一、主语和谓语
（一）什么是主语、谓语
在一个句子里，如果前一部分指明所要陈述的对象是“什么人”或“什么事物”，那么，表明这种人或事物的词语就是这个句子的主语；如果后一部分陈述前一部分的人或事物“是什么”“干什么”“怎么样”，那么，表明这种“陈述”的词语就是谓语。一般情况下，主语在前，谓语在后。
主语是受谓语陈述的，谓语是对主语加以陈述的。如：
中国人民‖站起来了。 勤俭‖是一种美德。 干部和群众‖很团结。
（二）主语的类型
按照主语和谓语的关系，可以把主语分为三种类型。
1.施事主语
主语是动作行为的发出者（施动者），即谓语动词表示的动作行为是主语发出的。主动句一般就是这类句子。如：
我打球。 母亲和宏儿都睡着了。 他把碗里的饭吃干净了。
2.受事主语
主语是动作行为的承受者（受动者），即谓语动词所表示的动作行为要涉及主语，要落实在主语头上。被动句一般就是这类句子。如：
饭被我吃了。 马达发动了。
3.中性主语
这类主语，既不是施动者，也不是受动者，它只是谓语描写、判断、说明的对象。这类句子的谓语一般由名词、形容词以及相应的短语或主谓短语充当，还可由非动作动词“有、是、在、像、姓”等充当。如：
屋里的气氛更加活跃了。 描写 今天国庆节。 说明
中国有十多亿人口。 存在 共产党像太阳。 描写
他是共产党员。 判断 夕阳无限好。 描写
（三）主语和谓语的构成
大多数情况下，主语由名词、代词或名词短语、代词短语充当，谓语由动词、形容词充当；有时，主语、谓语也可由其他词或短语充当。如：
雷锋回来了。 你同意吗？ 她的眼睛模糊了。
老通宝恨洋鬼子不是没有理由的。 危险进一步威胁到市委。
我们的理想实现了。（动词谓语句） 水热了。（形容词谓语句）
今天晴天。（名词谓语句） 十月的北京阳光灿烂。（主谓谓语句）
（四）主谓谓语句
主谓谓语句是主谓短语充当谓语的句子，主谓谓语句有两个主语，一个是句子的主语，叫大主语；一个是充当句子谓语的主谓短语的主语，叫小主语。主谓短语是对大主语陈述说明的，可以在它和大主语之间断开。如：
他身体很好。 （大小主语之间是）隶属关系
那些情况我已经知道了。 支配关系
人们心情沉痛。 隶属关系
这个问题我们已经研究过了。 相关关系（可加“关于”）
二、宾语
（一）什么是宾语
宾语是用在动词、形容词等的后边表示动作、行为所涉及或支配的对象的成分，说明谓语所涉及支配的是“谁”“什么”等。如：
我们欢迎你。 孩子们喜欢张老师。 大家爱读《中国青年报》。
（二）宾语的构成
宾语大多由名词、代词充当，也可由其它词或短语充当。如：
买三斤西红柿。 名词 你要什么？ 代词
他自以为很谦虚。 形容词 我喜欢学习。 动词或名词
西瓜，买一个吧。 数量词 我知道，他是一个勤奋的人。 主谓短语 大家都说这会开得好。 主谓短语 你喜欢打篮球吗？ 动宾短语
（三）主谓宾语句
一些心理动词、叙说动词和发现动词作谓语，就形成了主谓短语作宾语的句子，简称主谓宾语句。它可以在谓语和宾语之间加逗号断开，还可提宾作主语。如：
我觉得他真有水平。 我看见一辆汽车开过来了。
（四）双宾语 表示给予或取得意义的动词如“给、送、教、买、借、收、告诉”等，可以带两个宾
语。靠动词谓语近的叫近宾（间接宾语），离动词谓语远的叫远宾（直接宾语）；近宾指人，远宾指物。如：
我告诉你一件事。 母亲教给我许多知识。
1987年全国高考语文试题第七题——
从句子A—E中分别找出同甲、乙两句语法结构相同的句子。
甲、人们才发现自己马群里的马在一夜之间忽然变多了。
乙、他的报告能使听讲的学生了解课本以外的新知识。
A．人家看见你在大街上拿着书走来走去。
B．天才的布鲁诺要叫所有的人看见类似太阳的别的星星。
C．他曾经看见两位虎头虎脑的青年从这个桃园茶社里慢慢走出来。
