游香港的心情句子说说

游香港的心情句子说说

【篇一：游香港的心情句子说说】

导读：香港 doc香港璀璨明珠《香港，璀璨的明珠》教学设计教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。，推荐访问：

赞美香港的句子(一)

《香港，璀璨的明珠》教学设计

教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、了解课文内容，引导学生找出每段的中心句，知道课文是从哪几个方面介绍香港的。

3、通过自读自悟、当小导游介绍香港，在合作交流中，在语言的品味中感受香港的繁荣与美丽。激发学生热爱香港，热爱祖国的思想感情 。

4、进行段的训练，学习围绕一句话写段，进行小练笔。

教学重点： 有感情地朗读课文，了解课文是从哪几个方面介绍香港的。

教学难点： 本文是略读课文，引导学生通过自读自悟，和同学的讨论交流，在语言的品味中感受香港的繁荣与美丽。

教学过程：

一、揭示课题

1、香港图片展示。

2、简介香港：同学们，我们的祖国以地域辽阔、风景迷人矗立于世界的东方。其中在我国南海之滨有一座城市却是中国这条巨龙头上的一颗明珠。素有“东方之珠”的美誉。它就是香港。今天这节课，让我们一同走近香港。

【设计意图】对于没有去过香港的孩子来说，大量形象的图片把他们像是真的带到了香港，帮助孩子直观了解香港美景，激发课堂学习兴趣。

二、初读课文， 整体感知 ，检查预习效果

1、借助生字旁边的拼音把课文读通顺读正确；

2、用自己喜欢的方式读课文，可以大声读、可以小声读、也可以默读。

要求：（1）把课文读通读顺，遇到难读的字、词多读几遍。

（2）标出自然段，想想课文主要从哪些方面来介绍香港的？

3、通过读课文，你了解到香港是怎样的？

【设计意图】交流预习，让学生试着在略读课文中展示自己的学习能力。

三、合作学习，品读体验

1、 学习“万国市场”

（1）自由读读第二自然段。想想：香港面积不大，怎么说是万国市场呢？课文中哪几个词语告诉我们？找一找。齐读词语

（2）看看这些商品，怎么样？你能通过朗读来展现吗？

2、学习“美食天堂”

（1）你认为哪个词语最能体现香港的美食特点？

（2）到底有哪些美食可以让人们尽情享用呢？请你找出文中相关的语句，读一读。

（3）看到这么多的美食，你有什么感受？能用一个词来形容一下你的感受吗？

（4）朗读：这么多的美食，这么好的地方，你能有滋有味地来读一读吗？想想该怎样读？

3、学习“旅游胜地”

（1）说起旅游胜地文中提到了举世闻名的海洋公园，那是小朋友们最喜欢的地方了。读读课文，说说在那里，你看到了什么？

（2）海豚和海狮表演得怎么样？能从文中找出一个词来形容吗？

（3）文中哪些句子写出了海豚和海狮出色的表演，读一读。

（4）看着海豚和海狮的表演，想想当时的情景。你的心情怎样？请你试着把你的心情读出来。

4、学习“灯的海洋”

（1）这段话是围绕哪句话写的？

（2）理解“灯的海洋”

（3）围绕着灯的海洋，作者写了哪些地方的灯呢？

（4）读着读着，我们仿佛真的来到了灯的海洋，除了感受到很多的灯，你还感受到了什么？

（5）学生谈感受

5、学习第六自然段，谈话引出最后一个自然段。

通过学习课文，我们知道了香港是一个万国市场、美食天堂，有著名的海洋公园、美丽的夜景。课文就是从这几个方面具体介绍香港的。我们可以用一句话来赞美香港：香港是我国南海之滨一颗璀璨无比的明珠。（齐读课文最后一个自然段）

【设计意图】理清课文脉络，进一步感知 “总—分—总”的写作方法，通过抓中心句的方法让学生读懂课文是从“万国市场、美食天堂、旅游胜地、灯的海洋”这四个方面来介绍香港的。让学生来介绍各个景点的内容，在学生最感兴趣的语文学习活动中去感悟文本，历练语言，张扬个性，使学生成为学习的主导者，既锻炼了口语表达也检查了自读情况，有利于学生语文素养的形成。

