幼儿绘画活动的观察记录

幼儿绘画活动的观察记录

观察实录：

一、 妈妈是孩子最熟悉和爱的人，之前的一个美术活动是线宝宝的舞蹈，孩子们认识画了直线、波浪线、螺旋线，对于这些线我联想到了各种各样的头发，并根据“三八妇女节，爱妈妈”的主题活动，就设计了这个课程。在活动中孩子们认真表现妈妈的头发，李明姗画的妈妈的头发是卷发，她用一根一根的波浪线依次顺下来来表现妈妈的头发。画完妈妈的头发还给妈妈加上眼镜，能从她的的作品中都能看到妈妈的样子。 

二、今天的绘画活动是《漂亮的衣服》，目的是练习涂色，培养幼儿对色彩的表现力。李明姗在涂色时一直很认真，虽然有时要涂到衣服外面。跟大都数同龄幼儿一样，涂色时她喜欢用一个颜色一直涂，而且用笔力度很重，在一个地方重复涂，不一会被她重复涂的地方就破了一个洞，李明姗很着急大声的叫我：“老师，我的衣服破了！””看的出她很难过。我走过去安慰她不要紧，并引导他发现破洞的原因，然后让他重新涂另一件衣服。这次，她不是只图一个颜色，而是各种颜色交叉的涂，也没用涂破。

三、小班下学期的孩子已经初步掌握了撕贴的技能。本次活动进行了美术活动《可爱的小狮子》和孩子们一起进行了撕贴活动。此活动分为两步，先跟狮子涂上颜色，在用彩纸进行撕贴。在让幼儿进行撕纸示范时，李明姗她是顺着纸的轮廓撕下来细细的一条，说是狮子的鬃毛。在操作时，也是撕成很细的纸条，一根一根的整齐的站在狮子的头上。

观察分析：

实录一中看出了李明姗很爱自己的妈妈，把对妈妈的爱充分的表现在了画上面，能通过回忆来把妈妈的形象完美的展示出来。教育来源生活，选择幼儿熟悉的生活，引导幼儿通过回忆进行绘画表现，孩子们会呈现令人惊喜的画面效果。

实录二中李明姗喜欢表现作品，做什么事情都能按照她的期望值去做，愿意根据别人的意见去尝试新的方法。

教师策略：支持幼儿把握用笔力度。小班幼儿刚开始使用油画棒或彩笔等作画工具时，便表现出明显的个性特征：个性较拘谨胆小的孩子用笔时常显得小心无力，着色太轻；而个性大胆、做事较快的幼儿则常因太过用力使得画面着色太重而显得脏乱，甚至把笔捏断，把纸划破。因此，教师要特别留意这些不同特点的幼儿，不要急于要求他们完成作品，而应先在绘画过程中自然地融合些需要力度把握的练习，如鼓励幼儿在较大面积的图形上涂色、启发幼儿多画些有长线条的图形等，多让用笔太重的幼儿用细些、软些的笔，让用笔轻的幼儿用稍粗、较硬的笔，平时随时提醒和纠正，使他们慢慢领会和掌握用笔力度的动作。

实录三幼儿在探索撕纸活动的过程中，不仅满足了幼儿的兴趣，还可以使幼儿增强注意力和持之以恒的耐心，同时也可以培养幼儿的观察力，想象力，发展幼儿的动手能力，大胆的在集体面前介绍自己的作品，提高了幼儿的语言表达能力。

幼儿在撕纸时，可以把自己撕下的纸想象成任何的东西，进行构图，在撕的过程中，幼儿的动手能力就在做做玩玩中培养起来。通过欣赏体验，感受剪纸、撕纸艺术作品的美，提高了孩子观察感知、审美的能力。接下来孩子们在做做玩玩、动动小手的活动中激发对美术造型表现及欣赏活动的兴趣，同时也形成初步的与小朋友合作的意识。本次活动锻炼了幼儿手眼协调能力、左右手协调能力以及手部小肌肉的精细动作。

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