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精品解析：[校级联考]安徽省“江淮名校”2019届九年级第一次联考化学试题（解析版）

发布时间：2019-04-29 20:50:53 来源：文档文库

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安徽省“江淮名校”2019届九年级第一次联考化学试题

一、单选题（本大题共10小题，共20.0分）

1.化学就在我们身边，下列过程主要发生化学变化的是（）

A. 对玻璃片哈气 B. 切割玻璃

C. 菜刀生锈 D. 橙子榨汁

【答案】C

【解析】

【详解】A、哈气过程中没有生成新物质，是物理变化，故不符合题意；

B、切割玻璃过程中没有生成新物质，是物理变化，故不符合题意；

C、菜刀生锈过程中，铁和水、氧气反应生成铁锈，是化学变化，故符合题意；

D、橙子榨汁过程中没有生成新物质，是物理变化，故不符合题意。故选C。

2.“绿水青山就是金山银山”，说的是自然环境与人们的生活关系密切，倡导大家要爱护自然环境。下列做法符合这一理念的是（）

A. 合成新型洗涤剂减少氮磷排放

B. 废旧电池掩埋在土壤中

C. 将农田中产生的秸秆就地焚烧

D. 改进燃煤锅炉烟囱将废气排放到高空

【答案】A

【解析】

【详解】A.合成新型洗涤剂减少氮磷排放可以减少水体污染，符合题意；

B.废旧电池中含有有毒的重金属，掩埋在土壤中会造成地下水、土壤污染，不符合题意；

C.将农田中产生的秸秆就地焚烧会产生大量的空气污染物，加重空气污染，不符合题意；

D.废气排放到高空中不能从根本上解决空气污染问题，不符合题意。故选A。

3.砒霜的主要成分为三氧化二砷(化学式为As2O3)，可用于治疗肿瘤。砷元素的部分信息如图。下列有关砷的说法正确的是（）

A. 属于金属元素 B. 原子的核电荷数为33

C. 原子核外电子数为42 D. 相对原子质量为74.92g

【答案】B

【解析】

【详解】A、根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是砷，带“石”字旁，属于非金属元素，故不符合题意；

B、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为33，表示原子序数为33；根据原子中原子序数核电荷数质子数核外电子数，则该元素的原子的核电荷数为33，，故符合题意；

C、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为33，表示原子序数为33；根据原子中原子序数核电荷数质子数核外电子数，则该元素的原子的核外电子数为33，故不符合题意；

D、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为，相对原子质量单位是“1”，不是“克”，故不符合题意。故选B。

4.氢气作为新能源有很多优点，制取与储存氢气是氢能源利用领域的研究热点。铁酸锌(ZnFe2O4)可用于循环分解水制取氢气，下列关于铁酸锌的说法正确的是（）

A. 含有2个氧分子

B. 由两种金属和一种非金属组成

C. 铁元素word/media/image8_1.png化合价为+3

D. Zn、Fe、O三种元素的质量比为1：2：4

【答案】C

【解析】

【详解】A.该物质的每个分子中含有4个氧原子，不含氧分子，故不符合题意；

B.物质是由元素组成的，ZnFe2O4是由铁、锌两种金属元素与氧这种非金属元素组成的，故不符合题意；

C.锌元素显+2价，氧元素显-2价，化合物中元素的化合价代数和为零，设铁元素的化合价为x，则（+2）+2x+（-2）×4=0，x=+3，故符合题意；

D.该物质中锌、铁、氧元素质量比为65：(56×2)：（16×4）=65：112：64，故错误。故选C。

5.下列实验基本操作正确的是（）

A. 熄灭酒精灯

B. 蒸发

C. 过滤

D. 测溶液pH

【答案】D

【解析】

【详解】A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，熄灭酒精灯时，不能用嘴吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭，图中所示操作错误，故不符合题意；