四、小导游介绍香港

1、出示要求。

2、小组合作。

3、指名回答。

4、模拟介绍。

【设计意图】设计当小导游来介绍香港，把课文当作资料，以增加学生的学习兴趣。

五、小练笔

1、同学们，学了这篇课文，我们知道香港是一个万国市场、美食天堂，有著名的海洋公园、美丽的夜景，课文为什么会给我们留下这么深刻的印象呢？那就是因为作者紧紧围绕着中心句，从不同方面把内容写具体，我们看，这篇课文的结构是总—分—总，其实我们生活中的很多方面都可以用这种方法进行描述。下面我们就来进行围绕中心句，从不同方面把内容写具体的小练笔。

2、学生习作。

【设计意图】以读导写，在读中习得写作方法，提高自主写作能力。

六、全文总结。

同学们，今天，我们不但走进了香港，了解了香港，还学会了围绕中心，从不同的方面把内容写具体的方法，真了不起。如果你还想了解香港的其他方面，课后我们再进一步的交流。

板书设计：

万国市场

＊ 香港，璀璨的明珠 美食天堂

旅游胜地

灯的海洋

赞美香港的句子(二)

《香港，璀璨的明珠》教学设计

教学目标：

1. 有感情地朗读课文。

2. 了解课文内容，知道课文是从哪几个方面介绍香港的，激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。

教学重难点：指导朗读

教学课时：1课时

教学用具：课件图片

教学过程：

一、揭示课题

同学们，我们的祖国以地域辽阔、风景迷人矗立于世界的东方。其中在我国南海之滨有一座城市却是中国这条巨龙头上璀璨的明珠。素有“东方之珠”的美誉。它就是香港。今天这节课，让我们一同走近《-香港，璀璨的明珠》。齐读课题。谁知道“璀璨”是什么意思？

过渡：香港就是一颗光彩耀眼的明珠。香港为什么会有这样的美称呢？让我们一起去看看课文吧！

二、初读课文 整体感知

1、同学们，这是一篇略读课文，你们可以借助生字旁边的拼音把课文读通顺读正确；

2、请同学们用自己喜欢的方式读课文，可以大声读、可以小声读、也可以默读。要求：

（1）把课文读通读顺，遇到难读的字、词多读几遍；

（2）标出自然段，说说课文主要从哪些方面来介绍香港的？

同学们，这篇课文有很多很美的词语，让我们一起去看看吧！

3、出示词语：

琳琅满目 应有尽有 物美价廉 一应俱全 大饱口福

旅游胜地 举世闻名 夜幕降临 五洲四海 璀璨无比

（1）哪位小老师愿意带大家读？

（2）我们一起读一读。

4、课文是从哪几个方面具体介绍香港的呢？生回答师板书：“万国市场”、“美食天堂”、“旅游胜地”、“灯的海洋”。

四、合作学习，品读体验

1、课文从“万国市场”、“美食天堂”、“旅游胜地”、“灯的海洋” 这四方面具体地介绍了香港是一颗璀璨的明珠。

2、 学习“万国市场”

师：先自由读读第二自然段。想想：万国市场是一个怎样的市场？那里会有哪些商品？（学生调动生活经验，充分展开想像，自由说话）

香港面积不大，怎么说是万国市场呢？课文中哪几个词语告诉我们？找一找。（学生说，板书：琳琅满目 应有尽有 物美价廉 ）齐读词语

是呀，“万国市场”里的商品这么齐全，用上这三个词语以后，就能高度概括地把香港市场的商品特点介绍清楚了，看看这些商品，怎么样？你能通过朗读来展现吗？自己练习读第二段。（抓住“琳琅满目 应有尽有 物美价廉”指导朗读）

评价：听了你的朗读，让我们觉得“万国市场”果然名不虚传呀。我们一起来读一读。在下面的学习中，请同学们多多关注这样的关键词语。

3、学习“美食天堂”

（1）你认为哪个词语最能体现香港的美食特点？结合句子理解：一应俱全。课文中有一个词语意思和它相近，你能找到吗？

（2）到底有哪些美食可以让人们尽情享用呢？请你找出文中相关的语句，读一读。

（3）看到这么多的美食，你有什么感受？能用一个词来形容一下你的感受吗？（大饱口福）

（ 4）朗读：这么多的美食，这么好的地方，你能有滋有味地来读一读吗？想想该怎样读？

4、学习“旅游胜地”

