大班生活自理教案

大班生活自理教案

【篇一：幼儿园健康教案生活自理】

篇一：健康活动：自己大小便(生活自理)

健康活动：自己大小便（生活自理）

活动目标：

掌握如厕的方法，提高自理能力。

活动准备：

木偶小猴、布置场地。

活动过程：

1、教师和幼儿共同欣赏故事《小猴尿湿了》

（1）教师出示木偶小猴，讲述故事一遍。

（2）尿湿裤子会有什么感觉？怎样才能不尿湿裤子？

（3）教师总结：尿湿裤子会让我们心理和身体都感觉不舒服2、教师和幼儿共同参2、观察班级厕所。

（1）教师带领幼儿参观本班活动室的厕所，让幼儿知道厕所是大小便的地方。

（2）识别男厕所和女厕所的位置。

（3）分清小便池，知道男孩、女孩小便的方法是不一样的。

3、分别请男孩子和女孩子上厕所。

（1）男孩子入厕。讨论：怎样上厕所才不会将小便弄到便池外？

（2）穿有拉练的裤子小便，要小心不要损伤皮肤。

（3）女孩子入厕讨论：怎样上厕所才不会让小便弄湿裤子？

4、教师和幼儿共同讨论入厕的注意事宜。

（1）教师带幼儿回到活动室。

（2）提问：玩游戏时想小便怎么办？吃饭时想小便怎么办？集体活动时想小便怎么办？

(2)教师小结后再次抛出问题：厕所里人多怎么办？小便急怎么办？（厕所里人多时不争先、不拥挤、依先后顺序小便。小便急时，可与其他幼儿协商，让自己先用厕所） 篇二：提升幼儿自理能力的20个游戏教案

提升幼儿自理能力的20个游戏教案：

导读：幼儿不会自己吃饭，不会穿脱衣服，不会上厕所??这么多的不会，让小班老师感到很头疼，也是幼师们一直关注的问题。现在的幼儿园，大都重视幼儿园区域角的布置，幼师不妨借助幼儿园生活自理区，为幼儿准备丰富多彩的材料，让幼儿在操作材料中学会基本的生活自理能力。

