无锡市天一实验学校2019年春学期八年级语文学科期中试卷
日期：2019.04.16
一、积累与运用（共 20 分）
1.看拼音写汉字（3分）
沟hè 迁xǐ zhě 皱
2.诗文默写（8分）
（1） 微君之故， 。
（2） ，风烟望五津。
（3） ， 悠悠我心。
（4） 蒹葭萋萋， 。
（5） ， 君子好逑。
（6）坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨， 。
（7）孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中一语双关，暗指自己想从政却苦于无门路，希望得到张丞相的引荐并表达自己心意的诗句： ， 。
3.下列划线词语运用最恰当的一项是（ ）（2分）
A.凭借深厚的诗词功底和稳定的竞技状态，陈更夺得2018年《中国诗词大会》年度总决赛的冠军，令人叹为观止。
B.虽然生产、销售地沟油的行为不会戛然而止，但依法严惩“地沟油”犯罪的通知对不法经营者确实起到了极大的威慑作用。
C.由于人类活动不断扩大，动物的生存环境显得更加艰苦卓绝，大量的珍稀物种都已销声匿迹。
D.因为他的刻苦和用功激发了她所有的潜能，还有别人的撺掇让她信心倍增，所以她的成绩得到了很大的提高。
4.下列文学常识表述有错的一项是（ ）（2分）
A.《社戏》选自《呐喊》，鲁迅原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。代表作小说集《呐喊》《彷徨》，杂文《坟》等。
B.《大自然的语言》是中国著名的气象学家竺可桢所写的一篇事物说明文，也属于生动说明文。
C.陶渊明名潜，字元亮，谥号“靖节”，东晋末至南朝宋初期伟大的诗人、辞赋家。
D.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，是现实主义文学的开端。收集了自西周初年到春秋中期的大约500多年间诗歌305篇。按照配乐性质分为风、雅、颂。
5.下列对名著内容表述错误的一项是（ ）（2分）
A.傅雷在写给傅聪的书信中评价李杜二人的区别，得出结论：“写实可学，浪漫底克不可学；故李可学，杜不可学。”
B.朱赫来为了躲避搜捕，藏到了保尔家。在保尔家里，朱赫来给保尔讲述了很多革命道理。保尔懂得了生命的真理，也知道了他是共产党。
C.傅雷一生译著宏富，翻译作品达数十部，包括《约翰·克里斯多夫》《名人传》《高老头》等，译文独具特色，形成享誉译坛的“傅译”风格。
D.保尔失明后，和冬妮娅住到了布朗斯奇的家里。他邀请冬妮娅参加城里共青团的会议，在会上，保尔和冬妮娅争吵起来。
6.阅读下面语段，回答问题。（3分）
“混帐东西，不会抽，那发面里的烟末是谁撒的？都不会抽吗？好，咱们这就来看看！把口袋翻过来，快点！听见了没有？快翻过来！”
三个孩子开始把他们口袋里的东西掏出来，放在桌子上。
神甫仔细地检查口袋的每一条缝，看有没有烟末，但是什么也没有找到，便把目光转到第四个孩子身上。这孩子长着一对黑眼睛，穿着灰衬衣和膝盖打补丁的蓝裤子。
“你怎么像个木头人，站着不动弹？”
黑眼睛的孩子压住心头的仇恨，看着神甫，闷声闷气地回答：“我没有口袋。”他用手摸了摸缝死了的袋口。
“哼，没有口袋！你以为这么一来，我就不知道是谁干的坏事，把发面糟蹋了吗？你以为这回你还能在学校待下去吗？没那么便宜，小宝贝。上回是你妈求情，才把你留下的，这回可不行了。你给我滚出去！”他使劲揪住男孩子的一只耳朵，把他推到走廊上，随手关上了门。
教室里鸦雀无声，学生一个个都缩着脖子。谁也不明白保尔·柯察金为什么被赶出学校。只有他的好朋友谢廖沙·勃鲁扎克知道是怎么回事。那天他们六个不及格的学生到神甫家里去补考，在厨房里等神甫的时候，他看见保尔把一把烟末撒在神甫家过复一活节用的发面里。
