托班亲子游戏活动教案

托班亲子游戏活动教案

小班亲子游戏教案

活动名称：小乌龟来运球 (亲子游戏)

活动目标：

1、通过亲子活动，萌发关心长辈的情感，增进与长辈之间的感情。

2、锻炼幼儿向前爬行的能力。

活动准备

1、幼儿经验准备：

2、环境材料准备：乌龟胸卡若干、山洞2个、皮球若干、球筐4个 、鼓两个、小红点、录音机、音乐盘、户外分组游戏材料等

3、教师站位、配合准备：

(1)、助教事先安排好场地，将场地布置好。

(2)、主班老师带领幼儿到场地。

(3)、主班老师在前面引导幼儿及家长，助教老师在后面组织幼儿常规。

(4)、游戏开始后，助教在鼓前等待家长和幼儿来敲鼓，并监督是否由宝宝敲鼓及那对的家庭以最快的速度来到终点。

活动过程：

1、引导幼儿进行小动物模仿操(热身活动)。

2、引导幼儿练习向前爬行的动作。

(1)引题：看，今天老师请了爸爸妈妈来幼儿园跟小朋友做一个游戏，游戏的名字叫做《小乌龟来运球》。小朋友们想不想和爸爸妈妈一起来玩这个游戏呢?玩游戏前我们小乌龟们要先学本领了。

(2)指导幼儿掌握向前爬行的动作，重点指导幼儿手脚协调向前爬行。

3、讲解游戏规则和要求

(1)游戏规则：

A、幼儿分成两组，家长和幼儿同时开始，幼儿爬行通过山洞，家长在山洞另一头等幼儿钻出来，一起走到对面的球筐，每个人去取回一个球，然后往回走。回来把球放到球筐后，由幼儿来敲鼓。哪个先到把鼓敲响的的那一队为胜。

B、胜的一对可以得到小红点为奖励。

(2)游戏要求：

A、小朋友一定要向前爬行通过山洞，家长只要从山洞旁边走到另外一头等待幼儿钻出来。然后每人抱一个球走回来，家长不能帮助幼儿把球一起抱回来。

B、走到终点时，先把球放到球筐里再敲鼓，应该由宝宝敲鼓，家长敲鼓的不算。

4、开始游戏，可以重复玩本次游戏。师重点指导幼儿掌握向前爬行的动作。

5、结束本次活动，并评价本次活动。

6、分组自选游戏活动，鼓励幼儿选择喜欢的游戏材料进行游戏。

7、播放收玩具的音乐和轻柔的音乐，组织幼儿收放好玩具，并做放松的动作 第三种活动：踩尾巴

主要目标：①培养孩子对音乐的感受力。②引导孩子大胆地行走。

活动材料：音乐磁带，自制拖地纸条当做尾巴。

指导要点：①在家长的后腰上系着‘‘尾巴’’行走。随着音乐节奏的快慢调整行进速度。宝宝用手抓或用脚踩‘‘尾巴”。②教师引导孩子们相互追踩“尾巴”，注意按音乐节奏的快慢行走。

建 议：在晴天时，父母可带着孩子到户外，玩踩人影子游戏，看谁先踩到别人的影子，先踩到者为胜。

第四种活动：捉蝴蝶

主要目标：①训练孩子视觉追逐能力。②练习孩子四散行走，转换蹲下、站起动作。

活动材料：彩色纸蝴蝶、软电线。 ’

指导要点：①家长拿着纸蝴蝶逗引孩子，让孩子的视线追逐蝴蝶的落点。

②家长逗引孩子追着蝴蝶走动，当蝴蝶落地时，让孩子蹲下捉住它。③为增加孩子游戏兴趣，家长可以让孩子拿着蝴蝶，家长反过来追逐孩子。

家庭小游戏推荐：①抱气球。家长手拿气球上下左右飞动，引逗孩子去追、抱气球。②追光游戏。晚上利用手电筒的光线，引逗孩子追光游戏。

第五种活动;送小动物回家

主要目标：训练宝宝能独立稳步行走。

活动材料：小推车，小鸡、小猫、小兔、小狗等常见毛绒玩具(用积木搭四间小房子，房子的上面贴有以上小动物图片，作为每个小动物的家)。

指导要点：①宝宝围坐在一位教师的周围，另一名教师模仿哭声，这位教师拿起身边一样小动物，放在自己耳边，轻声问： “你为什么哭呀?”答：“我们没听妈妈的话，走远了，找不到自己的家了。”这位教师说： “宝宝们，我们一起帮助他们，把他们送回家吧。”②宝宝可任选一个小动物，把它放在小推车里，表示送小动物回家。③家长站在小动物房子后面，如果宝宝找对了家，家长可模仿小动物叫声以示鼓励，游戏可反复进行。建 议：两三岁的宝宝，可骑小三轮车送小动物回家。在小房子的设置上，可贴上小动物爱吃的食物，作为每个小动物的家。

