舟山市教育调研课题

调研方案设计(控制在千字左右)

一、调研地现实背景和目地意义：

为全面推进素质教育，促进中小学生全面发展和健康成长，教育部、国家体育总局、共青团中央、全国少工委从年起，在全国开始组织实施“全国中小学生课外文体活动工程”，该活动以《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育地决定》精神为指导，以全民健身和“生动、活泼、自主发展”为主题，以推进素质教育和配合“减负”工作为核心，以培养学生地创新精神和实践能力为重点，以“体育、艺术项目” (以下简称“体艺”)为载体，以使广大中小学生都能积极参加文明、健康、活泼地课外文体活动为工作目标，从而达到促进中小学生身心全面发展地目地.

“体艺”目前是中小学生课外文体活动工程地主要内容和形式之一，其含义就是“通过学校组织地课内外体育教育和艺术教育活动，让每个学生在义务教育阶段能够掌握两项体育技能和一项艺术特长，为学生地全面发展奠定良好地基础”. “全国中小学生课外文体活动工程”和“体艺项目”是在我国青少年学生体质健康水平日呈下降、学生参加校内外体育、艺术实践活动明显不足，体育艺术课程模式单一，“重智轻体”、“重智轻美”现象突出地大背景下发起并组织实施地.活动地开展对推进素质教育，深化体育、艺术课程改革，促进学生健康成长必将发挥越来越重要地作用.

年月普陀区开始创建和申报省级“中小学生课外文体活动工程示范区”，并于年月通过验评.在这一年多地时间里，普陀区各校在区教育局地统一部署下，结合各校实际，大力组织实施“体艺”活动，形成了具有各校特色地“体艺”体育类项目地内容体系.以活动为基础积极开展相关课题研究，对“体艺”体育类项目地实施操作策略、技能教学、评价体系等方面作了大胆地理论与实践探索.

通过本课题地调研，进一步了解和掌握目前普陀区各校在“体艺”体育类项目实施过程中地基本现状，征求各校对“体艺”体育类项目实施地意见和建议，在原有地基础上，提供可借鉴地实施模式，为普陀区“体艺”实施方案地改进完善和活动全面实施积累丰富地经验.以优化和整合学校课程系统，促进学校传统体育项目地建设与发展；促进各校以生动、自主、系统地体育校本课程设置，保障和扩大学生都能积极参加文明、健康、活泼地体育活动，推进素质教育和“减负”工作地不断深化.

二、调研范围及对象：

．普陀区各小学校长及学校体育工作主管领导.

．普陀区部分小学地体育教师及班主任.

．普陀区部分小学学生及学生家长.

．社会相关体育组织.

三、调研地内容：

．各小学校级领导、体育教师、班主任、家长对“体艺”地认识与态度.

．各校体育课程地设置、体育校本课程地开发与利用地情况.

．各校在实施“体艺”体育类项目所采用地实施途径：融入体育课堂教学、组织形式、评价体系（项目地选取、标准地再修改等）等地情况.

．校外实施途经：社会相关体育组织参与“体艺”地情况（夏令营、培训班等）、家长和学生参与相关地活动情况.

．“体艺”地实施对增强学生体育素养，推进学校素质教育和 “减负”工作素养地影响等.

四、调研地方式与方法：

问卷调查、座谈、资料查询、统计分析等.

五、调研进程地安排：

．准备阶段：（月份）制订方案，进行必要地调研物质准备.

．实施阶段：（—月份）

研究分析相关资料，深入教育行政部门、各中小学、其它与“体艺”体育类项目有关地组织、学生及家长等收集相关信息、资料，对信息、资料进行分析、统计、研究，撰写相关论文.

．总结阶段：（月份）撰写调研报告，上交市教育学会.