抓住词语“出色”及相关句子感受海洋公园的“举世闻名”。

（1）说起旅游胜地文中提到了举世闻名的海洋公园，那是小朋友们最喜欢的地方了。读读课文，说说在那里，你看到了什么？

（2）海豚和海狮表演得怎么样？能从文中找出一个词来形容吗？（出色）

（3）文中哪些句子写出了海豚和海狮出色的表演，读一读。

（4）看着海豚和海狮的表演，想想当时的情景。你的心情怎样？请你试着把你的心情读出来。

（5）试用“一会儿……一会儿……” “有时……有时……”说句子。

5、学习“灯的海洋”

重点品读：出示句子“每当夜幕降临的时候，香港就成了灯的海洋。港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火，洒落人间。马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河，奔流不息。高楼大厦的霓虹灯光彩夺目，热情欢迎来自五洲四海的游客。”

①这段话是围绕哪句话写的？

②一盏灯能称为灯的海洋吗？十盏呢？教室里的灯都亮起来呢？既然很多灯可以称为灯的海洋，那么国庆盛典上，天安门前人如潮，我们把他称为——；花如海，我们把她称为——；举国上下，人们沉浸在欢乐之中，我们把他称为——

③围绕着灯的海洋，作者写了哪些地方的灯呢？

出示句子：港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火，洒落人间。马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河，奔流不息。高楼大厦的霓虹灯光彩夺目，热情欢迎来自五洲四海的游客。

a、引导学生找出港湾里、马路上、高楼大厦。是啊，光有一处地方怎么能成为“灯的海洋”呢？只有每一处地方，所有的灯都亮起来，这才能称为“灯的海洋”。让老师和大家一起合作来读读这三处地方的灯吧。（老师引读）

b、读着读着，我们仿佛真的来到了灯的海洋，除了感受到很多的灯，你还感受到了什么？（灯美）

c、学生谈感受（引导从色彩，天上往下掉似的，怎样算闪光的长河，同样是比喻句可以用不同的比喻词等方面去谈感受）

d、带上感受个别展示读，孩子们，你们读得真好，了不起！看看真正的“灯的海洋”吧！概括板书（光彩夺目）

e、孩子们，让我们一起用朗读来享受香港光彩夺目的夜景吧！师生合作读（配乐）

引：孩子们，你们的朗读仿佛把老师带到一个灯的海洋，光的世界里，我忍不住要发出一声这样的赞叹： 齐读：香港，真是我国南海之滨一颗璀璨无比的明珠！

6、学习第六自然段

谈话引出最后一个自然段。

通过学习课文，我们知道了香港是一个万国市场、美食天堂，有著名的海洋公园、美丽的夜景。我们可以用一句话来赞美香港：香港是我国南海之滨一颗璀璨无比的明珠。（齐读课文最后一个自然段）

四、总结升华

香港在经历了100年的沧桑后终于又回到了祖国的怀抱，我们为我们的祖国拥有这样一颗无比璀璨的明珠而感到骄傲和自豪。学习了这篇课文，你想对香港，这颗我国南海之滨璀璨的明珠说些什么呢？

板书设计：

万国市场 应有尽有

香港，璀璨的明珠 美食天堂 一应俱全

旅游胜地 举世闻名

灯的海洋 光彩夺目

香港,璀璨的明珠

【教学目标】

1.正确、流利、有感情地朗读课文。激发学生热爱香港，热爱祖国的思想感情；

2.对不理解的地方提出疑问；

3.联系上下文，理解重点词句的意思。

【重点】理解课文是分几方面来介绍香港的。

【难点】联系上下文，理解重点词句。

【教学过程】

（一）创设情境导入

上课前，老师先请你们欣赏一首歌（播放《东方之珠》）。谁知道这首歌的名字是什么？东方之珠指的是哪儿？（板书：香港）确实我们的祖国以地域辽阔、风景迷人矗立于世界的东方。而香港这座城市却是中国这条巨龙头上璀璨的明珠。有“东方之珠”的美誉。今天，我们就跟随课文，一起走近香港，来了解这颗令世人瞩目的“东方之珠”。（板书：璀璨的明珠）齐读课题。谁知道“璀璨”是什么意思？你是怎么知道的。