第六种活动：开汽车

主要目标：①学习绕障碍行走，发展宝宝平衡能力、平稳仃走的雕刀。⑵练习发出“嘀嘀”的声音。 ，

活动材料：玩具汽车一辆，塑料圈每人一个，拱形门2个，纸积木，塑胶小路2条，《小司机》音乐磁带。

指导要点：①开汽车。宝宝模仿教师发出“嘀!嘀!”的声音。②宝宝手拿塑料圈当做方向盘，听《小司机》的音乐和老师一起开汽车。③家长带领宝宝边开汽车边通过各种障碍物，如钻拱形门、绕过纸砖、走过小路等。

第七种活动：走遣宫_托班亲子游戏活动教案。

主要目标：练习向指定方向走。

活动材料：纸条宽20厘米，长2米，上面有各种幼儿熟悉的图案。

指导要点：教师沿着纸条走，宝宝跟着教师走。教师拿出一个发响玩具，边摇动，边念儿歌： “小宝宝，走走走，跟着老师，向前走。”教师在前面走，家长配合教师领着宝宝沿着纸条走，边走边引导宝宝认识纸条上的图案。

建 议：幼儿游戏多次以后，可将纸条围拢成一个蛇形，中间加入钻桶辅助材料。宝宝走时，家长注意在旁边保护。

第八种活动：踩纸球

主要目标：练习听指令行走，培养孩子感受音乐的能力。

活动材料：录音机、乐曲磁带、报纸球。

指导要点：家长将报纸揉成纸球，绳子一头系着纸球，一头由家长拉着走，孩子跟在纸球后面用脚踩，教师控制录音机，音量小表示拖着纸球慢慢走，音量大则快走。

五、户外游戏——吹泡泡

目标： 1、让宝宝学会听老师指令做动作。2、发展宝宝的跳跃动作。 指导家长：请家长在老师的示范下带动宝宝一起做动作。

进行： 1、跟着老师做各种动物模仿动作。

2、向家长和幼儿讲清游戏规则，重点强调宝宝学会听指令做动作。

3、在老师的带领下，家长与宝宝一起做游戏。

[托班亲子游戏方案]第一种活动：大脚小脚主要目标：训练宝宝如何迈步，体会走路的动作感觉，托班亲子游戏方案。指导要点：①家长和宝宝面对面地站好，用双手拉着宝宝的手，宝宝的小脚踩在家长的大脚上。②家长边说儿歌边走着，带动宝宝向前迈步。建 议：这个游戏适合学步儿，帮助他们体会走路的动作感觉。儿歌一二一，走呀走，妈妈宝宝手拉手，小脚踩在大脚上，迈开大步向前走。第二种活动：找妈妈主要目标：训练宝宝朝着一定的方向独立行走。指导要点：宝宝和妈妈分别站在场地两端，妈妈叫宝宝的名字，宝宝从场地的一端走向另一端去找妈妈。注 意：宝宝和妈妈的距离不要太远，以免宝宝感到困难，失去信心。第三种活动：踩尾巴主要目标：①培养孩子对音乐的感受力。②引导孩子大胆地行走。活动材料：音乐磁带，自制拖地纸条当做尾巴。指导要点：①在家长的后腰上系着‘‘尾巴’’行走。随着音乐节奏的快慢调整行进速度。宝宝用手抓或用脚踩‘‘尾巴。②教师引导孩子们相互追踩尾巴，注意按音乐节奏的快慢行走，规划方案《托班亲子游戏方案》。建 议：在晴天时，父母可带着孩子到户外，玩踩人影子游戏，看谁先踩到别人的影子，先踩到者为胜。第四种活动：捉蝴蝶主要目标：①训练孩子视觉追逐能力。②练习孩子四散行走，转换蹲下、站起动作。活动材料：彩色纸蝴蝶、软电线。指导要点：①家长拿着纸蝴蝶逗引孩子，让孩子的视线追逐蝴蝶的落点。②家长逗引孩子追着蝴蝶走动，当蝴蝶落地时，让孩子蹲下捉住它。③为增加孩子游戏兴趣，家长可以让孩子拿着蝴蝶，家长反过来追逐孩子。家庭小游戏推荐：①抱气球。家长手拿气球上下左右飞动，引逗孩子去追、抱气球。②追光游戏。晚上利用手电筒的光线，引逗孩子追光游戏。第五种活动：送小动物回家主要目标：训练宝宝能独立稳步行走。活动材料：小推车，小鸡、小猫、小兔、小狗等常见毛绒玩具(用积木搭四间小房子，房子的上面贴有以上小动物图片，作为每个小动物的家)。指导要点：①宝宝围坐在一位教师的周围，另一名教师模仿哭声，这位教师拿起身边一样小动物，放在自己耳边，轻声问： 你为什么哭呀?答：我们没听妈妈的话，走远了，找不到自己的家了。这位教师说： 宝宝们，我们一起帮助他们，把他们送回家吧。②宝宝可任选一个小动物，把它放在小推车里，表示送小动物回家。③家长站在小动物房子后面，如果宝宝找对了家，家长可模仿小动物叫声以示鼓励，游戏可反复进行。建 议：两三岁的宝宝，可骑小三轮车送小动物回家。在小房子的设置上，可贴上小动物爱吃的食物，作为每个小动物的家。

