漫步诗林
一、直接导入,紧扣主题
导语:同学们,古诗词是中华民族的文化瑰宝,能给人以艺术的熏陶,更能启迪思想,陶冶性情。今天,我们一起漫步诗林。(板书:漫步诗林)每学期我们都会积累不少古诗,你还记得他们吗?
二、画中藏诗,诗中显画
1、画中藏诗
导语:下面进行闯关游戏,共有四关。本次比赛的规则是:根据最后成绩高低分别设立“状元组”、“榜眼组”、“探花组”。俗话说:诗中有画,画中有诗,下面我们进入第一关“画中藏诗,诗中显画”。要求:每组派一个学生作答,教师解说画面描绘内容,说出是哪首诗的内容并背出来,答对加10分,答错本关不扣分。(分成A、B、C、D四组让学生随机抽签,抽完出示相应的画面。)
导语:首先,我们进行“画中藏诗”。
A、一道细流缓缓从泉眼中流出,没有一点声音;池畔的绿树在斜阳的照射下,将树阴投入水中,明暗斑驳,清晰可见。时序还未到盛夏,荷叶刚刚从水面露出一个尖尖角,一只小小的蜻蜓立在它的上头。
《小池 》
泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
B、诗人因春宵梦酣,天已大亮了还不知道,一觉醒来,听到的是屋外处处鸟儿的欢鸣。昨夜听到一阵风雨声,现在庭院里盛开的花儿到底被摇落了多少呢?
《春晓》
春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少。
C、 一个头发蓬乱、面孔稚嫩的小孩在河边学钓鱼,侧着身子坐在草丛中,野草掩映了他的身影。路人想问路,小儿向路人招招手,生怕惊动了鱼儿,不敢回应过路人。
《小儿垂钓》
蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。
D、高高的柳树长满了翠绿的新叶,轻柔的柳枝垂下来,就像万条轻轻飘动的绿色丝带。这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢?原来是那二月里温暖的春风,它就像一把灵巧的剪刀。
咏柳
碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
2、诗中显画
导语:我们都感受到美丽的画卷中蕴含着优美的古诗词,下面继续进行“诗中显画”, 要求:每组派一个学生作答,根据古诗说出诗中所描绘的画面。
A、《山行》
远上寒山石径斜,白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
远上秋山的石头小路,首先给读者一个远视。山路的顶端是白云缭绕的地方。那么晚了,作者还在山前停车,只是因为眼前这满山如火如荼,胜于春花的枫叶。
B、《村居》
草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
农历二月,村子前后青草渐渐发芽生长,黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条,随风摆动,好像在轻轻地抚摸着堤岸。杨柳似乎为这浓丽的景色所陶醉了。村里的孩子们放学急忙跑回家,趁着东风劲吹的时机,把风筝放上蓝天。
C、《敕勒歌》
敕勒川,阴山下。天似穹庐,笼盖四野。
天苍苍,野茫茫。风吹草低见牛羊。
阴山的脚下,环顾四野,天空就像其大无比的圆顶毡帐将整个大草原笼罩起来,天空是青苍蔚蓝的颜色,草原无边无际,一片茫茫。蓝天下的草原啊,翻滚着绿色的波澜,那风吹草低处啊,有一群群的牛羊时隐时现。
D、《饮湖上初晴后雨》
水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。
在晴日的阳光照射下,西湖水波荡漾,闪烁着粼粼的金光。风景秀丽;在阴雨的天气里,山峦在细雨中迷蒙一片,别有一种奇特的美。如果要把西湖比作美女西施,那么晴朗的西湖就如浓妆的西施,而雨天的西湖就像淡妆的西施,都是同样的美丽无比。
三、诵读诗歌,领会意境
“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”,下面进入第二关是“诵读诗歌”。先选出两名同学赛读,再进行小组朗诵诗歌。设立金奖一名各加20分,银奖两名各加15分,铜奖三名各加10分。
1、学生自由朗读诗歌。
导语:同学们要认真领会诗的意境,揣摩语言,把握节奏,声情并茂。
2、随机抽选诗歌,再抽选每组两名同学进行诵读诗歌比赛。
3、小组朗诵诗歌。4、评奖加分
四、活用古诗,学以致用
导语:如果我们在生活、写作时运用古诗词得恰当,更可以起到点睛的效果。下面进行第四关抢答竞赛“活用古诗”, 答对加10分,答错则扣10分,大家可要注意啦!
1、夜深了,老师还在灯下不知疲倦地工作着,这不禁让我想起两句诗:
。
2、伟大的物理学家牛顿小学时成绩一团糟,请你以两句诗来勉励他:
3、当你在公园里散步,看到满池荷花,你会吟诵什么? 。
4、台湾是祖国大家庭的一部分,台湾同胞也一样是炎黄子孙,可有的台湾人却排斥、仇视大陆人。我想起用这样两句诗来奉劝他们:
。
5、人们赞美小草,赞美它具有顽强的生命力,他们常常引用白居易的哪一句诗呢? 。
6、吃饭时我把米粒掉在地上,妈妈就用诗句 来教育我要爱惜粮食。
7、一个人因为书读得多,所以文章写得又快又好,这真是应了唐朝杜甫写的 。
8、食堂门口,准备写一句古诗来告诫人们珍惜粮食,你认为应该写
。
9、当我们取得成绩时,不能骄傲,因为 这句诗告诉我们要百尺竿头,更进一步。
10、仰望瀑布倾泻而下,撞击在岩石的棱角上,溅起了朵朵美丽的水花。我不禁想起“ 。
11、每当过年过节时,背井离乡的游子总会特别思念自己的故乡,诗句 表达了这一感情。
五、古诗新唱,激发热情
导语:其实古诗词不仅可以朗诵,还可以唱。第五关是“古诗新唱”这关是附加的,能唱的则加分,每唱完一首加10分,不能唱的则不扣分。
1、学生唱古诗
《咏鹅》《游子吟》《村居》《悯农》《静夜思》等。
2、欣赏和学唱《春晓》
接下来我们就来欣赏《春晓》,这首古诗我们已经很熟悉,大家一起唱一唱吧。
六、教师小结
俗话说“天道酬勤”, 学好古诗,关键是多读,还在于积累和运用。
七、板书设计
漫步诗林
画中藏诗 诗中显画
诵读诗歌 活用古诗
古诗新唱
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