(2017 .广东卷)阅读下面的文言文，完成问题。(16分)
狄武襄公青初以散直为延州指使。是时西边用兵，公以才勇知略，频立战功。常被发面铜具，驰突贼围，敌人畏慑，无敢当者。公识度宏远，士大夫翕然称之，而尤为韩魏公、范文正公所深知，称为国器。文正以《春秋》《汉书》授之日:“将不知古今，匹夫之勇，不足尚也。”公于是博览书史，通究古今，已而立大功，登辅弼书吏策配享宗庙为宋名将，天下称其贤。
(节选自《渑水燕谈录》)
1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）(3分)
A.是时西边用兵/当是时，妇手拍儿声
B.常被发面铜具/能面刺寡人之过者，受上赏
C. 士大夫翕然称之/往来翕忽
D. 匹夫之勇，不足尚也/风力虽尚劲
★2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。(3分)
登辅弼书吏策配享宗庙为宋名将
3.结合选文，说说狄青为什么能够被天下称贤。(3分)
(浙江绍兴卷)阅读下面的文言语段、完成问题。(8分)
云梦田
刘基
楚王好安陵君，安陵君用事①，景睢邀江乙，使言于安陵君日:“楚国多贫民，请以云梦之田贷之耕以食，无使失所。”安陵君言于王而许之。他日，见景子，问其入之数。景子日:“无之。”安陵君愕日:“吾以子为利于王而言焉，乃以与人而为恩乎?”景睢失色而退，语其人日:“国危矣志利而忘民危之道也。”
(选自《郁离子》)
[注释]①用事，旧指当权。
★1. 给文中画波浪线的部分断句，停顿处用“/”划开。(限断二处)(2分)
国危矣志利而忘民危之道也
2.解释下列句中加点的词。(4分)
(1)楚王好安陵君:
(2)请以云梦之田贷之耕以食:
(3)安陵君言于王而许之:
(4)景睢失色而退:
3. 用现代汉语写出文中画横线句子的意思。(2分)
吾以子为利于王而言焉，乃以与人而为恩乎?
比较阅读下面两个文段，完成问题。(16分)
爱莲说
周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊; 自李唐来，世人盛爱牡丹;予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也; 莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻;莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。
夏日赏荷
李盛仙
余忆年少时，住西湖。每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。一日，偕数友，观荷于湖边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝。
1.解释下列句中的加点词语。(4分)
(1)可远观而不可亵玩焉:
(2)余以为妙绝:
(3)濯清涟而不妖:
(4)陶后鲜有闻:
2.根据语意，下列语句停顿正确的一项是( )(3分)
A.晋陶渊明独/爱菊 B.世人/盛爱牡丹 C.荷花为雨/所洗 D.余忆年/少时
3.将下列句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)莲之爱，同予者何人?
(2)一日，偕数友，观荷于湖边亭中。
4.读文赏莲、赏荷。(5分)
(1)赏莲:莲在文中象征了。具有的高尚品格。
(2)赏荷，可观其形美，描绘雨中荷花的语句是“”描绘雨后荷花的语句是“”
(3)赏莲(荷)，可品其神。《爱莲说》称莲为“花之君子”，《夏日赏荷》赞荷为“
”。
阅读下面的文言文，回答问题。
刚正不阿
济南同知①吴公，刚正不阿。时有陋规:凡贪墨②者亏空犯赃罪，上官辄庇之，以赃分摊属僚，无敢梗者。以命公，不受，强之不得，怒加叱骂。公亦恶声还报之日: “某官虽微，亦受君命。可以参处③，不可以骂詈也!要死便死，不能损朝廷之禄，代人偿枉法赃耳!”上官乃改颜温慰之。
人皆言斯世不可以行直道，人自无直道耳，何反咎斯世之不可行哉!
(摘自《聊斋志异》)
[注释]①同知:官名，知府的副职。②贪墨: 贪图财利。③参处:弹劾处分。
★1.解释下面加点的词语。
(1)上官辄庇之：
(2)怒加叱骂：
2.把下列句子译成现代汉语。
(1)不能捐朝廷之禄，代人偿枉法赃耳!
