题西林壁优秀教案 题西林壁教案大全
发布时间：2020-12-28 来源：文档文库
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题西林壁优秀教案 题西林壁教案大全
题西林壁教案
(一开设新课程，激发求知欲
谈介绍，谈旅游体验，然后引出西森林墙 (2先读课文，然后提问 1. 作者简介
苏轼:北宋著名文学家，与苏辙、苏洵并称为三素。 2、解决问题
标题:墙上:题写在墙上的诗。
3.教师应以阅读为榜样，纠正发音，明确阅读节奏。 4. 教师领导学习
它可以被看作是山脊侧面的一个山峰，在远处和远处都有不同的高度。 衡是什么意思?与众不同意味着什么? (2谁能用自己的话说出这两句话的意思:从前面看是一座连绵的山，从后面看是一座巍峨的山。从远处、近处、高处、低处，呈现出不同的风景和哲理。 (3岭与峰的区别
(4在前两句中，你感觉如何? 带着感情再读一遍。
我不知道庐山的真面目，但我只是在山中。(小组讨论 (1学生报告知识和命运，教师增加真面目。 (2学生报告诗歌。
(3学生接触生活，谈论学习后两句话的感受。 全班同学深情地朗读了整首诗。 5、总结
这节课的报告可以是关于技巧，情感和内容。 6. 手术安排
写四季的庐山，早上和晚上的庐山，阳光明媚的庐山。 7. 黑板上的设计
西森林墙实验讲义
各位评委老师好，早上好，我是考生小学语文组的。我今天演讲的题目是西森林墙。现在，让我们开始我的演讲。 首先,进口
老师:你好,类。请坐。
老师:同学们，我们的祖国土地资源丰富，山川秀美。你们都去哪儿了?让我们与你分享你的经验。
老师:哦，你说你去过桂林。那里的水很清澈。那里的山陡峭而笔直，就像一幅美丽的山水画。山水画是一个很好的描述。老师会给你一些表扬。 老师:还有谁?哦，你说，你去过哈尔滨，在那里你体验了美丽的冰雕和雪雕。从你迷醉的眼神中，老师感到你也被这座美丽的冰城迷住了。
老师:同学们，我们国家有很多美丽的风景。今天，老师将为你介绍一个新的景点。它就是庐山。接下来，让我们走进苏轼的《西林墙》。 二世。作者简介
老师:说到苏轼，谁先给大家介绍一下诗人。哦，你说苏轼是北宋著名的文学家。他与苏辙、苏洵共同创作了《自藏》、《三素》。你的文学储备真丰富。好的，请坐! 老师:你还想加谁?哦，你说，他是东坡的居民，人称苏东坡。你们是黄金搭档。
3、解决问题
老师:让我们看看诗歌的主题。谁能根据我们之前的学习经验来划分阅读的节奏? 你已经准备好去尝试了。勇敢地站起来。
老师:问题/习林毕，你认为有问题吗?哦，完全正确。让我们一起读问题。 老师:别担心先坐下来。老师会再考你一次。问题是什么意思?是的，是问题写作。西林墙怎么样?哦，西林寺的城墙。你能连贯地解释一下这个标题的意思吗?《西林寺壁诗》。答案很简单明了，声音很大，好的，请坐。
老师:人工智能?西林寺与庐山有什么关系?哦，大家都说西林寺在我们的庐山上。现在让我们一起来欣赏庐山的风景吧。
4、朗读。
老师:首先，让我们来玩一个著名的游戏。在阅读过程中，请注意阅读的节奏，对不认识的生词进行标记。
老师:好了，范杜下课了。哪个学生会挑战自己?读给你的。 老师:你的眼里充满了自信，只有你! 老师:你怎么看他的阅读? 老师:是的，如果你多注意语言的抑扬顿挫，你就能更好地表达感情。 题西林壁教案 一、教学目标
1. 流利、有感情地朗读和背诵古诗。
2. 抓住关键词句，读中感悟，理解诗人表达的思想感情，培养学生热爱大自然的美好思想感情。 3. 复习以前学过的古诗。 二、教学过程 (一激趣导入 1. 导入
同学们，你们以前学过那些古诗啊，还记得吗?谁来背给大家听听?(学生踊跃背诗 2. 读题
真不错你们会背这么多的古诗。今天我们来学习一首新古诗《题西林壁》(齐读课题 3. 解题
你们知道吗?《题西林壁》中的题是什么意思?你是怎么知道的?那么整个题目的意思你知道吗?(在西林寺的墙壁上题诗 4. 介绍题壁诗 (
