学习者分析：
小学四年级学生已具备一定的语文学习能力，有一定的语文知识基础。对其听、说、读、写能力的要求就相应有所提高。不仅能通顺流利地表达自己的内心想法，会分段，有中心。还应学会运用一定的写作技巧使文章增色。结合本班学生在习作中存在的语言平淡、文中多为叙述性语言、缺乏描述性文字等问题。设计本课，让学生学会怎样利用生动的语言准确地表达自己的感情，怎样使自己的作文更添亮点。
教学目的：
1、通过描写令人难忘的这件事，让学生体会人间真情，达到德育渗透的目的。
2、了解写一件小事要选材真实，内容具体，能够体现文章的中心。
3、培养学生认真观察，独立构思和准确表达的能力。
教学重难点：
在记叙一件事时，如何“把文章的内容写具体生动”是这次习作的重点同时也是难点。
教学过程：一、导入：
同学们，在你们成长的路上，你们会遇到很多很多事情：开心的、难过的、悲伤的、为之动容的、让人心潮澎湃的，但无论哪件事，它都会给你带来独特的感受。在这些事情中，一定有一件让你最难忘的事，今天我们就来写一写这件事。
二、指导审题：
1、搞清作文的题材：记事作文
2、找出量词： 一件
3、抓住关键词：难忘的
三、如何写好作文
1、开篇点题
好的开头是写作成功的一半。写作犹如画龙，开头便是龙的眼睛，画龙一定要点睛，那么开头一定要点题，也就是在开头就点出作文的中心思想。那我们如何点题呢？
例：童年发生的事实在太多了，随着时间的推移，我已渐渐忘记了一些。但是，有一件事我永远也不会忘记。
（1）、精彩的开头
a.在成长之路上，我经历过许许多多的事情，它们就像一页页小船，在我的脑海里回荡。其中有一件事让我很难忘。
b.时间似沙漏慢慢流逝了，童年的大门已徐徐向我关闭。回忆往事，有苦、有乐、有开心、有难过......但有一件事让我记忆犹新、历历在目。
c.打开记忆的心扉，回忆在以往的事中。这里面有悲伤的回忆，也有快乐的回忆。其中有一件事可能我这辈子都不会忘记。
d.在我的脑海中，有许许多多的事，像天空中的浮云一样，随着时间的流逝已经随风飘散。但是，唯独这一件事在我心灵的天空中久久久不能散去。
(2)、佳作欣赏。
2、如何写好这件“难忘的”事
（1）掌握记事文的六要素
①.时间 ②.地点 ③.人物 ④. 起因 ⑤.经过（详细）⑥. 结果
（2）运用修辞方法
（3）对故事的人物进行适当的描写（一个动作，一个眼神，一句话）
（4）写出真情实感，不虚构，不夸大。
3、如何结尾
（1）、首尾呼应
（2）、写出这件事难忘的原因：即从这件事中，你得到了什么启示，有怎样的感受，受到怎样的教育，懂得了什么道理？
四、作业布置：
通过这节课的讲解，你们一定对这篇作文的写作技巧有了更深的了解，那么，同学们下去之后就写写这件难忘的事，相信你们一定会用别出心裁的方法和角度写出别出心裁的文章。
五、总结写作技巧
1、审清题目再动笔，
2、开篇点题写开头，
3、掌握记事六要素
4、事情经过写具体
5、要表达真情实感，运用修辞和描写
6、首尾呼应，抒发感想，深化主题，产生共鸣
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