1 喂小动物

材料：玻璃珠、木珠、汤匙、动物模型盒子

玩法：

?用汤匙从筐或碗里舀起玻璃珠，送到小动物嘴里喂小动物。

?把不同大小或颜色的珠子舀起分别放在相应的小动物嘴里，练习按物体的名称、颜色或大小分类。

?用筷子夹起玻璃珠，送到动物嘴里喂小动物。

?用夹子夹起水中的珠子，并放到小动物的嘴里。

备注：玻璃珠可改为其它小动物爱吃的食物。

2 串珠子

材料：各种珠子、细电线丝、粗细不同吸管块、瓶盖、盒子。玩法：

?在细电线丝的一头打结，另一头从珠子孔穿过，整条电线丝穿完后，把头尾打个结而成一串珠子。

?按珠子的颜色、大小或形状有规律地串珠子。

?将这些材料用来装饰各种物体，例装饰手帕装饰纸碟等等。?将各种珠子、吸管块或瓶盖进行分类送入相应的盒子中进行分类。

3

串项链或手镯

材料：粗细不同的吸管(剪成一小块)、钓鱼绳。

玩法：

?将钓鱼绳的一头打结，自由选择各种粗细不同的吸管从钓鱼绳的另一头穿过，最后打上结。

?将材料按大小不同的吸管排序。

4

串瓶盖

材料：各种颜色、大小不同的瓶盖(中间穿个孔)、钓鱼绳。

玩法：

?将钓鱼绳的一头的打结，再自由选择瓶盖从钓鱼绳的另一头穿过，最后将钓鱼绳的头尾打结。

?将这些材料按大小或颜色不同的瓶盖排序。

5

水果宝宝排排队

材料：用轻泡剪成各种不同水果宝宝或各种树叶(在上面穿两个孔)、钓鱼绳。 玩法：

?将钓鱼绳的一头打结，另一头穿过水果宝宝或树叶宝宝的两个孔，整条钓鱼绳穿完后，放在桌上或贴在墙上排排队。

?按水果或树叶的不同形状、颜色或大小有规律地串。

?把不同水果或树叶分别贴在相应的树上，练习按物体不同特征分类。?根据树上的物体数量挂上相同数量的水果或树叶，练习按数挂物。

6

彩链

玩法：

7

玩法：

?将衣服放在桌上练习折衣服

?将衣服套在娃娃身上，为娃娃穿衣服。

8

水果树

?根据树上物体的数量系上相同数量的水果，学习按数系物。

9

小动物穿新衣

玩法：

?小动物穿完新衣后，手持动物与同伴互相对话或讲述故事。

10

小雪花

玩法：

11 自理包

材料：自理包

玩法：

?手拿拉链头在上面练习拉拉链。

?手拿呢绒绳一上一下穿线，学习穿线和打结。

12

神奇的袋子

?将玩具放在袋中练习分类、排序。

?将袋子套在身上到音乐区表演。

?将袋子套在身上，学袋鼠跳。

篇三：生活自理能力教案

教学活动设计：学习穿裤子

——2—3岁儿童自理能力

一、活动目标：

1、能分辩裤子的前后面,学习自己穿裤子;学会自己有序地、整齐地穿着裤子。

2、提高幼儿双腿协调先一只脚钻进裤子，在钻另一只。提高右手协调同时用力把裤子往上提的能力。

3、能自己主动、愿意去穿裤子。

二、重点难点：分清不同款式裤子的前后面,用正确的方法穿裤子。

三、活动准备：

1、幼儿各自当天所穿的裤子。

2、故事《阿立会穿裤子了》。

3、活动区放置一些娃娃的各款裤子,供幼儿练习。

四、活动过程：

1、 故事导入——《阿立会穿裤子了》。

小小男孩阿立，两岁半了！最近在学习自己穿裤子。他希望能和大人一样，双手提着裤腰、举起一只脚??可是每次他才提起一只脚，就站不稳跌倒了。他放弃了穿裤子，光着屁股跑到外面去，遇见了小狗、小猫、小老鼠、小牛和小马，它们看到阿立的光屁股都笑了，因为阿立没尾巴。大伙儿还一起转身，竖起尾巴向他炫耀。后来，他看到白鹤一只脚站着，于是决定要学白鹤独立，没想到又摔了一跤，屁股坐在地上弄脏了。阿立只好回家去。在妈妈帮他洗干净屁股之后，阿立发现躺着可以穿上内裤，当然也可以用这样的方式穿上短裤。啊！阿立终于会穿裤子了。

师：小朋友，你们有没有跟阿立一样有不会穿裤子的烦恼呀？你们是怎么穿裤子的？（回答开放）

师：小朋友，你们说说你们的裤子前面有什么？

3、 请1-2名幼儿示范穿裤子的方法与步骤，教师作适当的讲解。

师：现在我请两位小朋友上来示范一下如何穿裤子的。

要点:(1)分清裤子前后面,双手拦住裤腰,坐在椅子上,逐一将腿伸入裤腿。穿上后站起将裤缝处拉正,并将内衣塞入裤腰内。

(2)如有内裤,应塞入袜筒,以免向上卷缩。

4、 幼儿边听教师念顺口溜, 边练习穿裤子。

顺口溜：穿裤子，看前后，撑开大口钻山洞。一只小脚钻山洞，第二只小脚钻山洞。小朋友，请起立，握紧大口往上提，提好盖住小肚皮。

师：我来看看那位小朋友能够自己穿好裤子?

五、活动的延伸:

幼儿在生活区为娃娃穿各种裤子。

篇四：中班幼儿生活自理能力比赛方案

中班幼儿生活自理能力活动方案

活动意图：

我园一贯重视幼儿生活自理能力和习惯的培养，并把对幼儿生活习惯的培养当成教育教学的一部分，为了增强幼儿的生活自理能力，加强幼儿的自我管理能力，举办此次幼儿生活自理能力活动。