B、蒸发时，应用玻璃棒不断搅拌，以防止局部温度过高，造成液体飞溅，图中所示操作错误，故不符合题意；

C、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，图中所示操作错误，故不符合题意；

D、用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为取一片pH试纸放在玻璃片或白瓷板上，用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH，图中所示操作正确，故符合题意。故选D。

6.日常生活中蕴藏着许多化学知识，化学就在我们身边。下列说法正确word/media/image8_1.png是（）

A. 实验室常将固体药品配制成溶液进行化学反应，以提高反应速率

B. 硒有防癌抗癌作用，可以大量摄入富含硒的食品

C. 长期用可乐、雪碧饮料代替白开水

D. 食用甲醛溶液浸泡过的海产品

【答案】A

【解析】

【详解】A、溶液中微粒分散的均匀，反应物接触面积大，反应速率就快，，故符合题意；

B、微量元素摄入太多也会影响人体健康，，故不符合题意；

C、可乐、雪碧饮料中含有添加剂，长期饮用对人体有害，，故不符合题意；

D、甲醛有毒不能用来浸泡海产品，，故不符合题意。故选A。

7.归纳法是学习化学的重要方法之一，下列图示正确的是（）

A. 溶液组成

B. 酸的通性

C. 空气中物质的含量

D. 燃烧的条件

【答案】B

【解析】

【详解】A、溶液包括溶质和溶剂两部分，溶质和溶剂是并列关系，该选项对应关系不正确，故不符合题意；

B、酸能和酸碱指示剂、金属氧化物、比较活泼的金属单质、某些盐、碱反应，该选项对应关系正确，故符合题意；

C、空气中物质含量氮气最多，氧气次之，二氧化碳含量较小，该选项对应关系不正确，故不符合题意；

D、可燃物燃烧条件：与氧气接触，温度达到可燃物着火点，该选项对应关系不正确，故不符合题意。故选B。

8.2018年12月8日，我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭把“嫦娥四号”探测器送入地月转移轨道，如图是一种新型火箭推进剂在火箭发射过程中的微观反应，下列说法正确的是（）

A. 反应前后原子个数减少 B. 该反应涉及三种氧化物

C. 丙可用作焊接金属的保护气 D. 反应前后物质总质量减小

【答案】C

【解析】

【详解】根据反应的微观示意图，甲是、乙是、丙是、丁是，该化学方程式为：；

A、由微粒的变化可知，反应前后原子种类、个数都不变，故不符合题意；

B、由方程式中物质的种类可知该反应中共涉及2种氧化物，分别是、，故不符合题意；

C、由方程式可知丙是氮气，氮气化学性质不活泼，可以用作焊接金属的保护气，故符合题意；

D、化学反应遵守质量守恒定律，反应前后物质总质量不变，故不符合题意。故选C。

9.根据下列实验方案进行实验，不能达到相应实验目的是（）

A. 探究影响物质溶解性的因素

B. 探究分子运动

C. 探究MnO2能否加快H2O2分解

D. 除去CO中的CO2气体

【答案】D

【解析】

【详解】A、图中实验溶质的种类不同，可用于探究影响物质溶解性的因素之一是溶质的种类，选项操作能达到相应实验目的，故不符合题意；

B、一段时间后，大烧杯内小烧杯中的酚酞溶液变红色，而两者没有直接接触，说明氨分子运动到了酚酞溶液中，选项实验能达到相应实验目的，故不符合题意；

C、加入二氧化锰的试管中带火星的木条复燃，可用于探究能否加快分解，选项实验能达到相应实验目的，故不符合题意；

D、CO能与灼热的氧化铜反应生成铜和二氧化碳，二氧化碳不能与氧化铜反应，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，选项实验不能达到相应实验目的，故符合题意。故选D。