带*号的课文是略读课文，略读课文要求大家自己学习，老师不做过多的讲解。

(二)初读课文，感知全文

2、请同学们借助拼音读课文，不好读的词要多读几遍。

这篇课文里有很多不好读的词语，老师看到有的同学已经把它们标了出来。

出示戴拼音的词

亚太地区 贸易 琳琅满目 物美价廉 佳肴 粤菜 璀璨

一应俱全 大饱口福 举世闻名 奔流不息。

自己先轻声读一读，齐读。

同学们，看，拼音宝宝藏起来了，这些词你还会读吗？

3、课前同学们都预习了，你都理解了哪些词语，请你当当小老师来告诉同学们

（三）指名分段读课文，感知课文重点内容。

词语理解的这么好了，那课文我们读的怎么样？大家来展示一下，你们想怎样读？学生推荐方法，分段读课文，其它同学边听边思考课文是从哪几个方面来介绍香港的？（同桌交流）

板书：万国市场 美食天堂 旅游胜地 美丽夜景

（四）品读课文，体会香港的繁华与美。

课文主要从四个方面来介绍香港的，你对香港的哪一方面最感兴趣呢？你就美美地读哪一个段落。读出你的感受。

（1）品读第二自然段。

你对香港是万国市场感兴趣，能说说为什么吗？既然喜欢，那你就美美地读一读吧。还有谁喜欢这时候的香港，你和他的想法一样吗？

（播放课件）体会物品的“琳琅满目”。

（2）品读第三自然段

你对香港的美食感兴趣，能说说为什么吗？请你读出你的感受。

香港有这些多的好吃的，老师也给大家找了许多香港的美食，请大家来饱饱眼福吧！（课件）如果你有机会去香港，千万不能错过那里的美食。

你对香港是个旅游胜地感兴趣，你能说一说为什么吗？

海豚和海狮的表演，那多有趣呀，想不想看看他们的表演？（播放多媒体）

你有什么要说的吗？这么好玩儿、精彩的表演吸引着世界各地的游客，所以他真是旅游胜地呀！我们再来读一读这一段，好吗？

香港除了海洋公园，你们搜集到的资料，还有哪些是旅游的好去处？老师也找了一些图片，我们来一起欣赏吧。

（4）品读第五自然段。

我对香港的“夜景”最感兴趣。

你们想不想看看香港的夜景呀？（播放多媒体）

这么美丽的景色，你们想读吗？美美地读出你的感受。

（5）教师总结：这篇课文作者从购物、美食、旅游向我们介绍了香港，我想，凡是去过香港的人，都会由衷地发出赞叹。（出示多媒体课件）齐读：香港，真是一颗璀璨无比的“东方之珠”。

（四）合作交流

同学们课前一定收集了许多和香港有关的知识，现在四人小组合作，把你收集到的知识和大家分享。

（五）小结全文

最后，我们衷心祝愿香港的明天更加美好,永远闪耀在世界的东方。

【板书设计】板书：

教学目标： 1. 有感情地朗读课文。

2. 了解课文内容，知道课文是从哪几个方面介绍香港的，激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。

教学重难点：

指导朗读

教学课时：1课时

教学用具：课件图片

教学过程：

一、 谈话导入：

同学们，1997年我们中国有一件特别振奋人心的大事，一件人们期盼已久的大事，到底是件什么事呢？请看录象《香港回归实况》

香港自古以来就是中国领土的一部分，1840年英国发动鸦片战争，先后强迫清政府签定了三个不平等条约，强行租借香港，直到1997年7月1日，香港这个失散了百年的孩子终于回到了祖国母亲的怀抱。那么，香港到底是什么样的呢？这节课就让我们大家一起来认识香港，了解香港。