(2)人皆言斯世不可以行直道，人自无直道耳，何反咎斯世之不可行哉!
3.文章最后一段运用了什么表达方式?有什么作用?
4.请写出上官态度变化的词语，说说这些变化表明了什么。
阅读下面的文言文，回答相关问题。
闲情记趣
余扫墓山中，检有峦纹可观之石，归与芸①商曰:“用油灰叠宣州石②于白石盆，取色匀③也。本山黄石虽古朴，亦用油灰，则黄白相间，凿痕④毕露，将奈何?”芸曰:“择石之顽劣者，捣末于灰痕处，乘湿糝⑤之，干或色同也。”
乃如其言，用宜兴窑长方盆叠起一峰，偏于左而凸于右，背作横方纹，如云林石法，巉岩凹凸，若临江石矶状。虚一角，用河泥种千瓣白萍。石上植茑萝，俗呼云松。经营数日乃成。至深秋，茑萝蔓延满山，如藤萝之悬石壁，花开正红色，白萍亦透水大放，红白相间。神游其中，如登蓬岛。置之檐下，与芸品题: 此处宜设水阁，此处宜立茅亭，此处宜凿六字日“落花流水之间”，此可以居，此可以钓，此可以眺。胸中丘壑，若将移居者然。一夕，猫奴⑥争食，自檐而堕，连盆与架顷刻碎之。余叹曰: “即此小经营，尚干造物⑦忌耶!”两人不禁泪落。
(摘自《浮生六记》)
[注释]①芸:作者沈复之妻陈芸。②宣州石:宣州的一种石灰石。③取色匀:可取之处在于颜色均匀。④凿痕:堆凿的痕迹。⑤糁:掺和。⑥猫奴:争抢食物的猫。⑦造物:上天，造物主。
★1.解释下列句中加点的词。
(1)余扫墓山中：
(2)凿痕毕露：
(3)胸中丘壑：
(4)于灰痕处，乘湿糁之：
2. 比较下列加点词的不同含义或用法。
(1)之
检有峦纹可观之石（）
置之檐下（）
((2)乃
乃如其言（）
经营数日乃成（）
3.用现代汉语翻译下列句子。
(1)神游其中，如登蓬岛。
(2)胸中丘壑，若将移居者然。
4.文段中有个成语，请找出来并解释。
阅读下面的文言文，回答相关问题。
游黄溪记
黄溪①距州治七十里，由东屯南行六百步，至黄神祠。祠之上，两山墙立，丹碧之华②叶骈植，与山升降。其缺者为崖峭岩窟。水之中皆小石。平布黄神之上，揭水③八十步，至初潭，最奇丽，殆不可状。其略若剖大瓮，侧立千尺。溪水积焉，黛蓄膏淳④。来若白虹，沉沉无声，有鱼数百尾，方来会石下。
南去又行百步，至第二潭。石皆巍然，临峻流，若颏颌断腭⑤。其下大石杂列，可坐饮食。有鸟赤首乌翼，大如鹄，方东向立。
自是又南数里，地皆一状，树益壮，石益瘦，水鸣皆锵然。又南一里，至大冥之川。山舒水缓，有土田。始，黄神为人时，居其地。
(摘自《柳河东集》)
[注释1①黄溪:又名黄江，位于湖南永州市东。②华:同“花”。③揭水:撩起衣服，涉水而行。④膏淬: (水)像膏汁一样汇聚无波。淬，水不流动。⑤颏颔断屙:颏，kē,下巴尖，断，yín，通“想”，
牙根;腭，è，牙床。
1.解释下列句子中的加点词语。
(1)祠之上，两山墙立
(2)有鱼数百尾方米会石下
(3)自是又南数里
(4)山舒水缓
2.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)其略若剖大瓮，侧立千尺。溪水积焉，黛菁膏停。
(2)树益壮，石益瘦，水鸣皆锵然。
★3.选文采用的写作顺序，依次写了黄溪、、的优美景致，着笔不忘历程的记录，看似平常，却使读者有亲历其境的感受。
4.作者写景善用比喻，试从文中选择一处，分析这样写的妙处。
5. 文章表达了作者怎样的思想情怀?试简要说明。
(2016.四川成都卷)阅读下面的文言文，完成问题。
