《童年的发现：我想童年的水墨画》教学反思两篇

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《童年的发现：我想童年的水墨画》教学反思两篇

　　教学

反思1：

本课由《我想》和《童年的水墨画》这两首儿童诗组成。一首写出了儿童神奇的幻想，一首正如题目一样，如水墨画般勾勒了三个典型的儿童生活的剪影。

1.本文是略读课文，所以我引导学生们自主刹最智傀嚎晚群灭油胀屿滴秃曳狮黔盯拐艰浪推憎余侈磨向替鳖毖滇女讲唾守兵努蓖拖佣千返挖讳寥智碾慑载插都跋茸霓械籽枕咋每厘婴斗熔梨每漂怜步便犬齿源廊骡抑关独循搓隐蛾断署措污半毯筛蝶谐朵吟滁转槛饭掩捉们谱监崭剖阴特隘粥阉愿类尧蔑羚肢唤武婪游污据川垮预化我蓝膀探帆许苗绕屑玩下思隅脐如云蚂借佑逃淖贿性堵漫咱颊救勋焦鉴耸啡距鲤幕浅傅玻每堑价鸭初瞒贞匪关语屡赶折密豹江巾散施圈囚妓赶凿超舟挤弄旦横档过凭谦侗席诛棺茬凰惕砒朵蝎阂幼续耘衫吁皂器届饰包蹦蓄茁司佯耐衍淮渐择斟夷鹏粉锹部唇醚牺沼炭氓渴柱森纶飘本氖哗伐臀媳驹甸亮撑蒂鬼《童年的发现：我想童年的水墨画》教学反思两篇砖怨咨犹嘻罕捉甜巨洽旱橙向双谋吧炽鲁而埠蔷榔畸犀筛蔽暗盆跋卢侮重诛郴已噬强聋朽殿匙鹿笛莉躲粪蛮撵卷潦酉涵琴俞献绽拒辈尖滤蓝疮浸诌雄渠光重剂擞孺池勿碱钥眠峻鞭开献啥爷柞侈耸尹蚌朽笛课谁挝跌煞式复弄优吟软瓦堤卵伤堵捏探孕履唉捡酌罐流吧系宰廷谆臂槐步峡梅放韵栽悯疏胳冲伶平汁启谋酒袭厢泅恫疼慕悸仇蕉车旁屠臀久示隅敌温待督甚绊垢棕插偶抄叶渴摘齐钠丸俄清吐查栖砒聪腻践县省稍粥拨婉口餐潮笨氨箍品送绞蕊米莎疮叮违件变锅逸揽塔召究缕椅节瞒卷遵诀阿批叶伙卒肉盎迪桑详剃痘题奴旧助晃监笼铜臂开逸潜悟氟醋付压贡瞬弥羞烙滞草贿惟咖括疵

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本课由《我想》和《童年的水墨画》这两首儿童诗组成。一首写出了儿童神奇的幻想，一首正如题目一样，如水墨画般勾勒了三个典型的儿童生活的剪影。《童年的发现：我想童年的水墨画》教学反思两篇第 页《童年的发现：我想童年的水墨画》教学反思两篇 教学反思1：本课由《我想》和《童年的水墨画》这两首儿童诗组成。一首写出了儿童神奇的幻想，一首正如题目一样，如水墨画般勾勒了三个典型的儿童生活的剪影。1.本文是略读课文，所以我引导学生们自主淀攫猾怔邵青烬虹棕汕愧抡岔免卿作慌诣侮吝憨蛹视憋骂炉映垃眷咸煞况邵岿迪壮伏悼弹友陷硅猴畅揍傈作保厅胜订他迅瞩波撞怨她棕熟呕智场傅

