部 编 版 语 文 七 年 级 下 学 期
期 中 测 试 卷
一、积累与运用(25分)
1．下列加点字注音无误的一项是(2分)( )
A．元勋(xūn) 草率(shuài)
愧怍(zhà) 锲而不舍(qiè)
B．嗥叫(háo) 楷书(kǎi)
调羹(gēng) 妇孺皆知(rǔ)
C．校对(jiào) 亘古(gèng)
哺育(bǔ) 深恶痛绝(wù)
D．咀嚼(jué) 污秽(huì)
默契(qì) 鲜为人知(xiǎn)
2．下列词语中书写无误的一项是(2分)( )
A．梳头 选骋 汹涌澎湃 锲而不舍
B．高梁 迭起 慷慨淋漓 锋芒必露
C．深宵 铰肉 浩浩荡荡 目不窥园
D．荒僻 烦躁 酣然入梦 苛捐杂税
3．下列各句中没有语病的一项是(3分)( )
A．中国比其他任何国家都更关心南海的和平与稳定，为维护其和平与稳定，我国发扬了灯塔的作用。
B．相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制，以便及早干预、发现和制止欺凌行为。
C．青春剧既应该重视对青春梦想、追求、奋斗历程的深度呈现，又要重视青少年情感的生动刻画。
D．海燕队第一仗就以3比0的比分淘汰了近两年一直没赢过的飞虎队。
4．将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是(3分)( )
①全民阅读率的上升，显然是一件好事。
②因此，全民阅读质量的真正提升之路还很漫长。
③但有必要思考的是：现在提升的到底是整体式阅读，还是碎片式阅读？到底是深阅读，还是浅阅读？
④或者把问题进一步简化为：到底是高质量的阅读，还是低质量的阅读？
⑤在这些方面，并没有准确的数字区分，但就我们眼中所见而言，高质量阅读，可能并不尽如人意。
A．②④①③⑤ B．①③④⑤②
C．②④⑤③① D．①④⑤③②
5．下列有关文学文化常识的说法，有误的一项是(3分)( )
A．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“左迁”指降职贬官，因为中国古代以“右”为尊。
B．“孤岂欲卿治经为博士邪”中的“经”指儒家经典著作，包括《周易》《诗经》《尚书》《礼记》《春秋》。
C．鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，其作品《阿长与〈山海经〉》选自小说集《朝花夕拾》。
D．《木兰诗》选自《乐府诗集》，它是南北朝时期北方的一首乐府民歌。
6．阅读下面的文字，按要求作答。(3分)
到了高亮桥，他向四围打了一眼，并没有一个兵，他又放了点心。两块钱到底是两块钱，他盘算着，没点胆子哪能找到这么俏的事。
——老舍《骆驼祥子》
祥子原以为“俏的事”，后来却是什么结果？请简要概括。
7．诗文名句默写。(9分)
(1)马上相逢无纸笔， 。
(岑参《逢入京使》)
(2)蒙曰：“ ， ，大兄何见事之晚乎！”(《孙权劝学》)
(3)王维的《竹里馆》中采用拟人的手法，把倾洒着银辉的明月当成心心相印的朋友，显示诗人新颖的想象力的诗句是： ， 。
(4)《木兰诗》中用比喻作结，对木兰女扮男装，代父从军多年未被发现的奥秘加以巧妙解答的句子是： ， ； ，
?
二、阅读理解(45分)
(一)阅读下文，回答问题。(14分)
父亲的田园
秋 也
①故乡的老宅东边，是我父亲的田园。园中央麦草屋顶的小土屋，是小麻雀的跳跳床。屋后的大杏树枝叶婆娑，蓄满绿荫和鸟鸣。屋东，两棵大桃树粗可合抱，彼此枝叶相接、耳鬓厮磨……每当春风乍暖，花儿们粉墨登场，我的梦也缤纷起来。花瓣飞走，留守枝头的果子一天一个成色，已经秀色可餐了。除了一饱口福，还能换来香喷喷的橡皮糖、好看的花衣裳。靠近篱笆的小杏树，年龄与我相仿，结的杏子又大又圆，染着红晕。摘一颗掰开细品，绵绵软软的，一直甜到心里去……
②果树散居于小屋身边，像一群孩子簇拥着母亲。稍远，是大片的菜地。打记事起，父亲就带着我在园子里忙碌。他刨地前总是先往手心里吐两口唾沫，搓搓两只大手掌，将锄柄高高举起，像是挥舞着一支灵动的画笔，在空中画出一道美丽的彩虹，将锄头深深地锲入那散发着清香的土地……汗水从父亲花白的两鬓间流下来，经过沟壑纵横的脸庞，砸进他脚下新刨起来的土地。他的脚印又大又深，至今仍清晰地印在我的心田。一片地刨完，父亲回到地头，在锄柄上坐下来。我将水壶递过去，他猛喝几口，然后装上一锅烟，用火石打着，边吸边笑呵呵地看着我玩。我的玩具通常是父亲刚刨出来的豆虫或蛹子。蛹子头上有一个弯弯的类似钢笔卡子的东西，我们叫它钢笔蛹。它的尾巴会摇，我说东它就指东，我说西它就指西，通灵似的，非常有趣。逗逗玩玩间，父亲已将地平整，整出崭新的菜畦，开始精心地播种……