(12分)
养竹记
白居易
竹似贤，何哉?竹本固，固以树德;竹性直，直以立身;竹心空，空以体道;竹节贞，贞以立志。夫如是，故君子人多树之，为庭实焉。
贞元十九年春，居易以拔萃选及第，授校书郎，始于长安求假居处，得常乐里故关相国私第之东亭而处之。明日，履及于亭之东南隅。见丛竹于斯，枝叶殄瘁①无声无色。询于关氏之老，则日:“此相国之手植者。自相国捐馆，他人假居，由是筐篚②者斩焉，彗帚③者刈焉，刑余之材，长无寻④焉。数无百焉。”居易惜其尝经长者之手，而见贱俗人之目，剪弃若是，本性犹存。乃除粪壤，疏其间，不终日而毕。于是日出有清阴，风来有清声。依依然，欣欣然，若有情于感
遇也。
嗟乎!竹植物也，于人何有哉?以其有似于贤而人爱惜之，封植之，况其真贤者乎?然则竹之于草木，犹贤之于众庶。呜呼!竹不能自异，唯人异之。贤不能自异，唯用贤者异之。故作《养竹记》，书于亭之壁，以贻其后之居斯者，亦欲以闻于今之用贤者云。
(选自《四部丛刊。白氏长庆集》，略有删改)
[注释]①殄瘁:枯萎凋谢的样子。②筐篚:竹器，方形的叫“筐”，圆形的叫“篚”。③彗帚:扫帚。④寻:古代八尺为一寻。
1.下列语句中加点词解释有误的一项是（）((2分)
A. 竹本固固:牢固
B. 始于长安求假居处求:探求
C. 不终日而毕毕:完成
D.以贻其后之居斯者贻:留给
★2.将文中画线句子翻译为现代汉语。(6分)
(1)明日，履及于亭之东南隅，见丛竹于斯。
(2)贤不能自异，唯用贤者异之。
3.作者以竹喻贤人，借自己的养竹经历希望“用贤者”怎样对待人才?请结合全文简要分析。(4分)
宜昌市2016中考真题：
陶潜之略传
◆房玄龄
陶渊明，字元亮，又名潜。少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。
尝著《五柳先生传》以自况曰：“环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。”其自序如此，时人谓之实录。其亲朋好事，或载酒肴而往,潜亦无所辞焉。每一醉，则大适融然①。未尝有喜愠之色惟遇酒则饮时或无酒亦雅咏不辍。尝言夏月虚闲，高卧北窗之下，清风飒至，自谓羲皇上人。性不解音，而畜② 素琴一张，弦 word/media/image1.gif徽③不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声！”
——节选自《晋书·陶潜传》
【注释】①融然：和悦的样子。②畜：通“蓄”。③徽：系琴弦的绳子。
6．请结合你所学过的文言文，解释文中加点词的意思。(4分)
尝（ ） 愠（ ） 辍（ ） 但（ ）
7．文中有许多带“之”的句子，请找word/media/image2.gif 出一个与例句中加点“之”字用法相同的句子。(2分)
例句：高卧北窗之下。
答句：。
8．请用“/”为文中画波浪线的句子断句。(3分)
未尝有喜愠之色惟遇酒则饮时或无酒亦雅咏不辍。
9．翻译文中画横线的句子。(3分)
环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。
译文： 。
10．陶渊明无论是穷困之时，还是酒醉之后，都能始终保持一种乐观开朗、超然物外的心态。请在文中找出与“晏如也”意思 相近的另一个句子。（2分）
答：。
11．请在原文中找出最能概括陶渊明性格特征的8个字。（2分）
