初中数学青岛版八年级上册高效课堂资料
3.5分式的加法与减法（3）
【教学目标】
1．理解异分母分式加减运算法则；
2．熟练掌握异分母分式的加减运算；
【重点与难点】
重点：理解异分母分式的加减运算法则；
难点：对异分母分式加减法中通分的理解；
课前预习案
导入新课
小亮和小莹练习用电脑打字，小亮每分钟打a个字，小莹每分钟比小亮多打20个字。当他们都打完3000个字时，小亮比小莹多用了多少时间？
设置这一情景，引导学生认识异分母分式相加减，为本节课的学习做好了铺垫。
课内探究案
1．问题导读：
（1）同分母分式的加减法的法则是什么？
（2）异分母的分数如何相加减，如![]()
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（3）![]()
word/media/image2_1.png+![]()
word/media/image3_1.png又该如何计算呢？
2．合作交流：
根据异分母分数加减法的法![]()
则，小组讨论，归纳、总结异分母分式加减运算的法则
得出：异分母的分式相加减，先把它![]()
们通分，然后再加减。
3.精讲点拨：
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word/media/image5_1.png+![]()
word/media/image6_1.png=
异分母的分式相加减，先把它们通![]()
分（通常取最简公分母6abc），然后再相加减。
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word/media/image5_1.png+![]()
![]()
word/media/image6_1.png=![]()
word/media/image7_1.png![]()
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经![]()
过通分，把异分母分式的加减转化为同分母分式的加减了
例2 计算：
（1）![]()
word/media/image9_1.png+![]()
word/media/image10_1.png （2）![]()
word/media/image11_1.png +![]()
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解：（1）![]()
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=![]()
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（2）![]()
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【课堂小结】
1. 知识方面：
2. 数学思想方法：
《课内达标题》 总分10分 得分 .
1、计算
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解：
2、计算
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解：
3、先化简，再求值：
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其中：x=-2
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/7c6ab064974bcf84b9d528ea81c758f5f61f29f2.html
