北师大版六年级下册数学第一次三月份月考WORD试卷第二学期

北师大版六年级下册数学第一次三月份月考WORD试卷第二学期

　　一、仔细阅读，认真填写。（20分）

1.某超市上午购进牛奶30箱记作+30，那么下午售出25箱应记作

2.0.6= =18÷（ ）=（ ）：10=（ ）%

3.一个比例里，两个外项积是1，其中一个内项是2.5，另一个内项是（ ）。

4.从12的约数中，选出4个数，组成一个比例式是（ ）。

5.甲数的 等于乙数的 ，甲乙两数的最简整数比是（　），如果甲数是30，那么乙数是（　）。

6.如果3a=4b，那么a : b = ( )：（ ），a和b成（ ）比例。

7.一个底为3厘米，高为2厘米的直角三角形，以高为轴旋转一周，将会得到一个底面直径是（ ）厘米，高为（ ）厘米的（ ）体，它的体积是（ ）立方厘米。

8.一个圆柱底面半径为1厘米，侧面展开后正好是一个正方形，圆柱的体积是（ ）立方厘米。

9.把两根横截面半径都是10厘米的钢管用铁丝紧紧捆在一起（如图），如果捆绑处不计，至少用铁丝（ ）厘米。

10.一个圆柱体和一个圆锥体体积相等。圆柱的底面积是圆锥底面积的 。那么圆柱的高是圆锥高的（ ）

11.再过几天，苏通大桥就要全面通车啦。在一幅比例尺是1：1000000的地图上，量得苏通大桥的主桥长是1.4厘米，苏通大桥主桥的实际长度是（ ）千米。

二、判断题（8分）

1.四个自然数一定能组成比例 （ ）

2. 甲乙两数的比是9：8，那么甲数的 就等于乙数的 （ ）

3. 在比例尺中图上距离总是小于实际距离 （ ）

4. 如图 线段比例尺，表示图上距离和实际距离的比是1：40（ ）

5. 圆柱的高一定，圆柱的体积和它底面的半径不成比例 （ ）

6. 底面直径和高相等的圆柱的侧面展开是正方形 （ ）

7.如果把向东行10米记作+10米，那么-5米实际上是向西走了5米 （ ）

8.圆锥体积是圆柱体积的三分之一 （ ）

三、选择题（12分）

1.一个数（零除外）与它的倒数（ ）

A.成正比例 B.成反比例 C.不成比例

2.有两个正方形，第一个正方形的面积是第二个正方形面积的9倍，它们相应的周长的比是（ ）

A.2：1 B.3：1 C.9：1

3.在一幅比例尺是 的平面图上，量的一个车间的长是12厘米，宽是8厘米。这个车间的实际面积是（ ）

A.9600平方米 B.2400平方米

C.240平方米 D.4800平方米

4.下面每组的两个量中，成正比例的量是（ ）

A.长方形的面积一定，长和宽

B.男生人数一定，女生人数和全班人数

C.时间一定，路程和时间

D.一个人的身高和体重

5.下面每组的两个量中，成反比例的量是（ ）

A.汽车行驶的速度一定，行驶的时间和距离

B.长方形的周长一定，长和宽

C.练习本的单价一定，购买的本数和总价

D.圆柱的体积一定，它的底面积和高

6.（ ）能与 ： 组成比例。

A 3：4 B 4：3 C 3： D ：

四、掌握技巧，灵活运算。（20分）

1.直接写出得数。（8分）

× = 125×1.6= ÷ = 75÷10%=

7× ÷7× = 44÷ = 3.14×40= ÷3－ =

2.解方程（6分）

: =4 ：x 3:5=（x+6）：20

3.列出比例式，并解比例（6分）

⑴3.6与6的比等于1.2与x的比

⑵A与B的比等于3：5，则（A+B）:B是多少

五、按要求完成（10分）

1.在边长为4厘米的正方形中画一个最大的圆，并用字母标出圆心。

2.如果以所画的圆为一个底面，用纸板做一个高为5厘米的圆锥，这个圆锥的体积是多少？（6分）

3.把下面的等式改写成比例式，至少写出4个（4分）

1.5×12=20×0.9

六、解决问题（30分）

1.做一个无盖的圆柱形铁皮水桶，底面直径是40厘米，高是5分米，制作这个水桶至少需要铁皮多少分米？（4分）

2.挖一个圆柱形水池，底面直径是20米，深是2米。将挖出的土用5辆长5米、宽2米、高1米的汽车来运，多少次才能运完？（5分）

3.在比例尺是1：4000000的地图上量的甲乙两地的距离是5厘米，一辆汽车从甲地开往乙地大约需要4小时，这辆汽车每小时行多少千米（5分）

我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。

课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。4.打字员打一部书稿，每小时打3.6千字，5小时完成，如果每小时打4.5千字，几小时能打完这部书稿？（5分）

5.王师傅要加工455个零件，前5天加工了65个，照这样的速度王师傅完成这项加工任务还要用多少天？（5分）

要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。

6.某木工把一根长4米的圆柱形木料锯成80厘米的小段，需40分钟；如果改锯成50厘米的小段，需要多少时间？（6分）

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