③侍弄园子是父亲驾轻就熟的事情。我喜欢看父亲辛勤劳作的身影。如火骄阳下，他裸着的腰背呈古铜色，搭在肩上的毛巾常常汗湿得能拧出水来。当嫩绿的蔬菜破土而出，一天一个样地往上窜；当叶子间探头探脑的西瓜长成一颗颗甜蜜的地雷……他就是天底下最幸福的人了。
④园子里的甜水井，是我童年最神秘的所在。父亲不让我到井边去，只有浇园时，我才可以在他的看护下，俯瞰幽深的井水，从中照见自己天真的模样。父亲用力摇着水车，粗粗的拴着许多圆橡胶片的铁链子在齿轮上滚动，一节节潜入水中，再携带着水，从长长的桶子里升上来。喷涌的水，在水车槽子里小流片刻，便欢呼地扑进水道。我光着脚丫和前赴后继的水赛跑，看它欢快地流遍每一个干涸的角落。甜甜的井水，在流淌中一点点交出了自己……甜水井充盈着半个村子大大小小的水缸。每当乡亲们担着吱呀唱歌的水桶来挑水，父亲总是放下手里的活儿，和来人拉一会儿家常。要是有小孩跟着来，父亲便格外高兴，除了摘果子招待，还会让我们在园子里玩个够。
⑤夏日的夜晚，是农民最悠闲的时候。吃完晚饭，父亲将草席搬出来，在门口铺开。我躺在上面，用手指数着天上的星星。父亲一边抽旱烟，一边摇着芭蕉扇为我赶蚊子。他是我的风扇和故事篓子，是我的《十万个为什么》。牛郎织女的故事，善恶报应的故事……如清风，飘进我的耳朵。夜深露水下来，好戏才刚刚开场——傍晚抓回来的知了猴，早已各自占据有利位置，倒挂在蚊帐上，开始金蝉脱壳，勇敢地、义无反顾地将这场脱衣秀持续到黎明时分。获得新生的蝉，呈淡绿色，显得那么娇嫩脆弱。它们喘息着，慢慢张开水袖，如闪亮登场的青衣……
⑥时至今日，田园中的一草一木，父亲劳作的身影，开心的笑容，依然在我的脑海中循环上映。
(选自《文苑》2019年第四期，有删改)
1．文章主要写了什么内容？请简要概括。(2分)
2．文章首段着力渲染园子的环境，有什么作用？(3分)
3．品读第②段中画横线的句子，从描写或修辞的角度进行赏析。(3分)
他刨地前总是先往手心里吐两口唾沫，搓搓两只大手掌，将锄柄高高举起，像是挥舞着一支灵动的画笔，在空中画出一道美丽的彩虹，将锄头深深地锲入那散发着清香的土地……
4．第④段中画波浪线的句子刻画了父亲怎样的性格特征？(3分)
5．在横线上写几句话，将文章的结尾补充完整。要求：呼应前文，表达情感，点明主旨。(3分)
(二)阅读下面的文章，回答问题。(13分)
人，要有五识
①人要有“知识”，这是毫无疑问的，知识来自于我们所受的教育，以及现实中的经验与教训。
②积累了一定书本与现实中得来的知识，你就应该拥有一定的“常识”了。一个普通人并不需要搞清登月火箭的燃料构成与DNA的结构图这样的知识，但他得知道基本的善恶与美丑这些常识。
③一个人只有在获得了一定的“知识”，也不拒绝“常识”时，才能更上一层楼，成为一个有“见识”的人。这见识就是你自己看问题的观点，你的思想与世界观了。我常常遇到一些人，由于知识有限，连基本常识也分不清，一见面就想发表一通“高见”，显得他很有“见识”，弄得你听也不是，不听也不是。当然，更让人难受的是一些很有知识的学者，却一点“见识”也没有。
④有了上面三种“识”，你就是一个有学问、有点看法的人了。不过，大多数有学问的人，也就停留在这个层面，而无法上升到更高一级的那个“识”——胆识。
⑤“胆识”是社会责任感和勇于承担的气魄。一个人哪怕学富五车，亦有“见识”，可因为种种原因，却闷声发大财，到了该出手的时候，还是不敢出手，缺乏的就是“胆识”。
⑥我要强调一点，“胆识”可不仅仅是指大胆，更不是“有勇无谋”。一个无知的人，一个连常识都没完全搞清楚的人，一个人云亦云的人，他即便再“勇敢”，也不能称他有“胆识”。
⑦最后还要加一个好像同前面几个“识”关联不大的“赏识”。大家在人生路上踽踽独行，都有偶遇他人赏识的时候，请问，你是什么感觉？我相信，有时他人的一两句赏识，往往成为你继续走下去的动力，造就了你的一生。我这里强调的“赏识”，就是你是否懂得赏识他人。
⑧那些拥有了“知识”“常识”“见识”，尤其是“胆识”的人，不少都有高傲甚至目空一切的毛病，他们失去了“赏识”他人的能力。而不会、不能、不愿赏识他人的人，往往也就开始故步自封、夜郎自大，这样的人能走多远呢？
1．作者认为“人，要有五识”，具体指哪“五识”？(3分)
2．本文主要运用的论证方法是 。(2分)
3．第⑥段在文中有什么作用？(4分)