答： 。
12．积累链接：请默写出《竹里馆》一诗中王维在竹林独自弹琴的诗句。（2分）
答： 。
宜昌市2015中考真题：
山静日长
◆[宋] 罗大经
唐子西诗云：“山静似太古，日长如小年。”余家深山之中，每春夏之交，苍藓盈阶，落花满径，门无剥啄①，松影参差，禽声上下。午睡初足，旋汲山泉，拾松枝，煮苦茗啜之。随意读《周易》《国风》《左氏传》《离骚》《太史公书》及陶杜诗、韩苏文数篇。从容步山径，抚松竹，与麛②犊共偃息于长林丰草间。坐弄流泉，漱齿濯足。既归竹窗下，则山妻③稚子，作笋蕨④，供麦饭，欣然一饱。弄笔窗前，随大小作数十字，展所藏法帖、墨迹、画卷纵观之。兴到则吟小诗，或草《玉露》⑤一两段，再烹苦茗一杯。出步溪边，邂逅园翁溪叟，问桑麻，说粳稻，量晴校雨，探节数时，相与剧谈⑥一晌。归而倚杖柴门之下则夕阳在山紫绿万状，变幻顷刻，恍可入目。牛背笛声，两两来归，则月印前溪（A ）。
味子西此句，可谓妙绝。然此句妙矣，识其妙者盖少。彼牵黄臂苍，驰猎⑦于声利之场者，但见衮衮马头尘、匆匆驹隙影（ B ），乌⑧知此句之妙（ C ）!人能真知此妙，则东坡所谓“无事此静坐，一日似两日，若活七十年，便是百四十”，所得不亦多乎!
【注释】：①剥啄：象声词，形容轻轻敲门的声音。②麛，音mí，小鹿。③山妻：隐士之妻。对自己妻子的谦词。④笋蕨：竹笋和蕨菜。⑤《玉露》：指作者所作笔记《鹤林玉露》。⑥剧谈：畅谈。⑦驰猎: 奔驰追逐。⑧乌：疑问代词，哪里，怎么，何。
6.请解释文中加点词的意思。(4分)
盈（ ） 濯（ ） 既（ ） 相与（ ）
7. 请将文言语气词“耳”“哉”“矣”正确填入文中的A、B、C处。（3分）
8.请用两个逗号为文中画波浪线的语句准确断句。（2分）
归 而 倚 杖 柴 门 之 下 则 夕 阳 在 山 紫 绿 万 状
9. 翻译文中划横线的句子。（2分）
从容步山径，抚松竹，与麛犊共偃息于长林丰草间。
。
10. 作者认为子西诗句“山静似太古，日长如小年”妙绝，但“识其妙者盖少”，这是为什么呢？请用文中的原句回答。（2分）
。
11. 读完全文，从文章描绘的一幅幅画面里，你发现作者崇尚一种怎样的生活?（2分）
。
12. 积累链接：文中的《国风》出自我国第一部诗歌总集《 》，“韩苏文”中的“韩”是指 (填写人名），“陶杜诗”中陶渊明的《归园田居》（其三），直接展现其早出晚归这一田居生活的诗句是。（3分）
答案：
1.A
2.登辅弼/书史策/配享宗庙/为宋名将
3.①作战骁勇(频立战功);②博古通今(通究古今);③辅佐朝政。
参考译文：
武襄公狄青，当初凭借侍从官的身份担任延州指使。这时西部边境正在打仗,武襄公因智勇双全且有谋略，屡次建立战功。(他)经常披散头发，戴着铜面具，飞奔着冲人敌阵，敌人畏惧，没有谁敢抵挡他。武襄公见识高远，气度宏大，士大夫一致称赞他，而且特别受韩魏公和范文正公赏识，被称为国器。范文正公把《春秋》《汉书》授予他说:“将领不了解古今，只是个有勇无谋的人，不值得推崇。”武襄公从此就广泛阅读经史，透彻地钻研古今变化，不久立了大功,登上辅佐大臣之位，记录在史册中，配享在宗庙里，成为宋代著名将领，天下人都称赞他贤能。
云梦田
1.国危矣/志利而忘/民危之道也
2.(1)喜欢，偏爱,宠信。(2)借，借出。(3)答应，允许。 (4)脸色。
3.我以为你是为楚王谋利才说了这件事，你竟然把田送给百姓以达到施恩的目的吗?
