二年级看图说话—《小白兔种菜》教学设计
二年级看图说话—《小白兔种菜》教学设计 教学目标 激发学生看图说话的兴趣。 培养学生看图说话的能力。 重点难点：激发学生看图说话的兴趣。 教学准备：PPT 教学过程： 一、导入 以谈话的方式导入，引起学生看图说话的兴趣。 二、激趣说话 （一）出示图1，让学生观图。 出示问题：1.天气如何？小白兔在干什么？(指名回答) 2.想象小白兔当时的动作是怎样的？(指名回答) 3.句子训练：在一个天气 早晨，小白兔到 ，准备种 。它双手 不停的 ，劳动后的小白兔。 （二）出示图2，让学生观图。 出示问题：1. 什么时间？小白兔在干什么？ (指名回答) 2.小白兔的心情是怎样的？(指名回答) 3.句子训练：在一个天气 早晨，小到 ，准备种 。它双手 不停的 ，劳动后的小白兔。 傍晚，小白兔 的在翻好的地里撒下 。 （三）出示图3，让学生观图。 出示问题：1. 小白兔在那里？(指名回答) 2. 小白兔在做什么？(指名回答) 3. 种子怎么样了？(指名回答) 4.句子训练：小白兔每天都到 ，过了几天，种子 ，长出 。 （四）出示图4，让学生观图。 出示问题：1. 小白兔在做什么？(指名回答) 2. 小白兔的心情是怎样的？(指名回答) 3.句子训练：在一个天气 早晨，小到 ，准备种 。它双手 不停的 ，劳动后的小白兔。 傍晚，小白兔 的在翻好的地里撒下 。 小白兔每天都到菜地里 ，过了几天，种子 ，长出 的叶子。 过了一个月，白菜 了 ，小白兔 的 拖着一车 回家，小白兔笑了，月亮也 。 三、总结 四、布置作业 把《小兔种菜》写在练习本上。 五、板书 小白兔种菜
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