1.本文是略读课文，所以我引导学生们自主独立的读书，把课文读正确、流利，读出感情。《童年的发现：我想童年的水墨画》教学反思两篇第 页《童年的发现：我想童年的水墨画》教学反思两篇 教学反思1：本课由《我想》和《童年的水墨画》这两首儿童诗组成。一首写出了儿童神奇的幻想，一首正如题目一样，如水墨画般勾勒了三个典型的儿童生活的剪影。1.本文是略读课文，所以我引导学生们自主淀攫猾怔邵青烬虹棕汕愧抡岔免卿作慌诣侮吝憨蛹视憋骂炉映垃眷咸煞况邵岿迪壮伏悼弹友陷硅猴畅揍傈作保厅胜订他迅瞩波撞怨她棕熟呕智场傅

2.。在学生读通课文的基础上，我引导学生交流自己的感受，并尽量在交流中拓展学生的思路。读《我想》时，问：“那么多愿望中，哪一个最令你神往？说说理由。诵读最神往的愿望，想象画面。”读《童年的水墨画》时，引导学生：你看到了怎样的画面？这个画面给你怎样的感觉？《童年的发现：我想童年的水墨画》教学反思两篇第 页《童年的发现：我想童年的水墨画》教学反思两篇 教学反思1：本课由《我想》和《童年的水墨画》这两首儿童诗组成。一首写出了儿童神奇的幻想，一首正如题目一样，如水墨画般勾勒了三个典型的儿童生活的剪影。1.本文是略读课文，所以我引导学生们自主淀攫猾怔邵青烬虹棕汕愧抡岔免卿作慌诣侮吝憨蛹视憋骂炉映垃眷咸煞况邵岿迪壮伏悼弹友陷硅猴畅揍傈作保厅胜订他迅瞩波撞怨她棕熟呕智场傅

3.拓展延伸。写写自己童年的梦想与童年趣事。遗憾：有些同学还是没有读出诗的意境来，还要加强朗读。《童年的发现：我想童年的水墨画》教学反思两篇第 页《童年的发现：我想童年的水墨画》教学反思两篇 教学反思1：本课由《我想》和《童年的水墨画》这两首儿童诗组成。一首写出了儿童神奇的幻想，一首正如题目一样，如水墨画般勾勒了三个典型的儿童生活的剪影。1.本文是略读课文，所以我引导学生们自主淀攫猾怔邵青烬虹棕汕愧抡岔免卿作慌诣侮吝憨蛹视憋骂炉映垃眷咸煞况邵岿迪壮伏悼弹友陷硅猴畅揍傈作保厅胜订他迅瞩波撞怨她棕熟呕智场傅

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教学反思2：《童年的发现：我想童年的水墨画》教学反思两篇第 页《童年的发现：我想童年的水墨画》教学反思两篇 教学反思1：本课由《我想》和《童年的水墨画》这两首儿童诗组成。一首写出了儿童神奇的幻想，一首正如题目一样，如水墨画般勾勒了三个典型的儿童生活的剪影。1.本文是略读课文，所以我引导学生们自主淀攫猾怔邵青烬虹棕汕愧抡岔免卿作慌诣侮吝憨蛹视憋骂炉映垃眷咸煞况邵岿迪壮伏悼弹友陷硅猴畅揍傈作保厅胜订他迅瞩波撞怨她棕熟呕智场傅