活动目标：

1、通过比赛让孩子感觉到自己长大了，引导幼儿懂得自己的事情要自己做，提高幼儿的生活自理能力。

2、通过比赛训练幼儿健康的体魄，促进幼儿身体的灵活性和协调性的发展，从而落实老师教育幼儿生活技能。 比赛时间：

比赛形式：个人项目和集体项目。

个人项目：

1、整理物品。准备：为每名参赛幼儿准备三本书（大小不一），一盒水彩笔（拿出来打乱顺序）一盒彩泥（拿出来打乱顺序），过程以及要求：物品故意打乱顺序后，幼儿整理，书本要求封面朝上，边沿一致，按从小到大的顺序摆放整齐；水彩笔有序的放回盒内，再将水彩笔放在书本边沿的一侧，将彩泥放在书本上。

2、叠被子：活动准备：为参赛幼儿准备被子，小床，哨声一响，幼儿开始叠被子，要求先铺在叠，将被子叠整齐，放在床头，用

时最少的为胜。

3、穿衣服：活动准备：为参赛幼儿准备开衫外套（带拉链）一件，套头毛衫一件，裤子一件，鞋子一双。哨声一响，幼儿开始穿衣服，用时最少，穿的最整齐的为胜。 集体项目：1、“花生行动。”

活动准备：每一组4名幼儿，每一组提供5个花生，一个矿泉水瓶，一个垃圾桶，一张桌子，一件外套。

2、鞋子连连穿。

活动准备：三张垫子，五个轮胎一排紧密摆开，第二名、第三名幼儿的鞋子脱掉放在轮胎的另一头。

活动过程：第一名幼儿坐在垫子上穿好自己的鞋子，越过障碍物拿到第二名幼儿的鞋子，递给第二名幼儿。第二名幼儿坐在垫子前穿好鞋子，越过障碍物，拿到第三名幼儿的鞋子递给第三名幼儿，第三名幼儿穿好鞋子，游戏结束。

篇五：健康活动：小手真干净(生活自理)

健康活动：小手真干净（生活自理）

活动目标：

掌握正确的洗手方法。

活动准备：

活动过程：

1、教师操作小花猫、猫妈妈、猴医生头饰，讲述故事《小花猫为啥肚子疼？》。 提出问题：小花猫为什么会肚子疼？猴医生对小花猫说了什么？小花猫听了猴医生的话以后是怎么做的？

2、结合挂图《我会正确洗手》，引导幼儿有序洗手。

以“教小花猫洗手”的游戏形式，学习正确的洗手顺序：卷起衣袖——拧开水龙头——

打湿双手——抹上肥皂——搓手心、手背——冲洗干净——关上水龙头——把手甩干——用毛巾擦干——放下衣袖。

3、引导幼儿说说“什么时候应该洗手”。

小结：应该在饭前、便后、运动后等手脏时把小手洗干净。

4、教师简要评价，结束活动。

活动延伸：

1、生活活动：在盥洗室展示洗手步骤图，提醒幼儿按顺序正确洗手。

2、家园共育：请家长在家中提供适宜幼儿盥洗的设施，帮助幼儿逐步学会洗手，养成幼儿勤洗手的良好卫生习惯。

3、领域整合：在语言活动中，引导幼儿学习儿歌《洗手歌》，让幼儿进一步掌握洗手的正确方法。

活动资料

小花猫为啥肚子疼？（故事）

有一只小花猫非常聪明、可爱，大家都喜欢她。但是小花猫有个坏毛病，就是不爱洗手。有一天，小花猫高高兴兴地玩沙，玩着玩着，小花猫的肚子“咕咕”直叫。小花猫饿了，就蹦蹦跳跳地回到了家。小花猫回到家中也不洗手，一把抓起桌上的苹果大口大口地吃起来，吃完苹果又用脏手拿面包吃，小肚子吃得园滚滚的。过了一会儿，小花猫忽然捂着肚子大声喊：“妈妈，快来呀，我的肚子好疼！”猫妈妈急坏了，连忙打电话给猴医生。

猴医生来到小花猫家，问小花猫：“你是不是吃了脏东西？”小花猫摇摇头。医生又问：“你吃东西前洗手了吗？”小花猫不好意思地低下头。猴医生说：“你肚子疼就是因为吃东西前没有洗手，手上的许多细菌沾在你吃的食物上，钻进肚子里去了。”小花猫吃了猴医生开的药，肚子不疼了。

