《诫子书》》导学案
发布时间：2023-04-15 20:20:36 来源：文档文库
小
中
大
字号：
精品学习目标：1、读准字音，熟读成诵。
2、在理解重点词语的基础上翻译全文。
3、理解文中深刻的人生理念和父对子的殷殷期望。
【知识链接】 1．《诫子书》选自 ，作者 ，字 ，三国时期著名的政治家、军事家。我们以前学过他感人肺腑的课文《 》，陆游对这篇千古传诵的表文曾称赞道： ， 。
【自主学习】2．给加点字注音或根据拼音写汉字
夫君子之行（ ） 澹泊 （ ） 淫慢（ ）则不能lì（ ）精 ．．．．险躁（ ）则不能治性 年与时驰（ ）遂成枯落（ ）悲守穷lú（ ） ．．．2用“／”给下列句子划分朗读停顿。
①静以修身，俭以养德
②非澹泊无以明志 ，非宁静无以致远
③淫慢则不能励精，险躁则不能治性
方法链接：
①根据文言句子语法结构确定朗读节奏
一般说来，一个完整的句子是由主语、谓语、宾语组成的。文言句子的朗读停顿往往在主谓之间或动宾之间。如：予 / 尝求 / 仁人之心 （《岳阳楼记》）
可编辑
精品
②根据句首的语气词来确定朗读节奏
有些文言句子句首含语气词（发语词），表示将发表议论，提示原因，如“盖”、“夫”（读“ f ú ），往往在发语词后进行停顿，如：夫 / 环而攻之 / 而不胜 （《得道多助失道寡助》）
③根据句中起舒缓语气作用的“之”确定朗读节奏
文言文中，“之”的用法很多，很复杂。其中起舒缓语气作用的“之”有助于我们确定朗读节奏：停顿往往在“之”后，这样朗读使得整个句子的语气不至于显得急促，而是缓急有致。如：医之 / 好治不病 / 以为功。 （《扁鹊见蔡恒公》） 