保尔被赶了出来，坐在门口最下一磴台阶上。他想，该怎么回家呢？母亲在税务官家里当厨娘，每天从清早忙到深夜，为他操碎了心，该怎么向她交代呢？
眼泪哽住了保尔的喉咙。
（1）用简练的语言概括选文内容，并说说保尔被开除后，他干什么去了？（2分）
（2）从保尔短暂的学校生活中，你可以看出他有怎样的性格和品质？（1分）
二、阅读与欣赏（40分）
（一）桃 花 溪（4分） 张旭
隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船。
桃花尽日随流水，洞在清溪何处边？
7.赏析第一句中“隔”的妙处。（2分）
8.这首诗表达了诗人什么样的感情？（2分）
（二）课内文言文（6分）
9. 解释加点字：（4分）
（1）渔人甚异之 （2）佁然不动
（3）诎右臂支船 （4）处处志之
10. 翻译句子。（2分）
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
（三）课外文言文：孟尝君养士（10分）
孟尝君在薛①，招致诸侯宾客及亡人有罪者，皆归孟尝君。孟尝君舍业②厚遇之，以故倾天下之士。食客③数千人，无贵贱一与文④等。孟尝君待客坐语，而屏风后常有侍史，主记君所与客语，问亲戚居处。客去，孟尝君已使使存问⑤，遗其亲戚。孟尝君曾待客夜食，有一人蔽火光。客怒，以饭不等，辍食辞去。孟尝君起,自持其饭比之。客惭，自刭⑥。士以此多归孟尝君。孟尝君客无所择,皆善遇之。人人各自以为孟尝君亲己。
【注释】①孟尝君：姓田，名文，战国时齐国贵族，封于薛。②舍业：舍弃家业。③食客：古代寄食于贵族并为他们服务的门客。④文：指田文，即孟尝君。⑤存问：慰问 ⑥刭：jǐng,割脖子。
11. 以下选项和“以故倾天下之士”的“之”用法和意义都相同的一项（ ）（2分）
A.石青糁之 B.心乐之 C.忘路之远近 D.何陋之有
12. 对文章内容理解有误的一项是（ ）（2分）
A. 从本文可见孟尝君礼贤下士的美好品格。
B. 文段对孟尝君多用心理、动作描写来表现他对士公平、公正、一视同仁。
C. 孟尝君让“天下之士”倾心的原因是他宁肯舍弃家业也给他们丰富的待遇。
D. 文中客“自刎”是因为误会孟尝君，认为他“饭不等”，有私心、轻视人而羞愧自杀。
13. 解释下列加点词语。（4分）
（1）无贵贱一与文等 （2）孟尝君已使使存问
（3）遗其亲戚 （4）辍食辞去
14. 翻译下面的句子。（2分）
孟尝君起,自持其饭比之。客惭，自刭。
（四）（6分）
鲨鱼是海洋系统的“整容师”
①鲨鱼是海洋中的庞然大物，也是食肉类的凶猛鱼类，号称“海中狼”。可是，最近它被贴上了“整容师”的标签，因为它可以改变海洋中很多鱼的眼睛和尾鳍的尺寸。听到这些，你是否感到十分惊讶呢?
②原来，在海洋系统中，许多小鱼都有着较大的眼睛和有力的尾鳍，帮助它们及时发现并快速躲避鲨鱼的攻击与吞食。尤其在鲨鱼出没捕食的低光环境下更是如此:一定尺寸的尾鳍可以保证鱼类突然加速游动，以此来远离鲨鱼的追捕。但是，在2018年1月，西澳大利亚大学等机构研究人员的最新研究发现，近年来由于人类对鲨鱼的大量猎杀，导致多种鲨鱼濒临灭绝。鲨鱼数量的减少，使得其他鱼类的生存得到了暂时的和平安稳，导致它们的形态也正在发生明显的改变，如眼睛变小，尾鳍变小。因此，鲨鱼就成了海洋系统里的“整容师”。
③研究人员对澳大利亚西北海域罗利沙洲和斯科特礁两个珊瑚礁系统中7种不同的鱼类专门进行了对比分析。这两个珊瑚礁有着相似的自然环境，但不同的是，罗利沙洲禁止捕鱼，鲨鱼数量比较稳定，而斯科特礁允许对鲨鱼进行商业捕捞，且已经特持续了一百多年。研究人员分别在两个珊瑚礁海域进行了采样捕捞，并测量出了所捕捞鱼的体长、体宽、眼部和尾鳍大小。结果发现，与罗利沙洲的鱼类相比，斯科特礁同种鱼类的眼睛尺寸小46%，尾鳍尺寸小40%。