10.现把镁条投入盛有稀盐酸的试管中如图所示，试管外壁发烫产生氢气的速率变化情况(v)和反应进行的时间(t)的关系如图所示，则下列说法不正确的是（）

A. 反应中试管外壁发烫，说明镁与稀盐酸反应是放热反应

B. 向反应后的溶液中滴入酚酞溶液，振荡显无色，说明溶液显酸性

C. 时间段反应速率变化，说明化学反应速率受温度的影响

D. 时间段反应速率变化word/media/image8_1.png主要原因是盐酸的浓度逐渐减小

【答案】B

【解析】

【详解】A、试管外壁发烫，说明反应放热，说法正确，故不符合题意；

B、镁和稀盐酸反应生成氯化镁和氢气，溶液显中性，滴入酚酞，溶液也显无色，说法不正确，故符合题意；

C、速率变化的主要原因是随着反应进行，反应放热，反应速率增大，选项说法正确，故不符合题意；

D、速率变化的主要原因是盐酸的浓度逐渐减小，反应速率减小，选项说法正确，故不符合题意。故选B。

二、填空题（本大题共1小题，共6.0分）

11.材料在交通工具上有着广泛的应用，根据下列信息回答问题。

(1)上述交通工具用到的材料属于金属材料的是______(填一种即可)，属于有机合成材料的是______。

(2)大飞机C919大量使用合金材料，原因是______。汽车车身表面的烤漆不仅美观，还能起到防锈的作用，工业上常用稀盐酸来除铁锈(Fe2O3)，该反应的化学方程式是______。

(3)化石燃料的大量使用，带来了环境的污染和资源的枯竭等问题，共享汽车在广泛推广使用乙醇汽油，其好处是______。

【答案】 (1). 钢或铝锂合金 (2). 橡胶 (3). 合金的硬度大、抗腐蚀性强 (4). (5). 节约化石燃料；减少污染物的排放

【解析】

【详解】金属材料包括纯金属和合金，有机合成材料包括塑料、合成纤维和合成橡胶，所以钢和铝锂合金属于金属材料；橡胶属于有机合成材料；故填：钢或铝锂合金；橡胶；

合金的硬度大、抗腐蚀性强，所以大飞机C919大量使用合金材料；铁锈的主要成份是氧化铁能与稀盐酸反应生成了氯化铁和水，反应的化学方程式是：故填：合金的硬度大、抗腐蚀性强；；

乙醇可以通过粮食发酵制得，是可再生能源，推广使用乙醇汽油可以节省石油资源；乙醇燃烧生成二氧化碳和水，能减少汽车尾气的污染等；故填：节约化石燃料；减少污染物的排放。

三、计算题（本大题共1小题，共6.0分）

12.某化学实验小组同学测量氢化钙(CaH2)样品中氢化钙的质量分数，小刚进行了如图实验(假设杂质与水不发生反应，)，请回答下列问题：

(1)反应生成的氢气质量为______g。

(2)计算样品中氢化钙的质量分数。________

【答案】 (1). 0.4 (2). 42%

【解析】

【详解】由质量守恒定律可知，生成氢气的质量为：；

设样品中氢化钙的质量为x

解得：

样品中氢化钙的质量分数是：

故答为：；样品中氢化钙的质量分数是。

四、简答题（本大题共1小题，共7.0分）

13.有一种工业废水，其中含有大量硫酸亚铁，少量硫酸铜和硫酸钠。现设计一种经济又合理的方法回收金属铜和硫酸亚铁晶体，其主要流程如图所示。

(1)操作I为______，所用的玻璃仪器有烧杯、玻璃杯、______。

(2)进行操作Ⅰ前加入稀硫酸的目的是______(用化学方程式表示)。小明认为不能用稀盐酸代替稀硫酸，原因是______。

(3)铁的活动性比铜______(选填“强”或“弱”)，工业废水中加入铁粉后发生反应的基本反应类型为______。

【答案】 (1). 过滤 (2). 漏斗 (3). (4). 会生成新的杂质氯化亚铁 (5). 强 (6). 置换反应

【解析】

【详解】过滤可以将不溶性固体从溶液中分离出来，所以操作I为过滤，所用的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、漏斗，故填：过滤漏斗；