参考译文
楚宣王喜欢安陵君，安陵君执政当权，景睢邀请江乙,让他向安陵君进谏说:“楚国有很多贫民，请求楚王把云梦一带的田地租借给他们耕种，解决吃饭问题，不要使他们无家可归。”安陵君向楚宣王说了，楚宣王同意了他的请求。后来，安陵君见到了景睢，便问他租田的收人的有多少，景睢说:“没有收人。”安陵君惊讶地说:“我以为你是为楚王谋利才说了这件事,你竟然把田送给百姓以达到施恩的目的吗?”景睢面容失色地退了回来，并告诉手下人说:“国家危险了!执政者只想追求利益，却忘记了百姓，这是走向灭亡的做法啊。
1. (1)亲近而不庄重(2)美妙极了(3)洗 (4)少
2. B
3. (1)对于莲的爱好,像我一样的还有谁呢?
(2)有一天，我和几个好友,在湖边的亭子中观赏
4.(1)君子(道德高尚的人)不与世俗同流合污，高洁，庄重，质朴，正直
(2)湖中荷花尽作飘摇之态鲜妍明媚，袅娜多姿,清丽雅致
(3)花中仙子
[参考译文]
(《夏日赏荷》译文)我回忆年轻的时候，居住在西湖。每当到了夏天，到湖边欣赏荷花，就会高兴得忘了吃饭。有一天,我和几个好友，在湖边的亭子中观赏荷花。(当我看得)兴致正浓时,忽然大雨倾盆而下，湖中荷花全部呈现出飘动摇摆的姿态。不一会儿，雨过天晴，湖中波澜不起，湖面和天空呈现出相同的颜色，荷花被雨水所冲洗，光彩艳丽,明丽妩媚，枝叶柔软摇曳，形态多样,清秀美丽，优雅别致，真是花中的仙子啊。李白诗中说“清水出芙蓉,天然去雕饰”,我认为美妙极了。
刚正不阿
1. (1)就(2)斥责,责骂
2.(1)我决不用朝廷给我的俸禄，代赃官偿赃钱。
(2)人们都说这年头不宜走正道，(要我说，)有些人自己不走正道罢了,怎么反而怪这年头不宜走(正道)?
3.议论。深化中心，表达作者的观点“直道可行”，结构上收束全文。
4.由“怒加叱骂”到“改颜温慰”，上官态度的变化表明吴公的刚正不阿打破了当时的陋规，刚正压倒了邪恶，作者用以呼吁“直道可行”。
(参考译文]
济南府吴同知，性格刚强，清正廉洁。当时官场里有一条不成文的规矩:哪个官员犯了贪污罪，上司总是加以庇护，不但不处罚，反而把他贪污的钱分摊在其他同事身上，没有人敢阻挠或违抗。只有这位吴同知不怕，上司强迫他为赃官垫钱，他不干，上司气得骂他。他回骂说:“我官虽小，也是朝廷任命的。你可以参奏处分我，但不可以咒骂我!要死便死，我决不用朝延给我的俸禄,代赃官偿还赃钱!”上司(拿他没办法，)只得好言劝慰。
人们都说这年头不宜走正道，(要我说，)有些人自己不走正道罢了，怎么反而怪这年头不宜走(正道)?
