主题教育个人学习中存在的问题及整改措施
主题教育个人学习中存在的问题及整改措施
问题：学习教育
表现：1.学习教育缺乏主动性和自觉性。业务抓的紧，理论学习抓的松；理论学习只注重于集体学习，且存在只有三分钟热度的情况，个人自学主动性和自觉性相对缺乏。
整改措施：成立主题教育专班，制定实施方案，制定主题教育学习配档表，明确学习教育贯穿始终政治目标；安排为期5天的读书班，领导干部抽出时间集中学习；安排每周五下午集体学习及每人每天自学不少于一小时的硬性目标，保证个人自学按计划进行，如果因工作错过学习，也要进行补学。
2.学习教育存在形式主义现象。把理论学习简单的认为就是读原文，听报告，写笔记，写心得体会等，存在走形式、走过场现象，满足于浅尝辄止、一知半解，缺乏理论学习的深度和思考性，悟到的习近平新时代特色社会主义思想和党中央大政方针还停留在表面意思，理解不深。
整改措施：一是丰富学习内容。学习内容的安排上不仅有规定学习内容，还紧密联系最新时政和税收实际不定期添加学习内容，使学习紧密联系实际，做到融会贯通。二是改进学习方式。改变单一学习方式，学习中针对学习中的重点、难点，及时开展学习交流；围绕党的政治建设等八个方面及“保持对党忠诚，做政治上明白人”等四个专题开展研讨，加深理论学习的思考；通过现场教学、观看影片、专题辅导、领导、领导班子将党课等形式使学习入脑入心，突出县局特色，加深理论学习的理解。
3.学习教育理论联系实际不够。存在学习理论与联系实际工作不足，学用脱节现象。
整改措施：将理论学习与工作结合起来，围绕主题教育和中心工作，找好工作着力点；带着问题学，联系实际学，在学习理论中寻找答案，反过来指导实践。
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