铁和稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，铁和盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，所以进行操作Ⅰ前加入稀硫酸的目的是将铁生成硫酸亚铁，化学方程式为：，不能用稀盐酸代替稀硫酸，原因是：会生成新的杂质氯化亚铁，故填：会生成新的杂质氯化亚铁；

铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，所以铁的活动性比铜强，工业废水中加入铁粉后发生反应的基本反应类型为置换反应，故填：强置换反应。

五、探究题（本大题共3小题，共21.0分）

14.某兴趣小组提供了一些气体制备和收集的实验装置，如图所示。

(1)写出标号a仪器的名称：______。

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气，写出化学方程式______，若要收集到较纯净的氧气，则收集装置为______(填字母编号)。

(3)实验室一般用______药品制取二氧化碳气体，应选择图中的______组合(填字母编号)；若要检验该气体，应在F中加入的试剂为______。

【答案】 (1). 分液漏斗 (2). (3). E (4). 石灰石或大理石与稀盐酸 (5). BD (6). 澄清石灰水

【解析】

【详解】图中a所指的仪器是分液漏斗，故填：分液漏斗；

实验室加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，方程式为：；氧气的密度大于空气密度，不易溶于水，可以用排水法或者向上排空气法收集，收集较纯净的氧气采用的是排水法，故填： E；

实验室一般采用石灰石或大理石与稀盐酸制取二氧化碳，反应物的是固体和液体在常温下进行，因此发生装置选B，二氧化碳的密度大于空气密度，可溶于水，采用D装置收集，实验室利用澄清石灰水检验二氧化碳，将气体通入澄清石灰水中，若石灰水变浑浊，说明是二氧化碳，故填：BD 澄清石灰水。

15.同学们发现一种“氮气灭火装置”，利用液氮(沸点为-196℃)产生大量氮气来灭火。他们用氮气进行如图所示实验，却发现蜡烛未熄灭。

【査阅资料】氮气密度略小于空气；压强不变时，气体温度越低，密度越大。

(1)结合氮气性质分析，如图蜡烛未熄灭的原因可能是______。

实验1：探究氮气能否用来灭火(所用容器均为隔热材料，下同)

(2)实验前有同学提出，由液氮汽化产生的氮气温度低，密度足够大，会向下流动隔绝可燃物周围的氧气。依据实验1判断，这种假设______(填“成立”或“不成立”)。

(3)有同学根据实验1提出新假设，氮气灭火可能与可燃物周围氮气的含量有关。可能支持这一假设的实验现象是______(填实验1中的实验编号)。

实验2：探究灭火与氮气含量是否有关

(4)实验2中，蜡烛所在位置氮气含量最高的是______(填实验编号)。

(5)推测实验2-3的现象是______。

(6)反思实验2，除氮气含量外，影响蜡烛燃烧的其它可能因素是______。

(7)结合上述实验，下列关于“氮气灭火装置”使用word/media/image8_1.png说法中，合理的是______(填字母序号)。

A 从高处向低处喷洒使用

B 可燃物火焰熄灭后，还需持续通气一段时间

C 在有少量排气口的封闭空间中使用时，效果好于开放空间

【答案】 (1). 氮气密度略小于空气，倾倒时不能隔绝蜡烛周围的氧气 (2). 不成立 (3). 1-2 (4). 2-3 (5). 蜡烛熄灭（或蜡烛迅速熄灭，合理即可） (6). 温度 (7). BC

【解析】

【详解】（1）由题文知氮气密度略小于空气，倾倒时不能隔绝蜡烛周围的氧气，故填氮气密度略小于空气，倾倒时不能隔绝蜡烛周围的氧气；

（2）实验1-1和实验1-2对比，说明虽然液氮汽化产生的氮气温度低，但是密度没有大到能使烧杯下端蜡烛熄灭，仅使烧杯口端的蜡烛缓慢熄灭，在对比实验1-3中二氧化碳的灭火效果，可知这种假设不成立，故填不成立；