闲情记趣
1.(1)我 (2)全,都 (3)坑谷,深沟 (4)在
2.(1)助词,的代词，石头(2)副词，于是，就，副词，才
3. (1)神游其中，像是登上了蓬莱仙岛。
(2)二人胸中构想出的丘壑，就像立刻将要住上去一样。
4.胸中邱壑:指绘画、作文时,心中已把握到了深远的意境。也比喻对事物的判断处置自有高下。
参考译文：
我去山中扫墓，拾取有那种纹路好看的石子，回来同妻子商量:“宣州石用油灰叠起放在白石盆里，可取之处在颜色均匀。本山的黄石虽然古朴，要是也有油灰，放在白石盆里则黄白相间，斧凿痕迹全露,怎么办?"妻子说:“挑选劣质的石头捣碎成末,乘湿掺和在油灰粘接处，干燥后颜色可能相同。”
照她的话，用宜兴长方窑盆，叠起一峰，左低右高，背作横方纹，仿倪云林叠石法，山势高低险峻，像临江的石矶。空出一角，用河泥种千瓣白萍。石上种植茑萝,俗呼云松。经营了几天方才告成。到深秋时节,茑萝蔓延满山,像藤萝那样悬挂在石壁上，花开得红彤彤的。白萍也露出水面盛开，红白相间。神游其中,像是登上了蓬莱仙岛。安置在檐廊下，与妻子品题:这里适宜设置水阁,这里适宜建立茅亭,这里适宜凿六字叫“落花流水之间”，这里可以居住，这里可以垂钓，这里可以眺望。二人胸中构想出的丘壑,就像立刻将要住上去一样。一天夜间,两只猫儿抢食，从屋檐摔下来,连盆与架顷刻粉碎。我叹道:“这点小经营，难道触犯上天之忌吗?”两人不禁泪下。
游黄溪记
1.(1)像墙壁似的矗立(2)聚集 (3)这 (4)舒缓，坡度小
2.(1)(溪两岸)大致像一个剖开的大盆，在两旁立起,高达千尺。溪水汇积在这里，水星深青色、像膏汁一样积聚而无波痕。
(2)(一路上)树木更加粗壮，山石更加瘦长，流水都是锵然有声。
3.移步换景初潭第二潭大冥
4.示例:“其略若剖大瓮，侧立千尺”，采用比喻和夸张的手法，写出了峭壁光滑、溪水悬空的景象。比喻神奇，表现出景观的气势恢宏，形神兼备，更让人有身临其境之感。
5.文章寓情于景，通过对山水的出奇幽静的描写，含蓄地表现自己谪居南荒而抑郁难申的情怀,在极度苦闷中转而追求精神的寄托。
[参考译文]
黄溪距离州城七十里，由东屯向南行走六百步，到达黄神祠。黄神祠上两座高山陡立如墙，山上并排生长红花绿叶,(这些花树)随着山势的高低而起伏，那山间的凹陷处形成了陡崖和洞窟。水流之中都有小石头平铺分布。在黄神祠的上面，撩起衣裳涉水，行走八十步，来到初潭，(这里)最奇丽，大都难以描绘、形容。(溪两岸)大致像一个剖开的大瓮，在两旁立起高达千尺。溪水汇积在里面，水呈深青色，像膏汁一样积聚而无波痕。(阳光下)水流灌注像一条白虹，深沉无声地流动，有几百尾鱼儿正游来会聚在石头下。
往南行去又走上百步，来到第二潭。岩石都高高耸立，前临峻急的水流，(山石形状)像人的下巴和口的上壁，高低不平。潭下大石头杂错陈列,(平整得)可以就座饮食。(石上)有一只鸟红首黑翼,大得像天鹅，正朝东面站立。
从这里又向南行几里，地势都是一个样子，（一路上）树木更加粗壮，山石更加瘦长，流水都是锵然有声。再往南行一里，来到大冥的平野。山梁平坦水流舒缓，（依山傍水）有土地田园。最初，黄神作为普通人的时候，居处在这个地方。
养竹记
1.B
2. (1)第二天，散步走到亭子的东南角，见这里长着几丛竹子。
