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长宁区教育工会关于组织参加共筑中国梦,劳动最光荣”
长宁区教育工会关于组织参加共筑中国梦,劳动最光荣”
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长宁区教育工会关于组织参加
“共筑中国梦,
劳动最光荣”
微感言·微镜头·微演讲系列比赛的通知
各基层学校工会:
为贯彻落实党的十八大提出的“建设美丽中国”精神,结合教育系统
校园文化三年行动计划,进一步推进校园文化建设,弘扬师德师风,倡导
“劳动最光荣、劳动者最美”的良好风尚,激励广大师生努力践行社会主
义核心价值观,长宁区教育工会组织参加由上海市总工会、新华社上海分
社、市精神文明建设委员会办公室、新民晚报等单位组办的“共筑中国梦,
劳动最光荣”上海职工“微感言·微镜头·微演讲”系列比赛。现将相关
事项通知如下,请按要求积极组织教工参与。
一、比赛内容及要求
(一)微感言比赛
微感言比赛的主题为“我心中的梦想”。内容既可以是个人梦想,也
可以是国家梦、民族梦;既可以体现人生理想,也可以描述美好生活;既
可以追求事业发展,也可以追求家庭幸福;既可以是职业目标,也可以是
服务承诺。表现形式可以是纯文字,也可以是图文混排。文字限定在
140
字以内。
(二)微镜头比赛(暨长宁区教育系统第十一届摄影比赛)
摄影主题:
“劳动最光荣”
内容包括感动瞬间、我的得意之作、劳动达人三个方面。
1
、感动瞬间。通过教职工、学生视角发现身边的感动,发现身边
教职工平凡劳动者的不平凡。
创作者可以用影像手法记录身边某位职工
在工作、生活中的感人片段或故事,突出表现教职工热爱劳动、自强不
息的精神风貌。
2
、我的得意之作。
(结合“教书育人先进个人”和“身边的感动”师
1
德先进集体评选活动)通过影像手法“秀”出劳动者的智慧和丰采,让
大家看到平凡岗位上劳动一样能演绎精彩。
发现广大教职工的技艺和才
干,体现一线劳动者在劳动中获得的快乐和自豪感。
3
、劳动达人。通过影像手法记录、发现身边那些默默无闻的最美
丽的劳动者,向公众介绍“劳动达人”背后鲜为人知的故事,呼唤全社
会尊重劳动、尊重教师。
作品要求:
1
、
参赛作品可以是一张或一组照片,
也可以是一段或一系列动态视频。
既可以使用手机、相机也可使用其他清晰度较高的影像设备。
2
、所有参加比赛作品通过“长江之旅”平台传递(如传递有困难,可
刻盘送长宁区教育学院
1
号楼
201
室黄宣红老师收)
。
3
、
递交电子作品文档用
JPEG
格式。
电子文件不小于
2MB
,
允许图片后
期的亮度、对比度、锐度、尺寸作适当调整处理,图片上不能有文字和边
框,其它不适当的图片处理将取消评奖资格。动态视频不超过
50M
。
4
、上传图片要尊重他人版权,不侵害他人著作权。
5
、参赛作品需本人拍摄,并用实名(身份证姓名)投稿。
比赛设组:
分教师组、学生组,从全部来稿中分别评出入选作品
50
幅;从入选
作品中评出一等奖
4
幅,二等奖
8
幅,三等奖
16
幅和优秀奖
20
幅;评出
优秀组织奖
10
个。
(三)微演讲比赛
微演讲比赛的主题为“劳动成就梦想”。(结合教育系统微型党课比
赛)
,
演讲内容须联系本职工作,围绕如何通过诚实劳动来实现人生梦想展
开,突出只有通过诚实劳动才能实现美好梦想;只有通过诚实劳动才能破
解发展中的各种难题的理念。表现形式为视频。时间限定在
3
分钟以内,
上传文件的大小不宜超过
50M
。
2
二、活动时间
投稿截止时间为
2013
年
8
月
30
日。
6
月
20
日,市总工会在腾讯网开
通昵称为“共筑中国梦,劳动最光荣”的微博作为大赛官方微博。大赛期
间,以官方微博为主平台,择优转发推广参赛优秀作品,并随时通报大赛
相关信息。
三、参赛办法
1
、请务必根据所参赛项目加注标准关键词,分别为“
#
劳动最光荣之
微感言
#
”
,
“劳动最光荣之微镜头”
,
“劳动最光荣之微演讲”
。将参赛内容
发送至教育工会樊敏行政平台。
2
、每位参赛者和参赛单位既可参加多个项目,也可就同一个项目发表
多个作品。参赛作品必须原创,如作品有雷同以发表时间在前的为准。
四、评选及表彰奖励
1
、由市总工会、市新闻出版局、新华社上海分社、上海广播电视台、
东方卫视、东方网、市读书办、劳动报等单位组成本次系列大赛的评委团,
分别评出微感言·微镜头·微演讲比赛的一、二、三等奖和优胜奖、入围
奖若干名。
2
、获奖作品将在新民晚报、劳动报、新华网、东方网上刊登;部分优
秀作品的主创人员、作品主人公还将受邀参与上海教育电视台、东方卫视
“劳动最光荣”等电视专题节目的录制。
3
、长宁区教育工会将视本系统参赛情况评选颁奖。
长宁区教育工会
2013
年
5
月
20
日
3
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/7f8281b2eefdc8d377ee322a.html
《长宁区教育工会关于组织参加共筑中国梦,劳动最光荣”.doc》
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