④研究人员解释说，人类捕捞鯊鱼使其数量减少，会造成一系列生态后果，小鱼的的眼睛及尾鳍尺寸等发生变化仅仅是一个方面，其实，鲨鱼数量的减少还在悄悄地影响着其他海洋生态系统。
⑤首先，鲨鱼数量的大幅度减少，那些体弱多病，基因突变导致畸形的鱼，就不会及时被消灭，进化过程中的优胜劣汰也不能更好地延续下去。那些没有被吃掉的弱鱼，病鱼就会一直繁殖下去，直到基因退化，这不利于种群的健康发展，对整个海洋生物多样性，优化性将是一个致命打击。
⑥其次，鲨鱼数量的大幅度减少，将使海洋生态环境无法正常维持，水质环境会进一步恶化。因为，鲨鱼是海洋系统名副其实的“清道夫”。它可以通过清理腐烂的大型海洋动物尸体，来净化海洋生态环境。
⑦由此看来，鲨鱼在保持海洋生态系统平衡中扮演了至关重要的角色，称它为海洋系统的“整容师”一点儿也不为过。
15.鲨鱼在保持海洋生态系统平衡中发挥了哪些方面的作用？（3分）
16. 第三段划线句子运用了哪些说明方法？有何作用？（3分）
（五）那一扇门（14分）
①少年只有16岁。之前他干过许多糊涂和愚蠢的事情：他偷过郊区的苹果，偷过城市的盆花，偷过同学的铅笔和饼干，偷过邻居的茶杯和腊肉，还偷过大街上的自行车。他一次次被带进派出所又被一次次放出来。某一天，他猛然意识到自己长大了，意识到自己错了，意识到自己应该悬崖勒马痛改前非了。
②他后悔，他想改，可是他已经挽回不了自己的声誉和尊严，他已经没有了任何的朋友。他一出现总会引来一些异样的目光。少年并不记恨他们，认为这是对他的惩罚。少年望着窗外，天阴沉沉的，没有一丝阳光（a）。
③整整一个夏天，每天上午，少年都把自己关在家中，透过窗子看外面的树。他忍受不了寂寞，到下午时，他悄悄出去，在小区转一圈，吸两口清新空气，看两眼空中的飞鸟-——他还是少年。人们一见着他，或扭过头去，或老远就避开。邻居们防他，就像防一条带着传染病的狗。少年不敢上前，不敢与他们对视——他失去了与任何人交流的勇气。他无奈，他自卑，似乎世界在他面前关起一扇门，又加上无数把锁。
④他垂着头慢慢地走，脚尖轻踢着一粒石子。没有阳光，少年却感觉到后背灼热。忽然有人喊他，是一位坐在凉亭里的老人。老人朝他招手：“喂，年轻人！”他抬头，一愣，不敢相信眼睛和耳朵。“您是在喊我吗？”他指指自己。“过来，年轻人！”老人说。他走过去，胆战心惊。他想逃离，可是却说服不了自己的脚步。老人叼一根没有点燃的香烟，摸着口袋，问他：“有火柴吗？”“没有。”“打火机呢？“也没有。”说完，他急急地低了头，试图离开。“别急着走。”老人再一次喊住他，“去帮我取来打火机吧，我的家，你知道的。”
⑤他当然知道。老人与他同住一个单元，他住七楼，老人住一楼。“我的腿脚不中用。”老人笑呵呵地说，“打火机放在茶几上，麻烦你帮我取来。”少年心中划过一道闪电。可是那闪电转瞬即逝。“钥匙呢？”他问。“门没有锁。”老人说，“我从来不锁门的。住咱们这个小区，根本不必锁门。”少年心中又是一道转瞬即逝的闪电。少年飞奔而去，途中流下眼泪。一缕阳光从云缝里钻了出来（b）。
⑥那扇看起来冷冰冰的防盗门果然没有上锁，他伸手轻轻一推，便开了。茶几上放着果盘，放着零钱，放着钥匙和打火机。少年抓起打火机，反身跑出屋子。
⑦老人点着了烟，郑重地对少年表示感谢。然后，他对少年说：“如果你有时间，如果你愿意，我们下一盘象棋，好吗？”少年当然愿意。他坐下来，聚精会神地和老人下起了象棋。不久，少年便败下阵来，可他脸上露出了久违的笑容。凉亭外，阳光灿烂……（c）
⑧少年后来成为一名警察，老人的身体仍然很好，闲时，他们仍然会凑到一起下象棋。他多次跟老人谈起那件事情，他说那天你故意不锁门，那天，你口袋里，其实装着打火机。
⑨老人只笑不语。问急了，老人就说：我忘记了，我真的忘记了。或许真如你说，那天的一切都是我故意的；或许那几年里，我出门真的从不锁门；或许，那一天其实什么也没有发生，一切不过是你的一个美好梦境。不过我认为，这一切都无关紧要，重要的，是你亲手推开了那扇门，而不是别人……