（3）实验1-2蜡烛熄灭而实验1-1蜡烛继续燃烧，如果氮气灭火可能与可燃物周围氮气的含量有关，说明实验1-2蜡烛周围氮气含量比实验1-1蜡烛周围氮气含量高，故填1-2；

（4）由实验2-1和2-2可知，越接近液氮，蜡烛越容易熄灭，说明越接近液氮，氮气浓度越高，可知蜡烛所在位置氮气含量最高的应该是实验2-3，故填2-3；

（5）由前分析可知越接近液氮处氮气浓度越高，蜡烛越容易熄灭，故填蜡烛熄灭（或蜡烛迅速熄灭，合理即可）；

（6）液氮汽化需要吸热，越接近液氮，温度越低，温度低也可能影响蜡烛的燃烧，故填温度；

（7）

A、氮气的密度比空气小，从高处向低处喷洒使用，不能达到灭火的效果，故不符合题意；

B、可燃物火焰熄灭后，还需持续通气一段时间，避免热word/media/image8_1.png可燃物和氧气接触重新燃烧，故符合题意；

C、在有少量排气口的封闭空间中使用氮气灭火时，能增加空间内氮气的浓度，灭火效果好于开放空间，故符合题意；故填BC。

16.如图是化学实验室用木炭还原氧化铜的实验装置。

(1)实验中，小明同学用酒精灯给试管加热时发现试管内没有出现红色固体，但澄清石灰水变浑浊了，其原因是______(用化学方程式表示)。

小明同学考虑是否是酒精灯火焰的温度不足以使木炭与氧化铜发生反应，你的改进措施是______。

(2)实验改进后，小明同学顺利完成了该实验，发现试管内出现红色固体并产生了无色气体，对于无色气体的成分是什么，小红同学提出了自己的猜想：

猜想I：只有CO；猜想Ⅱ：只有CO2；猜想Ⅲ：只有SO2；猜想Ⅳ：既有CO，又有CO2。

小山同学认为猜想Ⅲ肯定不对，理由是______。

【查阅资料】浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸遇CO2无变化，但遇到微量CO会立即变成蓝色。

【方案设计】通过上述资料和已有知识，小山设计用浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸和澄清的石灰水对木炭与氧化铜反应生成的气体进行检验。根据小山同学的设想，请你完成填空：

①若试纸不变色，石灰水变浑浊，则只有CO2；②若______，石灰水不变浑浊，则只有CO；③若试纸变蓝色，石灰水______，则既有CO2，又有CO。

(3)联想到碳和氧气反应可能生成两种不同的物质，小山同学认为改变温度、反应物之间的质量比可能会改变生成物的种类，于是他对试管内出现的红色固体的成分也产生了质疑。

【查阅资料】

①初中常见的红色物质有：铜、红磷、氧化铁；②氧化亚铜(Cu2O)也是红色固体，氧化亚铜和稀硫酸反应的化学方程式：；③按木炭的量不同，反应顺序是；；。

若实验前已经用N2将试管内的空气排尽，要确保反应的生成物只有铜和二氧化碳，则理论上氧化铜和木炭的质量比应是______。

A 2：1 B 40：3 C 20：3 D 80：3

【若答对以下小题奖励4分，化学试卷总分不超过60分】

【实验反思】请你帮助小山同学确定木炭还原氧化铜后的红色固体的成分，将你的两种猜想填入下列横线上。

猜想Ⅰ：铜；猜想Ⅱ：______；猜想Ⅲ：______。

若猜想I正确，请你设计实验方案证明：______。

【答案】 (1). (2). 在酒精灯火焰上罩一个铜丝网或将酒精灯更换为酒精喷灯 (3). 化学反应前后元素的种类不变，反应物中没有硫元素，所以生成的气体中不可能有二氧化硫 (4). 试纸变蓝色 (5). 变浑浊 (6). B (7). 氧化亚铜 (8). 铜和氧化亚铜 (9). 取少量固体置于烧杯中，加入足量稀硫酸，若观察到溶液不变色，则固体是铜，即猜想Ⅰ成立