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全国学前教育专业教育技能大赛赛项实例研究

发布时间：2021-02-27 来源：文档文库

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全国学前教育专业教育技能大赛赛项实例研究
全国学前教育专业教育技能大赛是国家教育部主办的一项全国性高职院校学前教育专业学生专业技能竞赛活动。关于此项赛事2018年各赛项的实例研究，不仅是一次高职院校学前教育专业相关课程教学案例的示范引领，而且还可以从中窥探出未来学前教育教学改革的发展方向，具有一定的实效性与前瞻性。

标签：学前教育专业;教育技能;竞赛项目;幼儿

全国职业院校技能大赛高职组学前教育专业技能大赛自2017年举办以来，至今已两年有余。大赛的主要目的在于：通过竞赛项目与内容的设计，全面检验现代教育技术下幼儿园教师教育综合能力，并在此基础上引领职业院校学前教育专业建设和课程改革。正如教育部职成司高职发展处处长林宇所说：通过赛项的设计、选手的参赛，反过来也促进了选手的专业改革。目前，课程目标的就业导向不强、课程内容的职业性缺乏、实训内容的专业性不足成为当前学前教育课程改革的主要难题。为了弥补这些难题，国家教育部举办了此次大赛，目的就是为了“以赛促改、以赛促训”，真正实现高职培养专业技能应用型人才的专业目标。

国职业院校技能大赛学前教育专业技能大赛赛项为团体赛，整个比赛由A、B两位选手共同完成，每位选手各自参加4个比赛项目（见表1）。本赛项的八个竞赛项目涵盖健康、语言、社会、科学、艺术等五大领域，涉及语言、音乐、美术、舞蹈、游戏、等五项教学技能。无论是对学生还是指导教师而言，大赛不仅是一次全方位的专业理论与教学实践的检验，也更是一次学前教育专业学科重要专业课程综合研究的有益尝试。由于全国大赛至今仅开办两年、每个省份又只允许两组比赛选手参加国赛，因而在众多的高职院校中真正有机会参赛的院校可谓是凤毛麟角，大多数高职学前教育专业教师对于比赛赛项的设置、评分标准的解读、赛项实训的指导都知之甚少。因而以大赛2018年试题为例，通过对赛事八个项目竞赛内容的重新分解、整合以及逐一解读，相信能给热爱学前教育事业、关心大赛的老师一点收益与启发。

一、全国学前教育专业教育技能大赛赛项及其评价标准分析

（一）幼儿园保教活动课件制作

2018年幼儿园保教活动课件制作试题为“小水滴的秘密”，以科学领域活动片段教学为例，选手应以幼儿意识为先，了解幼儿非常好奇和感兴趣的内容如“天上为什么会下雨？”“雨从哪里来？”，然后草拟出科学活动的教学过程框架，围绕着教学重难点“雨的形成”，即水蒸气的蒸发——高空凝结成小水滴并聚集成云——小水滴碰撞形成大水滴——最终形成体积较大的雨滴降落到地面进行课件制作，接着以酒精灯加热水的小实验加深对“雨的形成”自然现象的理解，最后再根据题目要求：增设导入环节，讲述环节、互动环节、放松环节等，最终完成大班科学活动领域“小水滴的秘密”课件制作。当然，课件制作技术如模板的快速设置、图片的选择与处理，图文、色彩的和谐搭配，触发器的灵活运用均需要适合

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