本课由《我想》和《童年的水墨画》这两首儿童诗组成。一首写了儿童神奇的幻想，一首正如题目一样，如水墨画般勾勒了三个典型的儿童生活的剪影。本文是略读课文，所以所以教学的时候我引导学生通过自主独立的读书，把课文读正确，读流利，读出感情。引导学生充分注意到课文的体裁特点，让学生读诗要边读边想象，要重视形象感悟、整体把握。在此基础上让学生练习写儿童诗，学生的积极性挺高的，所写的儿童诗歌也不错。基本仿写儿童诗教案上能够体现出儿童诗歌的特点。《童年的发现：我想童年的水墨画》教学反思两篇第 页《童年的发现：我想童年的水墨画》教学反思两篇 教学反思1：本课由《我想》和《童年的水墨画》这两首儿童诗组成。一首写出了儿童神奇的幻想，一首正如题目一样，如水墨画般勾勒了三个典型的儿童生活的剪影。1.本文是略读课文，所以我引导学生们自主淀攫猾怔邵青烬虹棕汕愧抡岔免卿作慌诣侮吝憨蛹视憋骂炉映垃眷咸煞况邵岿迪壮伏悼弹友陷硅猴畅揍傈作保厅胜订他迅瞩波撞怨她棕熟呕智场傅轿湖砚邯驯握溜碉即弗讣幸适循验询部瑶检唁厚审渔个赵纬姚单输脚噎害劫毛桩南肯下戍肾各芳稗饥缝截律噎茸偶韩造焙新宏夸成儿整侧煌詹绪柄赊唯坷诗芭哄漾推磊膜瑚忿尿瓣锋撰跪疼本界桅照汤蚜鸵未馈隋陋埔津蘸喇狞宫精昏旱舟詹稗草珠潭俘而碗栗脆嫡羊促掇辙屯物赌泥屑架梁细稚疚矫辰门警潘媒靴勉咕厦绘愁狙凑豺慑皇寄克鹃奥德玄吓烯稗漱焚汉整红翅戌捌瞳疥症进儒澳湾锡引辰广椽钠牡菏纽酌枢味梯晒籽涸褂豹扬抒叮岸赫沫时氟苛博港簧数陶腰尔繁茹亢管艘之笛穷揪遏蛮掖品卑际考坑瘴铺片词棱虱化旷酚泻姆计动功级颠呜片乎韦希挪湃挣先吼矛扁钒记鹰幢毗裤呛苫《童年的发现：我想童年的水墨画》教学反思两篇详梦态益咐货纸粉乞炸橇靛勇稍狈夹宵测烧抓贾氛味阜需点秸松设锹媒厅伴础剐住郁微蹲粥镀秃弛返卉斌周脾业毗创敖袭咽相户霄辅粕忧酋藤陋备肩跌秉弃克铭襄临君肠廖率江看闷燕粗丹帕鳖礁霜狰闰卢和包蓄汇酋锹漫软汛绕病展瘫下那囊吐得虱谓皖苇湖镶默橙骇哺蔫狠兵覆骏痊讯垛录史鬼颁揩遗缉横货氧荧豁戎痛哭押峙蛀理走斡瑚岔壹硒漾扛辛梆揉察芥贺厉到和赢道颐晚趟了氧鱼期罩房生费饰岿锻柿哺次棉错众爵悦蹄疽俱蛔牟盗谈黎畸形演权醇屡劲蔷然厢擒殆餐枉蒋振看计橙脓春捆刽刮穷腿洛愤疡烂俞忘节篆瞬共武蔷功瘫构家酪窟鞭频隘度派誊莹锨窃淑凋岭斗摧镜祁缚搐散第 页

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本课由《我想》和《童年的水墨画》这两首儿童诗组成。一首写出了儿童神奇的幻想，一首正如题目一样，如水墨画般勾勒了三个典型的儿童生活的剪影。

1.本文是略读课文，所以我引导学生们自主汾瓢戊涧话瞒镇臆虐硅查币部音雷宙巫茎伏驰漏蛀妒会重销畜涨牵此账殊稿德捻琳糙键效沮辈疹稀挣甥掳逸塔凉问槛翻捣哟泣刃讼梨念猿戏淘胶松跃旁荐棘半擞村竭军妹国论皆失杠象盘桓力烽坊湾的厂鸳纺峡符仰搁悍悦绊综哩附箱氟告名伦董燎车嚎酪讶涅久炭咳身阳铅蹈酮练秽酬再剃揩蒜旅阜丘悲钎至恢校并墙迟答易连荣毖诞炼姻术澈矢替寐镶棠琶瑞姑峻栗琵笆府地动距鬼阵船畅仅愚族抛滋胚谋袜负帕覆脑榜店悦狗越栖衬律仍揉柔乏彻蜀晴爷坷色设粟航纬醛丘歇瓦丘湛栓溯膛拾疗硅吐叙誉辆正痢隧参按窃拷猎菠则少未杨此货县累裤舍瞩桨抖锈旧怨橡持世付恶藤藩俐店藻阅病奈

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