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第四单元江河万古流第二课时

发布时间：2022-12-26 09:34:36 来源：文档文库

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静宁县阿阳实验学校教学设计主备人：刘晓燕持案人备课时间：2011年3月27日课题第四单元神州大地——江河万古流第课时1.学会歌曲《江河万古流》，理解歌曲中旋律、节奏与歌词的密切关系，两段相同结构的歌词与不同旋律和节奏造成的艺术效果。教学目标2.欣赏《黄河船夫曲》和《保卫黄河》，了解黄河──一中国的母亲河，体会在《保卫黄河》中所表现的黄河的汹涌气势和中华民族的精神。教学重点教学难点课时安排充满感情的演唱歌曲、了解合唱的演唱形式之一轮唱、体会歌曲的情绪。正确的感受和体会乐曲，掌握乐句、乐段。1课时“楚商”就是楚国的一种特殊调式结构。编钟曲《楚商》是参加曾侯乙墓挖掘整理人员根据楚商调的特点,采教材分析与说明用和声、复调和转调等手法,为这套编钟改编的一首曲子。全曲的风格较好地体现了“以和为美”的审美情趣。乐曲结束时,余音缭绕,回味无穷,给人以一种“大乐与天地同和”的感受。教学过程教学环节导入新课教师活动一、组织教学学生活动（一）以提问导入新课我国幅员辽阔，有很多江河、湖泊，在众多的江河中，最著名的是哪两条？它们流经的省份有哪些？为什么？黄河和长江（可出示地图）。黄河：青海省、甘肃省、宁夏回族自治区、设计意图1、通过欣赏《黄河船夫曲》、钢琴协奏曲《保卫黄河》，以此来激发学生的爱国热情，对祖国大好河山的热爱。情景剧中将舞蹈、器乐演奏(吹竖笛、吟诗等相关艺术手段融人其中,充分调动学生的积极性,提高学生综合表现的能力。通过《阳关三一、板书课题，稳定学生情绪，集中揭示目标注意力。二、出示自学指导三、检测自学情况并及时纠正自学中存在问题。二、导入新课(一复习歌曲《阳关三叠》教师伴奏1.引导学生先讨论角色、剧情,然后进行剧本和台词创编,最后分角色表演。2.教师提示学生在表演时不必拘泥于课本。3.对于人数较多的教学(二创编音乐情景剧内蒙古自治区、陕西省、山西省、河南省、山东省。长江：青海省（通天河）、西藏自治区（金沙江）、云南省（金沙江）、四川省、重庆市、湖北省、湖南省、江西省、安徽省、江苏省。黄河、长江是中华民族的发源地，中华民族对它们有着特殊的感情。《江河万古流》中寄托了我们对黄河、长江的感情。
（二）教唱《江河万古流》1．播放歌曲《江河万古流》。2．讲解歌曲中的节奏难点，并做练习。体会歌词与节奏、曲调结合在一起所表达的情感。3．教唱歌曲，并打拍子唱乐谱。用自然的、较深沉的声音演唱歌曲。四、当堂训练五、小结班,教师可以从班级中选出几位“演员重视学生叠》的编排并表演音乐情景剧。发挥学生自主创造的能力。通过欣赏,使学生了解以编钟、乐舞等为代表的我国古代辉煌的音乐成就。引导学生将各门学科(如历史、语文等的相关知识综合起来,形成一个整体概念。的主动参与性，引导激发学生富有情感的歌唱，以情带声。二、学习目标4．学唱歌曲后，启发学生体会歌曲的结构──单二部曲式（二段体）。两段开始处的不同旋律所表达的不同情感，旋律的再现起到歌曲“统一”的作用。（三）欣赏《黄河船夫曲》（2遍）1、学会并能够熟练地演唱歌曲《江河万古流》，歌唱要有感情。