4．读了这篇文章，请联系生活实际，谈谈你对“赏识”的理解。(4分)
(三)阅读下面的文言文，回答问题。(12分)
卖油翁
欧阳修
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
1．下列句子中对加点词解释有误的一项是(3分)( )
A．公亦以此自矜 矜：矜持
B．睨之久而不去 睨：斜眼看
C．但微颔之 颔：点头
D．以钱覆其口 覆：盖
2．下列加点词的意思不相同的一项是(3分)( )
A．陈康肃公善射 多谋善断
B．有卖油翁释担而立 手不释卷
C．惟手熟尔 深思熟虑
D．乃取一葫芦置于地 置之不理
3．下列对本文的理解和分析有误的一项是(3分)( )
A．面对卖油翁观射时不以为然的态度，陈尧咨在质问时称呼、语气的变化，表现了他傲慢无礼、骄矜急躁的个性。
B．酌油术表演后，卖油翁以一句“我亦无他”来教训陈尧咨“你亦无他”，举重若轻，一个沉稳老练、从容自得的长者形象跃然纸上。
C．从陈尧咨的“射箭”到卖油翁的“酌油”，从陈尧咨“自矜”“忿然”到“笑”“遣”，行文跌宕有致，富有戏剧性。
D．故事虽短，但生动有趣，通过类比，深入浅出地阐明了做人要正确看待自己与他人的长处，善于向他人学习的道理。
4．把文中画线的句子翻译成现代汉语。(3分)
见其发矢十中八九，但微颔之。
(四)阅读下面的唐诗，回答问题。(6分)
晚 春
韩 愈
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
1．这首诗突出运用了什么修辞手法？结合诗句具体分析这一手法。(4分)
2．诗歌表达了作者怎样的思想感情？(2分)
三、作文（50分）
木心先生《文学回忆录》中有这样一段话：书里有许多大人物，文学、思想、艺术等等家。在那么多人物中间，要找你们自己的亲人，找精神上的血统。这是安身立命、功成名就的依托。每个人的来龙去脉是不一样的，血统也不一样。在你一生中，尤其是年轻时，要在书中的大人物里，找亲属，找精神源流上的精神血统。找不到，一生茫然；找到后，用之不尽，“为有源头活水来”
请以“我在书中找亲属”为题，写一篇作文。
要求：（1）除诗歌外，文体自选；（2）文中不得出现真实地校名、地名和人名；（3）字数不少于600字；（4）卷面整洁，书写工整。
参考答案
一、积累与运用
1.D
2.D
3.C
4.B
5.C
6. 祥子连车带人被兵抓走。
7.（1）凭君传语报平安
（2）士别三日，即更刮目相待
（3）深林人不知，明月来相照
（4）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
二、阅读理解
（一）1. 回忆并描绘了父亲的田园以及父亲在田园中劳作的情景，抒写了“我”童年的快乐生活，表达了“我”对田园生活的热爱以及对父亲的崇敬、怀念之情。
2. 文章首段对田园的环境进行浓墨重笔的描写，是为了渲染田园的幽静和美丽，为下文写父亲的田园劳作及“我”对田园生活的热爱奠定感情基调。
3. 示例：用动作描写的方法，通过连贯的动作，细腻地刻画出父亲动作的娴熟和流畅，突出了劳动的美感，表达了对父亲的敬佩之情。用比喻的修辞手法，将父亲的锄柄比作画笔，将挥锄的动作比作画彩虹，突出了劳动的美感，表达了对父亲的热爱和崇敬之情。
4. 刻画了父亲热情、好客、善良、豁达、善待邻里乡亲的性格特征。
5. 示例：父亲的园子，像一只美丽的摇篮，盛放着我无忧无虑的童年，既承载着我对父亲的怀念，更承载着我对乡村田园生活的热爱。
（二）1. 知识、常识、见识、胆识、赏识。
2. 道理论证
3. 承接上文，补充论证了“‘胆识’是社会责任感和勇于承担的气魄”这一观点，使论证更充分、更严密、更有力度。
4. 示例：我认为一个人在拥有了知识、常识、见识、胆识的同时，还必须具备赏识他人的能力，才能走得更远，活得更宽。事例略。
（三）1.A
2.C
3.D
4. 卖油翁看他射箭十支能中八九支，只是微微点头。
（四）1. 拟人的修辞手法。把“草树”写得有知有情，知道春天将归去；百花“斗”艳，写出花儿像人一般竞相展示自己的美丽；“无才思”“惟解”赋予了“杨花榆荚”人一般的情感。
2. ①对春天的喜爱(赞美)之情；②对春天将尽的留恋之情(惜春之情)。
三、作文
略
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/808cb6e11b5f312b3169a45177232f60ddcce799.html
文档为doc格式