板书：香港

1. 说说你想了解香港什么？

2. 那这篇课文又是从哪几个方面来介绍香港的呢？

二、 初读课文

请同学们用自己喜欢的方式读课文，可以大声读、可以小声读、也可以默读。看看课文是从哪几个方面来介绍香港的？

读后指名回答。板书：

三、 学习词语，积累运用

同学们，

1 浏览次数： 更新时间：2016-04-02 11:23:16

【篇二：游香港的心情句子说说】

别自制压力，我们没有必要跟着时间走，只需跟着心态和能力走。随缘，尽力，达命，问心无愧，其他的，交给天。

什么是幸福？当你爱一个人的时候，就这样站在他的身边，看着他的一举一动，是幸福的。为他的快乐而快乐，为他的悲伤而悲伤，是幸福的。

【篇三：游香港的心情句子说说】

篇一：去香港发表说说

别自制压力，我们没有必要跟着时间走，只需跟着心态和能力走。随缘，尽力，达命，问心无愧，其他的，交给天。

什么是幸福？当你爱一个人的时候，就这样站在他的身边，看着他的一举一动，是幸福的。为他的快乐而快乐，为他的悲伤而悲伤，是幸福的。篇二：去香港发表心情说说

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篇三：去香港发表心情说说

1、 紫荆花开吐芬芳，红旗招展喜气浓；香港回归众望归，一国两制成经典；港人治港添精彩，日新月异促繁荣。香港回归纪念日，香港与时俱进，再续辉煌！

2、 紫荆花儿分外艳，中国人民笑开颜，香港回归庆团圆，华夏儿女一家亲，港人治港促发展，一国两制谱新章，回归日里共祝愿，香港腾飞更辉煌，祖国繁荣更富强！

3、 我刚刚了解到，幸福姐姐要趁着香港回归纪念日回归到你身旁，疾病先生说它得回归外太空，不会再和你见面了，快乐弟弟说它要回归你的家中，我要对你说：祝你七一香港回归纪念日与快乐，喜悦，幸福都能会面，它们都能回归到你身边。

4、 香港回归，中华腾飞。祖国统一，全民欢喜。经济发展，国家富强，社会和谐，国泰民安。正值香港回归十五周年，我祝你生活幸福快乐，祝我们的国家繁荣昌盛，拥有美好明天。

5、 紫荆花开香万里，中华儿女多自豪。一国两制政策好，香港回归红旗飘。举国上下齐庆贺，经济发展步步高。东方明珠放异彩，祖国富强民骄傲。香港回归日，愿香港的明天越来越好！

6、 香港回归共同欢庆，祖国美好国土完整，辉煌未来一起开创，幸福生活开心快乐，7月1日香港回归日，愿我们的祖国繁荣昌盛，愿朋友们安康一生。

7、 有一种成长叫“国富民强”，有一种状态叫“国泰民安”，有一种回归叫“叶落归根”，有一种相聚叫“团团圆圆”，有一种团圆叫“香港归来”。香港回归日，愿我们一起努力创造祖国美好的明天。

8、 7月1日香港回归日，精彩的日子，写入史册；温馨的问侯，芬芳四溢；美丽的，真情满满，虔诚的祈愿，花好月圆。愿祖国永远繁荣昌盛，祝朋友永远吉祥平安！

9、 区旗迎风飘，焰火冲云霄，香港回归十五年，全民连叫好。此时看今朝，山河多妖娆，经济发展极迅猛，人民皆欢笑。一国两制好，受益港同胞，祖国统一国力强，美好生活到。在香港回归十五周年之际，祝我们的国家更加繁荣昌盛，人民生活美好。

10、 沐百年风雨，经百年沧桑，一九九七七月一，睡狮终于醒来，巨龙终于腾飞，雨尽情的下，洗刷的是百年之辱，是我们重逢的泪花。7月1日香港回归日，祝愿香港更兴旺，祖国更富强！

11、 香港回归，圆了华人团聚的梦，连了华人远距的心，亲了华人离别的情，港人治港，生活幸福，合家欢乐，祖国繁荣。7月1日香港回归日，祝愿祖国更加昌盛，香港更加发展！

12、 香江水，通五洲，沧桑后，港湾福，紫荆花，爱祖国，香港归，团圆日，送祝福：大家好，小家美，全家福，繁荣昌，享太平，乐逍遥！

13、 健康“归”你，疾病逃无踪；幸运“归”你，不幸远远离；团聚“归”你，分离不再有;幸福“归”你，痛苦泪水不再流。七月一日，香港回归日，祝你永远幸福快乐！

14、 海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚！这就是我们的中国！这就是我们的香港！这也是我们的澳门！更将是我们的台湾！伟大的中华民族已经风风雨雨5000年而如此，没有理由不相信我们还有什么困难可以阻挡我们迈向明天的坚定步伐！香港回归日，祝福祖国繁荣强盛，明天更美好！

15、 七一是你的生日,也是党的生日,也是全国人民值得庆祝的日子,愿我们的祖国国泰民安,紫荆花越开越璀璨.

