1、教师拿出的图片,让学生进行观察,用自己的话说一说这两 种动物什么样?它们的特点。
2、出示课题:这节课我们来学习一篇关于的故事,板书课题:
二、学习新课
1、指导学生自学
回忆学习的步骤:(用投影列出)
(1 )借助汉语拼音读课文。
(2)借助工具书,查一查不认识的字,理解意思
(3)提出不懂的问题。(把问题在书中标写出来)
2、学生进行自学。(教师行间巡视,帮助有困难的学生)
3、相互交流学习情况
(1)教师出示生字卡片: 鸦洞肉站流亲漂麻雀极
(2)指名让学生读生字,对读得不准确的地方及时纠正
(3)结合学生遇到的难字说一说记忆字形的方法。
肉:第五笔是撇
漂:熟字飘 去掉风字旁,换上三点水,就是漂亮的漂
流:左右结构,右边第四笔是点
亲:上下结构,下面是一横加一个小字
动手书空写一写。(教师进行板演,易错的地方用彩色笔标出来)
(4)读词语,理解词语意思:(让学生结合生活实际进行理解)
(用投影罗列出来)
叼漂亮亲爱流口水不做声
4、朗读
(1)配乐朗读。(听后让学生谈谈自己的体会。)
(2)与小组成员一起进行练习,相互评议,推选一名同学参加
班级展示。
(3)学生进行朗读,全班评议
(4)自己读课文,提出问题。
三、练习巩固
1、看拼音填空
2、给下面的字加偏旁组字再组词
四、总结本课学习情况
五、布置作业
1、在生字本上抄写难字
2、朗读课文,让家长评分,记录在书上
附:板书设计
洞肉站流亲漂麻雀极
第二课时
教学目标:
1、理解课文内容,知道只喜欢听好话,就容易上当受骗的道理。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、培养学生联系生活实际和上下文理解、感悟词句的能力
教学重点:
1、理解课文内容,知道只喜欢听好话,就容易上当受骗的道理。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点:
1、看懂图意,理解课文内容。
2、有语气地朗读课文。
教具准备:图片投影(课文插图)
教学过程:
一、激情导入
教师先贴一棵大树,然后让学生根据课文内容把的图片贴好
乌鸦在大树上做了个窝。大树底下有个洞,洞里住着狐狸
板书课题:
二、学习新课
(一)整体读文,初步感知
1、让学生轻声读课文,想一想:课文讲了一件什么事?
2、指名分段读,说说课文讲了一件什么事?(狐狸用好话讨好 乌鸦,骗取乌鸦的一片肉,乌鸦上了当。)
(二)细读课文,理解内容。
1、 让学生默读课文,找一找,狐狸几次对乌鸦说话,都说了些 什么?请用直线画下来。
2、 小组讨论,交流看法,小组长安排好说的顺序,力争让每个 学生得到发言的机会。
3、 以小组为单位参与班级展示,汇报学习情况。
过渡:狐狸是真心的夸奖乌鸦吗?应该怎样读呢?
4 .指导朗读
(1) 狐狸想了想,就笑着对乌鸦说(表现出它的狡猾、假惺惺。):
您好,亲爱的乌鸦! (故意讨好,假装尊敬、问候。)
(2) 您的孩子好吗? (假装关心、亲近。)
(3) 夸奖乌鸦羽毛漂亮、嗓子好。(把明显不属于乌鸦的优点也
愣安在它的身上,为了得到肉加以奉承,要读出假意赞美的语气。 )
教师帮助学生归纳:正是因为狐狸想得到肉吃,说的一次比一次 更动听了,所以我们读的时候要读出假惺惺的关心亲近的语气。
5、乌鸦又是怎样做的呢?
(1)自己默读课文,找一找,用曲线在书中画出来
(2)全班说一说,教师帮助归纳。
第一次:不做声看了狐狸一眼
第二次:还是不做声得意极了
第三次:就唱起歌来
6、小组讨论:乌鸦每一次听了狐狸的话,表现都不一样,它是 怎么想的?读一读,加以体会。
(乌鸦听着狐狸的话,越听越高兴,一次比一次动心。)
7、同桌配合读的对话,读出语气来
8、同桌展示读,其他同学观看投影插图,边听边想象。
(三)整体综合
朗读全篇,说说乌鸦为什么会上狐狸的当
三、练习
1、分角色朗读课文,进行评价
2、激发学生兴趣,鼓励学生大胆续编故事。
四、总结本课学习情况
第三课时
教学目标:
1、巩固本课所学的生字新词
2、进一步练习有感情地朗读课文的重点句段。
3、表演课本剧,培养学生语文综合素养。
教具准备:
1、字词句练习的投影片
2、的头饰
教学过程:
一、练习
1、读词语
乌鸦狐狸树洞站在麻雀亲爱流口水一片肉漂亮极了
2、比一比,下面的每组字有什么不同,再组词
鸦()肉()站()亲()飘()极()
雅()内()战()新()飘()级()
二、分角色朗读课文,进一步理解只爱听好话,就容易上当的道 理。
1、自由读
2、组内读
3、全班分角色读
三、课本剧表演
1、自愿结合,排练课本剧。鼓励学生大胆想象,勇于创新。
2、汇报表演,大家评一评
3、教师小结:
从排练的态度、对课文的理解、表演效果等方面进行小结
四、看拼音填空,读句子。(课后第二题)
1、读题目要求,独立完成
2、同桌交流。
3、全班订正
附:板书设计
探究活动
1、 分角色朗读课文,说说乌鸦为什么上了狐狸的当。
2、 把课文内容演一演,想一想,假如你是乌鸦妈妈,你会你的 对宝宝说些什么呢?
3、 想一想,乌鸦妈妈上了狐狸的一次当后,会不会再上一回? 小组讨论,编成故事演一演。
本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/7c5e20a01cb91a37f111f18583d049649b660eb9.html
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