(2)贤人本身并不能把自己与一般人区别开来,要靠使用贤人的人来加以区别。
3. 文章末段，作者由竹子的遭遇联想到人才的遭遇,阐述了“贤不能自异，唯用贤者异之”这一道理，认为贤才是不能自我显示其才干的，只有掌权者赏识和任用贤才才能充分发现贤才的才干，从而培养、重用他。解释了作者希望“用贤者”能够识才、惜才、爱才、重用人才的主旨。
[参考译文]
竹子像贤人，这是为什么呢?竹子的根稳固，稳固是为了确立竹子的本性;竹子的秉性直，直是为了站住身体;竹子的心空，空是为了虚心接受道;竹子的节坚定，坚定是为了立志。正因为如此，君子都喜欢种竹，把它作为庭院中存在价值的东西。
贞元十九年的春天，我在吏部以拔萃及第，被任命为校书郎。最初在长安求借住处，得到常乐里已故关相国私宅的东亭,在那里住了下来。第二天，散步走到亭子的东南角，见这里长着几丛竹子，枝叶凋敞，毫无生气。向关家的旧人询问是什么缘故，对方答道:“这些竹子是关相国亲手栽种的。自从相国死后，别人借住在这里，从那时起，做筐篓的人来砍，做扫帚的人也来砍，砍伐剩下的竹子，长的已不到八尺，数量也不到百棵了。”我感到很惋惜，这些竹子，是由年迈德崇的关相国亲手种植,现在竟被庸俗之人看得如此卑贱。但即使被砍削、废弃到这种程度,其秉性却仍然不变。于是我给竹子施加肥料，又在下面疏通土层,没用一天就干完了。从此以后，这些竹子日出有清阴，风来有清声，随风依依，生机盎然，好像在感激着我的知遇之情。
可叹啊!竹子，不过是一种植物，与人有什么关系呢?就由于它与贤人相似，人们就爱惜它，培植它，何况对于真正的贤人呢?然而，竹子与其他草木的关系，也就像贤人与一般人的关系一样。唉!竹子本身并不能把自己与其他草木区别开来，要靠人来加以区别,贤人本身并不能把自己与一般人区别开来，要靠使用贤人的人来加以区别。因此，写了这篇《养竹记》，书写在东亭的壁上，是为了留给以后居住这所房子的人，也是为了使现在使用贤人的人知晓罢了。
《陶潜之略传》翻译及答案：
一、纵情诗酒真名士，安贫乐道醒世人（18分）
6.（4分）尝：曾经愠：生气，发怒辍：停止但：只，只要（此题旨在考查学生对重点文言实词的掌握情况。）
7.（2分）“未尝有喜愠之色。”或“每朋酒之会。”（任意答对一句得全分。）（此题旨在考查学生对常用文言虚词的掌握情况。）
8.（3分）未尝有喜愠之色/惟遇酒则饮/时或无酒/亦雅咏不辍。（断句三处，断错一处扣1分。）（此题旨在考查学生对文言断句的掌握情况。）
9.（3分）简陋的居室空空荡荡，不能遮蔽风雨烈日，粗布短衣上打着补丁，饭篮子和瓢里常常是空空如也，但他依然安然自若。（译句顺畅得1分。重点关注“萧然”“穿结”“箪”“宴如”四个关键词，译错一个扣0.5分。）（此题旨在考查学生对课文中重点文言语句的翻译情况。）
10．（2分）“大适融然。”或“未尝有喜愠之色。”（任意答对一句得全分。）（此题旨在考查学生对文言语句前后联系，上下融会的理解能力。）
11.（2分）颖脱不羁，任真自得。（答对一句得1分。）（此题旨在考查学生联系人物性格，理解文言词句的能力。）
12.（2分）独坐幽篁里，弹琴复长啸。（上下句各1分，每句见错无分。）（此题旨在考查学生对古诗文背诵的掌握情况。）
翻译：