16、 7.1香港回归纪念日，在这15年里，祖国和香港都有些小波折，不过我们都看到的是祖国和香港的共同进步！祝福祖国和香港永远繁荣强盛！希望台湾也能早日回到祖国人民的身边，邻居再好，遇到麻烦时，还是家人在担当，在帮忙啊！

17、 香港回归，佳节共庆，繁荣富强，你我见证，东方巨龙，屹然耸立，祖国之昌，你我之责，艰苦奋斗，团结一心，祖国明天，定会美好，再接再厉，继铸辉煌。

18、 鸟儿回归蓝天，鱼儿回归海洋，游子回归家乡，香港回归祖国，7.1香港回归日，好运、吉祥、平安、幸福统统回归，愿朋友开开心心每一秒。

19、 “香”飘满全国，“港”都金璀璨，“回”祖国怀抱，“归”来我中华，“共”庆此佳节，“祝”福国富强，“祖”国昌盛长，“国”泰民平安。香港回归纪念日，祝福祝福。

20、 在香港回归纪念日里，愿笑容回归你的脸上，开心荡漾；快乐回归你的怀抱，好运围绕，幸福回归你的身旁，甜蜜畅想，成功回归你的事业，财运连连；7月1日香港回归日，祝愿祖国繁荣富强。

21、 香港回归，洗雪百年国耻，祖国统一，开创发展新纪元，巨龙腾飞，为世界和平与发展做出新贡献。7月1日，香港回归日，祝福香港更繁荣，祝福祖国更加美丽富强！

22、 ‘香 ’槟酒飘香，‘港 ’人喜洋洋，‘回’家大团圆，‘归’来天，‘日’子红红火，‘祝’福国昌盛，‘愿’民喜欢颜，‘大’展锦绣图，‘家’和万事兴，‘快’马加鞭走，‘乐’福在眼前！香港回归日，祝愿大家快来！

23、 这里是国际化的大都会，这里各界精英荟萃，这里的魅力令人沉醉，这里的经济还会腾飞。这里就是香港，回归后的“东方之珠”，似插上了腾飞的翅膀，一向上，繁华不减。朋友，香港回归日，愿你的人生如回归后的香港风光无限！幸福永远！

24、 红旗飘飘把手招，全民齐夸国家好，推翻万恶旧社会，生活甜蜜看今朝。列强曾把国土略，百年别离遭劫浩，如今主权已归至，展望明天更自豪。7.1香港回归纪念日，祝国泰民安、吉祥高照。

25、 7.1香港回归日，这个日子是吉祥的；这条祝福是温馨滴；愿国家繁荣昌盛是永远滴，愿紫荆花永远是灿烂滴；愿我们的情谊是永远滴；愿朋友平安幸福是永远滴！

26、 7月1，回归日；共欢乐，同祝福；发短信，传问候；愿祖国，更繁荣；祝愿你，永幸福！

27、 祖国是一本，香港是美丽的篇章，不能省略；祖国是一只鸟，香港是美丽的羽毛，添美添娇。7.1祝福祖国昌盛，也祝福你的日子越过越火红。

28、 归来吧，团圆吧，幸福吧，香港也等久了，人民也等久了。盼到喽，团聚喽，欢庆喽，香港激动喽，祖国高兴喽。7.1祝福祖国越来越好，也祝福你越来越多笑。

29、 团聚是最幸福的时刻，祝福是最快乐的时刻，7月1日，香港回归纪念日，这一时刻，我把祝福送给你，愿你幸福如意！

30、 历史铭记了辉煌的一刻，让人激动万分；岁月见证了美妙的一瞬，让人回味无穷。7.1香港回归日，让中国人骄傲自豪，让中国人吐气扬眉，让中国人走向复兴，让中国人走向辉煌。让我们共同祝愿祖国繁荣昌盛，明天更美！

31、 7月1，回归日；爱祖国，庆团圆；香港归，心欢喜；送祝福，享太平；祝愿你，乐逍遥！

32、 天空是白云的家，密林是飞鸟的家，海洋是鱼儿的家，土地是花草的家，祖国是香港的家，七月一日香港回归日，愿祖国繁荣昌盛，日益强大！

33、 香港回归纪念日，神州万里喜盈门。百年国耻一朝雪，盛世辉煌展新篇。开天辟地迎曙光，朝气蓬勃气象新。同心同德共祝愿，华夏儿女尽欢颜。

34、 一根藤，几个瓜，香港不能少了她，多难的曲折也拉回她；一支曲，几个符，香港回归音调才能成谱。7.1庆祝祖国团圆，人民幸福。祝福你踏上如意路。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/81a8c48d58eef8c75fbfc77da26925c52dc5910c.html