托班亲子游戏“我的地盘我做主”

执教：张建玲

目标：

1、训练幼儿与父母的反应能力，看看谁能在有限的时间里抢到报纸。

2、培养孩子与父母间的相互合作关系，并能在规定的时间里用单脚站立10秒。

3、让幼儿同父母一起游戏，增强父母与孩子间的交流，体验一起游戏所带来的快乐。

活动准备：

1、 废旧报纸40份。

2、 音乐：母鸭带小鸭；节奏欢快的音乐一首；小手拍拍；敲咚咚

3、 棒棒糖

过程：

1、 引入活动：律动“小手拍拍”（请所有的孩子带上父母到教室中央围成大

圆圈，家长和孩子面对面，师带领一同活动。）

2、 游戏：“我的地盘我做主”

第一轮：抢地盘

师：把4开的报纸对折后放在圆圈中间（数量少于孩子人数）

规则：请三分之一的宝宝和父母上来，围成圆圈，小脚踩大脚（孩子的双脚踩到父母的脚上，家长的双手抱着孩子），随着音乐的节奏走动，待音乐停止时，家长和孩子同时抢到一份报纸后站上面，抢到后的家长带着孩子先下去休息下。没抢到的家长和剩下的家长再次游戏，直到都抢到属于自己的报纸为止（共三轮）。

第二轮：我的地盘我做主_托班亲子游戏活动教案。

师：请所有的家长带上孩子及报纸到教室中央。（家长两个，孩子一个） 规则：随音乐学动物走路，待音乐停止后迅速站立到的报纸上，要求是：小脚不能踩到报纸外面，同时家长和孩子一起摆出不同的造型，并坚持10秒，师巡视下看有没有脚露在报纸外面的。

第一次游戏：家长和孩子共六只脚站立在4开的报纸上。

第二次游戏：报纸对折，家长和孩子共四只脚站立。

第三次游戏：再次对折报纸，家长和孩子共三只脚站立。

第四次游戏：再次对折报纸，家长和孩子共两只脚站立。

最后的胜利者，给予语言的鼓励。

3、 亲子律动表演“敲咚咚”

师：请宝宝带上自己的父母一同上来表演“敲咚咚”，组织家长和孩子的队伍（排成五排，每排六对，孩子都在父母的左边）

师幼一同表演，师带领。（提示动作要夸张、搞笑、为幼儿提高兴趣度）

4、 奖品发放：

师：宝宝们今天的表现太棒了，特别是刚才在游戏中的表现，特积极，爸爸妈妈、老师都很开心，为了表扬你们，有奖品送给你们哦。。。（发棒棒糖） 结束：请家长待孩子吃完棒棒糖后带领幼儿如厕洗手。

婴幼儿早期教育活动活动方案

如果说人的生命是一条河流，那么从诞生的那一刻起，得到０－３岁的早期教育，将会溅起生命中最清亮的浪花，潜力就会得到最充分的开发，因此，关注生命的源头，用科学的方法，对０－３岁的婴幼儿进行教育。

一、工作目标：

探讨多种形式开展０－３岁婴幼儿早期教育的研究，提高社区０－３岁婴幼儿家长、婴幼儿看护人对早期教育的重视程度和科学养育子女的实践水平，为０－３岁婴幼儿的健康成长提供良好的发展空间。