从此以后，小花猫牢牢记住猴医生的话，吃东西前都要把小手洗得干干净净的。 洗手歌（儿歌）

小朋友，来洗手，卷起袖，淋湿手；

抹肥皂，搓搓手，清清水，冲冲手；

关龙头，甩甩手；小毛巾，擦擦手；

小手洗得真干净，我们大家拍拍手。

【篇二：提升幼儿自理能力的20个游戏教案】

提升幼儿自理能力的20个游戏教案：

导读：幼儿不会自己吃饭，不会穿脱衣服，不会上厕所……这么多的不会，让小班老师感到很头疼，也是幼师们一直关注的问题。现在的幼儿园，大都重视幼儿园区域角的布置，幼师不妨借助幼儿园生活自理区，为幼儿准备丰富多彩的材料，让幼儿在操作材料中学会基本的生活自理能力。

1 喂小动物

材料：玻璃珠、木珠、汤匙、动物模型盒子

玩法：

?用汤匙从筐或碗里舀起玻璃珠，送到小动物嘴里喂小动物。

?把不同大小或颜色的珠子舀起分别放在相应的小动物嘴里，练习按物体的名称、颜色或大小分类。

?用筷子夹起玻璃珠，送到动物嘴里喂小动物。

?用夹子夹起水中的珠子，并放到小动物的嘴里。

备注：玻璃珠可改为其它小动物爱吃的食物。

2 串珠子

材料：各种珠子、细电线丝、粗细不同吸管块、瓶盖、盒子。玩法：

?在细电线丝的一头打结，另一头从珠子孔穿过，整条电线丝穿完后，把头尾打个结而成一串珠子。

?按珠子的颜色、大小或形状有规律地串珠子。

?将这些材料用来装饰各种物体，例装饰手帕装饰纸碟等等。?将各种珠子、吸管块或瓶盖进行分类送入相应的盒子中进行分类。

3

串项链或手镯

材料：粗细不同的吸管(剪成一小块)、钓鱼绳。

玩法：

?将钓鱼绳的一头打结，自由选择各种粗细不同的吸管从钓鱼绳的另一头穿过，最后打上结。

?将材料按大小不同的吸管排序。

4

串瓶盖

材料：各种颜色、大小不同的瓶盖(中间穿个孔)、钓鱼绳。

玩法：

?将钓鱼绳的一头的打结，再自由选择瓶盖从钓鱼绳的另一头穿过，最后将钓鱼绳的头尾打结。

?将这些材料按大小或颜色不同的瓶盖排序。

5

水果宝宝排排队

材料：用轻泡剪成各种不同水果宝宝或各种树叶(在上面穿两个孔)、钓鱼绳。

玩法：

?将钓鱼绳的一头打结，另一头穿过水果宝宝或树叶宝宝的两个孔，整条钓鱼绳穿完后，放在桌上或贴在墙上排排队。

?按水果或树叶的不同形状、颜色或大小有规律地串。

?把不同水果或树叶分别贴在相应的树上，练习按物体不同特征分类。?根据树上的物体数量挂上相同数量的水果或树叶，练习按数挂物。

6

彩链

材料：各色布条(长8厘米、宽1、5厘米)且布条的一头缝有纽扣、一头有扣眼。

玩法：

?将一条彩条的两端对扣后，另拿一条从中穿过，再将扣子扣住，以此类推。?把不同颜色的布条有规律地扣在一起，做成彩链布置活动或送给小动物。?将布条扣成一长条，用来跳绳。