D．交通局派来的一辆由最好的司机驾驶的最好的汽车，早已等在县委会的门口。
E．他曾经密切地注意电学方面各种发现的发展情况。
三、定语
（一）什么叫定语
定语是用在主语或宾语前起修饰、限制作用的成分，可以回答“什么样的”“多少”“谁的”之类的问题。有的定语和中心词之间用“的”。如：
（洪亮）的歌声荡漾在（辽阔）的海面上。 什么样的
（一队队）的渔船向渤海湾驶去。 多少
我赞成（大家）的意见。 谁的
（二）定语的构成
定语多由形容词、数量（物量）词、名词、代词充当，也可由其它的词或短语充当。如：
解放军是（一支）（光荣）的军队。 数量词 形容词
鲁迅先生愿做（人民）的牛。 名词
（我们）的校园多美丽。 代词
（学习）的任务很艰巨。 动词或名词
我们的党是（伟大、光荣、正确）的党。 形容词或并列短语
（理想变为现实的)日子已经不远了。 主谓短语
他给了我（战胜困难）的勇气。 动宾短语
（我们党）的事业是伟大的。 偏正短语
祖冲之（在数学上）的突出成就，是（关于圆周率）的计算。 介宾短语
四、状语
（一）什么是状语
状语是用在谓语前对谓语进行修饰限制的成分，可以回答“怎么”“多么”“什么时候”“什么地点”“什么方式”“对谁”等问题。有的状语和中心词之间用“地”连接。如：
战士们[勇敢]地打击敌人。 怎么 情态
这个孩子[很]活泼。 多么
这个制度[明天]起执行。 什么时候 时间
一轮红日[从东方]升起。 什么地点 处所
他[对朋友]最忠诚。 对谁 对象
（二）状语的构成
形容词、数量词、副词和介宾短语常作状语，表时间和方位的名词和一些短语也可充当。如：
他[顽强]地学习。 形容词
反动派[不][都][一个个]倒下去了吗？ 副词 数量词
我们[把敌人]打败了。 介宾短语
同学们[明天]去参观。 时间名词
前方[正在]打仗。 副词
我们要[认真仔细]地写字。 形容词或并列短语
他[心情愉快]地接受了批评。 主谓短语
(三)状语的位置 状语在中心词之前。一般在主谓之间，但表时间、处所的名词或短语作状语，也可以
放在主语前，有时还会用逗号隔开。把状语放在主语前，有突出强调这个状语的作用。前置的状语可挪回到主谓之间的位置。如：
[下午]，我们听报告。 [为了实现共产主义]，我们要努力奋斗。
五、补语
（一）什么是补语
补语是用在谓语后面，对谓语起补充说明的成分，可回答“怎么样”“多久”“多
少“什么地方”之类的问题。有的补语和中心词之间用结构助词“得”。如：
我把作文写〈完〉了。 怎么样 今年麦子种得〈好〉。 怎么样
我看过〈两遍〉了。 多少 李师傅一连干了〈三天〉。 多久
这趟车开〈往广州〉。 什么地方
（二）补语的构成
经常充当补语的是动词、形容词、副词，一些数量（动量）词、代词、短语也充当补语。如：
她家昨天搬〈走〉了。 动词 你听〈清楚〉了吗？ 形容词
事情顺利〈极〉了。 副词 你去〈一趟〉吧。 数量词
会议开得〈怎么样〉？ 代词 小弟高兴得〈跳了起来〉。 动补短语
她激动得〈热泪盈眶〉。 主谓短语 李铭跑得〈真快〉。 偏正短语
她笑得〈合不上嘴〉。 动宾短语 鲁迅生〈于1881年〉。 介宾短语
补语和宾语的区别
相同点：位置相同，都在谓语之后。
不同点：
1．宾语是谓语的支配对象，补语是对谓语的补充说明。
2．宾语常由名词、代词充当，补语常由动词、形容词、副词充当。介宾短语在谓语后是补语，绝不是宾语，更不是状语。
3．宾语在谓语后不用结构助词，补语在谓语后常用“得”。助词“得”后的都是补语。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/822d4d77657d27284b73f242336c1eb91b373354.html
文档为doc格式