二、主要任务：

在满足３－６岁幼儿入园的基础上，开始向下延伸至０－３岁，依托社区，以幼儿园为早教指导中心，逐步形成向家庭辐射的早期教育指导网络，即：１、指导家庭科学育儿。２、研究婴幼儿的智力开发。

三、具体措施：

活动准备：音乐《我的身体》 饮料瓶子 散粒玉米 盆子

歌舞表演：

目标：这首音乐是幼儿熟悉的音乐，也是我们的早操。幼儿展示为了家长熟悉幼儿的在园的生活。

过程：《我的身体》，幼儿唱《我的身体》，及做简单的动作。

开心游戏：吹泡泡

过程：1、 教师念儿歌《吹泡泡》吸引宝宝。

2、 教师示范并将解游戏的玩法：

教师：宝宝，现在我们一起来玩吹泡泡游戏吧！我们边念儿歌边做游戏。吹大泡泡时，宝宝和爸爸妈妈手拉手往后退，变成一个大圆圈；吹小泡泡时，宝宝和爸爸妈妈手拉手往前靠拢，变成一个小圆圈；泡泡飞得高，宝宝和爸爸妈妈一起踮起脚尖；泡泡飞得低，宝宝和爸爸妈妈一起蹲下；泡泡吹破时，宝宝就马上分散跑。

3、 家长、宝宝手拉手围成一个大圆圈，一起边念儿歌边游戏，游戏进行2-3遍 游戏时，教师念儿歌的速度不要太快，根据宝宝的具体情况而定。

提示家长：活动中积极参加游戏并注意宝宝的安全，特别是玩到泡泡吹破了的时候，避免宝宝摔跤。

小能手比赛 ： 给瓶子宝宝喂饭

活动目标：

锻炼幼儿的动手能力及小肌肉的发展。

过程：

1、本班幼儿分为三组，蜜蜂组、蝴蝶组、蜻蜓组

2、每桌上有一盆散装玉米，每个幼儿有一个矿泉水瓶子。

3、幼儿进行比赛，看谁先将瓶子塞满。

合作游戏 ：亲子二人行

活动目标：

1、 让幼儿及家长体会游戏的快乐。

2、 培养幼儿与家长的协作能力。

3、 培养幼儿竞争的能力。

过程：

1、宝宝与家长面对面，宝宝双脚在踩父（母）脚背上出发，先到终点者为胜。

2、游戏中宝宝与家长必须始终手拉手，宝宝脚不得踩地。

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活动目标：

1、通过故事，引导幼儿大胆表述爸爸的长相、本领等特点。

2、感受故事中爱的情感，融洽父子(女)之情。

活动准备：

1、图片2、小镜子供爸爸和孩子一起照相貌(和幼儿人数相等)3、邀请幼儿的爸爸也到现场参与活动。

活动过程：

一、谈话导入。

师：今天，周老师请宝宝和你们的爸爸一起上课，我们一起来比一比，是宝宝神气还是爸爸神气，好吗?

师：恩，宝宝坐得可真神气，那爸爸们呢?宝宝们，转过头去教教你的爸爸怎么坐最神气，小脚要怎么样?手要放在哪里啊?

二、理解故事内容，感受父爱的多面性。

1、分页欣赏故事。

(1)师：爸爸和宝宝，你们见过大狮子吗?

大狮子长的什么样子?

大狮子的爪子是什么样的?(一起说"尖尖的")大狮子的头是什么样的?头上有什么?("棕毛"可请爸爸回答)小朋友和爸爸一起说大狮子的头上的毛是什么?

师：狮子是"森林之王"，那狮子爸爸和狮子妈妈的宝宝是谁啊?(狮子宝宝)(2)(播放图1)看，狮子宝宝在哪里?(蹲在狮子爸爸脚边)师：狮子爸爸和狮子宝宝长的一样吗?哪里不一样?

(教师引导幼儿说出"狮子爸爸头上有棕毛，狮子宝宝生下来小小的，尾巴上也有棕毛"等)(播放图2)狮子宝宝说："有一天，我长大了，我也会留一个超酷的爆炸式发型，就像爸爸一样。"师：狮子宝宝想要一个什么样的发型啊?("超酷的爆炸式发型"请爸爸们帮忙回答)(播放图3)狮子宝宝还说："等我长大了，我还会长出尖尖的爪子和神气的尾巴，就像爸爸一样!"师：狮子宝宝还想长出什么样的尾巴啊?