7

扣钮扣

材料：娃娃的衣服(对襟)上缝有钮扣及扣眼。

玩法：

?将衣服平放在桌上后，将钮扣与扣眼对齐扣上。

?将衣服放在桌上练习折衣服

?将衣服套在娃娃身上，为娃娃穿衣服。

8

水果树

料：布制成的水果树(上缝有纽扣)，各种布制水果(上缝有纽扣)。玩法：

?将各种水果上面的扣眼分别系在树上，练习扣纽扣技能。

?将相同水果扣在同一棵树上，或按水果的颜色不同来系等。

?在每个水果上贴一张动物或人物卡片，幼儿在树上扣上一个水果，并讲述图上的内容。

?根据树上物体的数量系上相同数量的水果，学习按数系物。

9

小动物穿新衣

材料：鱼、蝴蝶等小动物的布块(上缝有纽扣)，半圆形、圆形的小布块(上缝有扣眼)。

玩法：

?将半圆形或圆形的小布块系在小鱼、蝴蝶身上的扣眼上，即：给小鱼装饰鱼鳞，给蝴蝶装饰花纹。

?边扣边数数，最后比比看谁扣得最多。

?小动物穿完新衣后，手持动物与同伴互相对话或讲述故事。

10

小雪花

材料：长8---10厘米，宽2厘米的布条5---6条，且布条一头钉在一起，上面缝有一粒纽扣、圣诞树。

玩法：

?将每条布条的另一头分别系在中间的纽扣上即成了一朵小雪花，最后挂在树上装饰圣诞树。

?扣完后手持小雪花到表演区表演。

?扣完的小雪花用线有规律穿起来，并扣在墙上当挂饰。

11 自理包

材料：自理包

玩法：

?幼儿单独或两人一组，一起玩自理包，练习扣纽扣。

?手拿拉链头在上面练习拉拉链。

?手拿呢绒绳一上一下穿线，学习穿线和打结。

12

神奇的袋子

材料：多功能手袋3个(上面分别缝有布扣、纽扣、扣眼、拉链)、小花、皮带等。

玩法：?将多功能动手袋套在木板上或放在地毯上，幼儿就可在上面练习扣纽扣、拉拉链、扣按扣、系皮带。

?将玩具放在袋中练习分类、排序。

?将袋子套在身上到音乐区表演。

?将袋子套在身上，学袋鼠跳。

【篇三：大班健康活动自己洗澡】

大班健康活动：《自己洗澡》（生活自理）

班级： 任课时间： 执教老师：

活动目标：

1.知道洗澡的方法，养成讲卫生的习惯。

2.让幼儿喜欢上洗澡。

活动准备：

物质准备：1.玩具娃娃、澡盆、沐浴露、浴巾等。

2.音乐《我爱洗澡》。

活动过程：

一、引导幼儿结合自身体验，分组交流 分享洗澡的经验。

提问：①小朋友洗澡前要做哪些准备？

②小朋友怎样洗澡才能洗得干净而且不着凉？

③小朋友洗完澡后有哪些感觉？

教师小结：

二、每组选一位幼儿在集体前模拟洗澡过程。

三、引导幼儿进行比较，从中得出合理，有序的洗澡步骤。

讨论：小朋友看到的几种不同洗澡的方法中，哪种洗澡方法最好？为什么？

小结：脱掉衣服→淋湿身体→涂沐浴露→搓洗身体→冲掉泡沫→擦干身体→穿上衣服。

四、引导幼儿分组用合理，有序的方法为玩具娃娃洗澡。

五、播放音乐《我爱洗澡》，让幼儿感受洗澡的快乐。

幼儿随音乐有节奏的扭动身体。

延伸活动：

让幼儿学习正确的洗手、洗澡方法，防止疾病的侵入。

大班语言活动：《手套》（阅读）

班级： 任课时间： 执教老师：

活动目标：

2.可以根据自己的理解顺利进行角色扮演和言语表达。

3.理解六种动物的个性与特征。

活动准备：

1.经验准备：幼儿熟悉老鼠、青蛙、兔子、狐狸、野猪和狗熊的特征，并具有空间大小的想象经验。

2.物质准备：（1）老鼠、青蛙、兔子、狐狸、野猪和狗熊等六种动物图片。（2）教育挂图《手套》、幼儿操作册。

活动过程：

一、导入活动。

1.出示六种动物的图片，教师用提问的方式引导幼儿简单说说这些动物的特征。

2.启发幼儿模仿六种动物（可自由选择）的特征在教室里做律动。

二、欣赏图画书，理解故事情节。

1.幼儿能安静地听讲图画书《手套》。

2.讨论：①这六种动物依次住进手套时，手套的外形有变化吗？

②他们共享一个手套的感觉是怎样的？

③谈谈你喜欢这本图画的理由。

三、即兴表演活动。

1.结合故事情节，引导幼儿商量角色的分配，制定表演的计划。

2.让幼儿自选道具或制作道具。

活动延伸：

让幼儿回家后与父母互动玩游戏，可以扮演除图画书这六种动物之外的角色，编创故事。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/7cf0a4f3cbaedd3383c4bb4cf7ec4afe05a1b159.html