17．文中划横线的a、b、c三句写阳光变化，其实是在暗示少年心理变化，请你选用4个字的词语分别概述少年当时的心理状态。（3分）
a : b : c :
18.从内容上看，“邻居们防他，就像防一条带着传染病的狗”这句话有什么作用？（3分）
19.题目中的“门”，可以理解成哪些门？联系全文，分别简要说明。（4分）
20.探究：有人认为这篇小说的主人公是“少年”，有人认为是“老人”，你的看法是什么？请结合内容说说理由。（4分）
三、表达与交流（50分）
门前的小草，绿了又黄，黄了又绿，大自然的风景每天都是新的；我们在慢慢长大，父母在渐渐变老，生命每天都是不一样的色彩；煤油灯成为了老物件，管道天然气进入厨房，电脑手机挤占了我们的生活，真诚、友善被人们重新拾起……
只要细心观察，你会发现，变化无时不有，无处不在。请以“变化”为题，写一篇记叙文。
要求：（1）中心明确，内容具体，有真情实感。（2）文中不得出现真实的人名。（3）字数不少于600字。
初二语文期中考试答案
1.2略。 3. C 4. B 5. A
6（1）神父查出是保尔把烟末洒在他家过复活节用的发面里，保尔因此被学校开除（1分）。开除后母亲让他到车站食堂当童工。（1分）
（2）乐于思考，爱憎分明，富有反抗精神，有孝心。（答出任2点，1分）
7.“隔”既写出了诗人观望桃花溪的位置是在远处，（1分）也将“桥”和“烟”两种不同处的景物连在一起，构成了一幅完整奇美的画面。（1分）
8. 表达了诗人向往世外桃源、追求美好生活的愿望（1分）以及无法达到理想环境的惆怅之情。（1分）
9. 略。 10. 略。 11. C 12. B
13. 等：相同 使：派 遗：赠送 辍：停止（每点1分）
14. 孟尝君站起来，亲自端着自己的饭食与他的相比。那个门客很惭愧，就以刎颈自杀表示谢罪。（自己刎颈谢罪。）（起，其，比，各0.5分，句子通顺0.5分）
15.（1）可以改变海洋中很名鱼的眼睛和尾鳍的尺寸(2)维护海洋生态平衡，有利种群的健康发展（3）净化海洋生态环境，改善水质。（每点1分）
16.作比较，列数字。（2分）通过斯科特礁和罗利沙洲的比较和数字，准确地说明了鲨鱼对海洋中许多鱼的眼睛和尼鳍尺寸的影响。（1分）
17.a、孤独苦闷（绝望自卑）;b、萌生希望（看到希望）；c、重拾信心（重启心门）（每点1分）
18．比喻，（1分）生动形象地表现出人们对少年的提防和厌恶（1分）；用邻居对少年的态度反衬老人对少年的信任和帮助。（1分）
19．实指的"门"：
①少年的家门：少年把自己关在家里的门；
②老人的家门：老人有意为少年未锁的那扇门。
虚指的门：
①少年的心门：少年因为自卑，将自己封闭起来，不敢与别人交往；或者：少年在老人的引导激励下，终于重启心门，恢复了生活的信心。
②人们的信任之门：别人厌恶他、防范他，不再信任他，对他关起一扇门。或者：老人主动接近他，与他交往，巧妙为他打开的一扇信任之门、自信之门。（每点1分，大意对即可）
20．（1）主人公是"少年"。（1分）小说以"少年"的心理历程为线索，（1分）叙写了他痛改前非，最终走上正途的故事，（1分）表达了只要有改过自新的决心，勇敢地推开"那扇门"，就能走向光明的主题，所以主人公是"少年"（1分）。（总分3分，结合文章内容，言之成理即可）
（2）主人公是"老人"。（1分）因为在别人远离、防范少年时，老人却主动接近他并给他信任（1分）；老人用智慧保护了少年的尊严，巧妙地重塑少年的自信。（1分）老人对少年的教育体现了他的智慧，所以"老人"是主人公。（1分）
（3）"少年"和"老人"都是主人公。（1分）没有少年的改过自新，没有老人的巧妙引导，就没有这个故事，"那扇门"是老人和少年合力打开的。所以，这篇小说的主人公是他俩.（3分）
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