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发布时间:2023-10-01 21:30:49   来源:文档文库   
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备课参考情感主旨探析故都的秋中国自从陶渊明吹响了归隐田园的号角的文人便有了情归山水梦回田园的情结从古典诗歌到现代散文无数的山水田园作家用无数经典的作品让我们知道了什么是悲天悯人的意识什么是满含无限的深情古人陶把酒采菊东篱下渊明有情态悠然见南山浪漫今人郁达夫也有着晨起品茗观兰朵。《故都的秋对驯鸽聆其声的雅趣状写心灵与情感诉说哀伤与希望表达超脱与执著篇美文竟成了作者的生命场故都的秋郁达夫的用饱蘸情愫的笔墨过运用一些有关心理活动的词语表现人物的窃读记心理活动林海音就直接采用快乐惧怕绝望等词语表达自己的内心情绪在本文中作者用得比较多的是细节烘托林海音十分善于通过人物的动作语言神态来反映人物的心理活动如在写到书店但和我的老板阻止小海音读书时作者写道手同时抵达的还有一只巨掌五个手指大大你到底买不地分开来压住了那本书的整个……我像一个被捉到的小偷羞惭而尴涨红了脸我抬起头难堪地望着他他威风凛凛地俯视着我那书店的老板正是通过这些生动形象的动作语言和神态描写作者让我们看到了那个悭吝刻薄毫无同情心的老板同时也把小海音的焦急孤独和绝望展露得淋漓尽致除此之外作者还采用了一些别的方法比如想象当作者因为长时间读书饥肠辘辘我也不免要做个白日梦如果袋中有钱够多么好可以去三阳春吃碗排骨大面可以坐描画出一幅神韵清绝典雅质朴极具个性的。“一切景语皆情语北国秋色图郁达夫笔下故都之秋的独特色彩音响风姿……无一不是作者丰富细腻富有个人特质的情感世界的体现他在文中用了大量的中国古典诗歌的传统意象有碧绿的天色蓝色的牵牛疏疏落落的秋草清晨的落蕊衰弱的秋蝉细细的秋雨后的桥影……这些意象清新淡雅幽静优美作者可谓丹青妙手轻轻挥洒笔墨便点染出北国之秋特有的神韵造就一种亦清亦静亦幻般绚美的情调与境界在弹簧沙发上舒舒服服地看书还可以买到梦寐以求的作品这些想象不也反映了小海音内心深处对知识对智慧的极度渴望吗在介绍了这么多方法之后学生对心理描写这一人物描写方法有了进一步的了解最后的练笔中许多学生都能够学以致用自己曾经的窃读体会写得既生动细腻又真切可感课堂上爆发出阵阵掌声这堂课的成功让笔者转变了对所谓的的看法看似无内容可讲无重点可教的浅显课文其实大有乾坤如何定位这类文章的教学内容需要语文教师从课程标准教材编学生等多个角度综合考虑我们不必费尽心思拔高浅文的思想内涵文化价值但既然被选进教材浅文在内容或写作上一定会有值得我们借鉴的地方学生也定能从中获得读写能力的提升教师要做的就是要找准一个有力的教学突破点挖深讲透这样才能让深教中焕发出其应有的光彩作者单位江苏省昆山中学215316192016·2
备课参考总揽全文作者用精彩的句子写出了故都就是在皇城人海之中之秋特有的神韵租人家一椽破屋来住着早晨起来泡一碗浓茶院子一坐你也能看得到很高很高的碧绿的天在牵牛花底听得到青天下驯鸽的飞声教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草使作秋蝉的衰弱的残声陪衬更是北国的特产因为北平处处全长着树屋子又低所以无论灰沉沉在什么地方都听得见它们的啼唱的天底下忽而来一阵凉风便息列索落地下起雨来了以上四句话是文中最能体现作者情感的句子因为只有清秋时节的天空才能让人真正体会到人生意义的高远因为只有秋天的枯草才会让人感受到生命的衰微因为只有秋天的蝉鸣才能让人的心灵为之颤动也因为只有秋天的细雨才能更让人领略到那种渗到骨子里的悲凉蝉声和雨声从诗经中唱唱过了五千年的岁月故都的秋中和作者的心灵相约蝉声和雨声唱出了作者的寂更唱出了作者在清晨品茗般苦涩孤独悲凉的心境可是啊文章开头说北国的秋却特别地来得清来得静来得悲凉这一句用衬托的手。“却特别地赞颂的语调突出故都秋的特征来得清来得静来得悲凉是领起下文的中心它精要地描述了故都秋的特色这三个短语还构成排比既有顺畅的气势又有抑扬顿挫的声韵之美奠定了文章的基调和底色这些分析本没有错可是好多人甚至是有些语文名家却说这一句是全文的中心句是文章的主旨笔者却不以为然因为文章的中心和主旨必然能体现作者的创作情感和创作思想也因为同样面对秋景人们的感受也或喜或悲并不一定要全部面露悲色综观全文来看这一句的确体现不出作品的主旨来最多只能体现出北国之秋的景物特点只是从表面上和作者所表露出的情感暗合而已那么作品的主旨情感在哪里这只能从作者的生活环境和遭遇中寻二十世纪三四十年代中国大地民生凋敝满目疮痍人人都苦闷彷徨朝不虑夕而作为散文名家的郁达夫又岂能置身世外所以他不远千里从杭州赶上青岛更要从青岛赶上北平来的理由应该不仅仅是为了欣赏故都美景饱尝故都秋味那么简单这故都的秋味中更多的是悲凉之味无奈之味和寂寥之味不单是诗人文中后半段有这样的句子就是被关闭在牢狱里的囚犯到了秋天我想也一定会感到一种不能自已的深情秋之于人尝有国别更何尝有人种阶级的区别呢不过秋士在中国文字里有一个的成语读本里又有着很普遍的欧阳子的秋声与苏东坡的壁赋就觉得中国的文人与秋的关系特别深了笔者觉得这一句才是作者情感和思想的真实流露这一段中提出了秋士的概念秋士达夫又何尝不想做一名因此他辗转来到北平就是想寻找属于自己的生活方式苦苦寻求最终流落海外到了苏门答腊也没有避免被日本宪兵杀害的命运作者的不幸却成就了文学的大幸所以人们才更加惋惜更加怀念这位才华横溢的散文大家也许缺憾本身就是一种美命运多舛的郁达夫无法选择自己的命运却给后人留下了一笔丰厚的文学遗产他用自己手中的笔展现出故都秋色的平民之美和自己孤寂的身影郁达夫笔下的景物都没有华丽的色彩通过一系列素雅清冷的颜色展示出故都景物的平民化色彩展现出故都的秋意秋味铅华洗尽只剩下梦幻般的银辉色令人心驰神这里是作者的生命场这里鼓荡的是心之翼翅这里是作者心灵曼妙的舞蹈郁达夫在阐发他对美的理解这种美是典型的中国式的平和冲淡的美至色无色的美中庸轻盈的美言的大美东方式的禅释般的美郁达夫的心故都的秋灵世界美的境界就是他对大背景人生之秋含义和内容的完美诠释作者单位陕西省陇县中学721200202016·2

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