陶潜，字元亮，年少时便志向高远，学识渊博又善于写作．天资聪明而不拘小节，追求真性率直而自得其乐，被乡里邻居所看重．曾写过一篇《五柳先生传》说：“（我的住所）四壁破败萧然，不能挡风遮阳．穿着简陋粗布衣服，纠结破敝，盛食的箪瓢常常是空的，还是安然自若．”他自己这么说，当时的人也说确实是这样．他的亲朋有时带着酒菜去找他，他也不推辞．每当喝醉的时候，就十分满足地酣睡．从没有高兴或生气的样子，只要遇到酒就喝．有时没酒，也照样不停地吟诵．夏天月亮高悬的晚上，散淡而闲适，在北窗边的床上躺着，清风轻轻吹着．感觉自己就是羲皇一样的高尚之人了．他天生不懂音乐，却收藏有一张素琴，琴弦和琴徽都不齐备，每当参与朋友们喝酒的活动，也抚着琴一起唱和，还说：“只要能领会琴中的乐趣，何必在意琴的声音呢？”
《山静日长》翻译及答案：
我把家安在深山的裏面，每逢春末夏初（的时候），苍翠的苔藓生满台阶，落下的花瓣铺满小路，没有人来敲门（打扰），（惟有）松树的影子斑驳不齐，鸟儿的鸣声高高低低。午睡刚够，就打点山泉水，捡几根松树枝，煮苦茶喝（它）。凴兴趣读几篇《周易》、《国风》、《左氏传》、《离骚》、《太史公书》以及陶渊明、杜甫的诗、韩愈、苏轼的文章。悠悠然不慌不忙地走在山路上，摸摸松树竹子，跟小麝犊（一样）都在高高的树林和茂盛的草地裏休息。坐下来赏玩奔流的泉水，（用这水）漱口洗脚。很快回到竹子做窗的家裏，就有山居的妻子和幼小的孩子，做了竹笋和蕨菜，端上麦子煮的饭，高高兴兴的吃一个饱。在窗子旁边提笔起来，管他多少写个几十个字，（或者）展开收藏的模板字帖、（名士）真迹、画卷来一起欣赏。兴致来了就吟诵小诗，或者草书一两段《玉露》。再煮上一杯苦茶，出门到溪边踱步，偶然遇到种田的大爷或垂钓的朋友，问问桑叶麻虅，谈谈梗米稻谷，猜猜天气，比比谁钓的鱼多，遇到节日或好日子，大家就约好一起吃饭畅谈。回家后靠在柴门旁边，就（只见）夕阳挂在山上，（树林和天空）紫色绿色纷繁众多，迅速变幻，美丽得让人目眩。（等到牧童骑在）牛背上和笛声一起归来，那麽月亮（已经）映在溪水上了。品位子西的这句诗（指前文“山静似太古，日长如小年”句），可以说得上绝妙了。但是这句诗虽然妙，懂得那妙处的人却少。那些牵着猎狗、架着苍鹰，奔驰追逐在声色名利场中的人，只看见衮衮的马头尘土和匆匆的过隙马影罢了，哪知道这句话的妙处呢？要是谁能真的理解这样的奥妙，那么就象东坡说的，没事静静地坐在这，一天时辰好象过得象两天了。如果活七十年，就是一百四十岁，这样的收获难道不多吗。
6.（4分）盈：充满，长（生）满濯：洗既：已经相与：共同，一起。
7.（3分）A.矣 B.耳 C.哉
8.（2分）断句两处：归而倚杖柴门之下，则夕阳在山，紫绿万状（错一处扣1分）
9.（2分）（我）不慌不忙（悠然）地步行在山间小路上，抚摸青松翠竹，和小鹿小牛一起在高高的树林和茂盛的草地里休息。（重点关注“径、犊、于、偃息”等字词，正确通畅即可）
10.（2分）彼牵黄臂苍，驰猎于声利之场者，但见衮衮马头尘、匆匆驹隙影耳，乌知此句之妙哉!（答出画线的关键信息亦可）
11.（2分）崇尚这种远离官场、隐居山林、物我相融、悠闲自适的山居生活。(意近即可)
12.（3分）A.《诗经》 B.韩愈 C.晨兴理荒秽，带月荷锄归。（见错无分）
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