24时计时法教学设计
教学目标:
1、知识与技能：知道1日=24时。理解24时计时法与12时计时法的不同之处。能正确地运用24时计时法表示时刻，并会进行两种计时方法的相互转换。
2、过程与方法：通过观察，并结合日常生活中熟悉的场景，认识24时计时法。
3、情感与态度：学生体会到时间的重要性，从小养成珍惜时间、合理安排时间的良好习惯。
教学重点：理解24时计时法与普通计时法的不同之处。会用两种计时法表示不同的时刻。
教学难点：理解24时和0时
教学方法：讲授法、谈论法、提问法、演示法
一、创设情境，引入新课
1、播放《新闻联播》片首曲并提问：“你们知道这是什么曲子吗？”
2、师：“你知道《新闻联播》是什么时间播放吗？”相机板书：晚上7时
3、播放《新闻联播》片首。问：“上面显示的时间是晚上7时吗？”“为什么呢？”在“晚上7时”的上面板书：19时
4、小结：对了，晚上7时，就是19时，这是两种不同的表示时间的方法。数学上把它们叫作“计时法”，板书课题。
二、提出目标，自主探究
（一）引导学生提出学习目标
1、出示中央电视台少儿频道节目表：
7:00动画梦工厂9:00动画剧场
14:00新闻袋袋兔21：30动漫世界
2、“你知道这些节目分别是在上午、下午还是晚上播放吗？”
3、根据学生的汇报，整理如下（课件出示）
7:009:0014:0021:30
上午7时上午9时下午2时晚上9时30分
3、引导学生确立目标
“今天，我们就来研究这两种计时方法，你想知道这个内容中的哪些知识呢？”
4、整理学生提出的问题，形成如下探究目标（课件出示）：
（1）如果让你给这两种计时法分别取个名字，你会给它们取什么名字呢？你认为我们最主要的是要研究这两种计时法的哪一种？并说说理由（补充板书：24时计时法）。
（2）这两种计时法有什么关系？
（3）你更喜欢哪种计时法？
5、由课件出示学习目标。
（二）引导学生自主探究。
你们提出了那么多的问题，现在我们就一一来解决。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/7cfbb6f1aa00b52acfc7ca6f.html
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