(播放图4)狮子宝宝长大后还会爬树、抓猎物，就像爸爸一样。

2、完整讲述故事。

(1)师：这本书还有个好听的名字，叫什么呢? 我们小朋友认不认识字?(不认识)师：那你们的爸爸认识字吗?(认识)那就请爸爸们一起大声地把书的名字念给你的宝宝听吧!(书名：像爸爸一样)(2)(播放图5、6、7、8)教师完整讲述故事。

狮子宝宝很爱自己的爸爸，狮子宝宝说："以后，等我长大了，我也会留一个超酷的爆炸式发型，就像爸爸一样。"狮子宝宝还说："等我长大了，我还会长出尖尖的爪子和神气的尾巴，就像爸爸一样!""还会爬树、抓猎物，就像爸爸一样。"3、说说自己爸爸的外貌。

师：宝宝，你和你爸爸长的像吗?哪里像?(请个别幼儿讲述)每个爸爸手里都有一面小镜子，请爸爸抱起自己的宝宝，一起照照镜子，看看你们哪里长的很像?(自由讨论)我们每个宝宝都有很多地方像爸爸一样。

4、说说自己爸爸的本领。

师：狮子爸爸有很多本领，都教给了狮子宝宝，那你的爸爸有什么本领呢?

5、说说自己爸爸的情绪。

(1)提问：爸爸有很多本领，很神气、很能干，但神气能干的爸爸也会有不开心的时候，你们看，狮子爸爸怎么啦?(播放图9)师：狮子爸爸受伤了、不开心了，狮子宝宝会怎么做呢?

(教师引导宝宝、爸爸共同参与)师：我们来看看狮子宝宝怎么哄爸爸开心的?

(播放图10 挠痒痒)(2)表演：请爸爸们到前面来学学狮子爸爸的表情，受伤了，不开心，宝宝们上来给爸爸挠挠痒痒，逗爸爸开心，让爸爸感受我们的爱!

师：爸爸开心了，给宝宝一个感谢的亲吻吧!

师：也希望爸爸和宝宝多一点相处的时间，爸爸心里的爱要多表现出来一点，让宝宝感受到你的爱。

三、互动游戏，体验父亲的力量。

师：爸爸不光有很多本领，还是个大力士呢，我们请爸爸和宝宝一起玩个"大吊车"的游戏吧!

师：宝宝不要害怕，爸爸的力气很大，会好好保护宝宝的哦!

(大吊车开出去玩，说再见)

一、穿越“沼泽地”

游戏目的：

1.通过游戏，体验亲子活动乐趣。

2.借助室内游戏活动，熟悉班级教室。

游戏准备：

1. 制作布网。将废弃横幅撕成条，以鸭蛋网兜的打结方式编成网格状，可系上铃铛，并用彩条稍作装饰。

2. 将做好的布网系在四张小椅子脚上，布置好场地。

游戏玩法：

家长怀抱幼儿，用踏步方式一格一格走出布网，过程中以不碰响铃铛为佳。

二、宝贝投篮赛游戏目的：

1.尝试向一定方向掷、扔物体，感受肢体动作带来的快乐。

2.借助亲子游戏活动的开展，淡化幼儿的环境陌生感。

游戏准备：

塑料方篓、彩色塑料球多个。

游戏玩法：

家长手持方篓，与幼儿保持一定距离，幼儿取球向方篓方向掷、扔;以球入篓为佳，动作不限;家长幼儿可交换进行游戏。

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以下是的一些幼儿园托班教案，包括幼儿园托班亲子活动教案、幼儿园托班公开课教案等。

幼儿园托班教案

活动目标

1、能安静地倾听故事，对阅读图书产生兴趣。

2、乐意在同伴面前大胆讲述。

活动准备

1、小熊玩具一个。

2、图片，故事。

活动过程

1、出示小熊玩具引起幼儿兴趣。

――小熊司机要带大家去儿童公园玩，在路上会发生什么事情呢? (幼儿自由发表自己的想法)

2、出示图片，引导幼儿按顺序观察。

――观察画面一。谁是司机?汽车里还有哪些小动物?

――观察画面二。小动物们准备到什么地方去玩?你是怎么知道的?

3、欣赏故事《汽车一路开》，教师边讲述边指图片上的相关内容。

附：汽车一路开

“请大家上车”。小熊司机真好，他要带大家到儿童公园去玩。“嘀嘀嘀”，喇叭一响，方向盘一转，哈哈，汽车开了。车子的两边都有玻璃窗，可以看看外面美丽的风景。一、二、三、四，噢，这辆车有四个轮子，圆圆的轮子转得好快呀!是公园到了吗?没有，司机把汽车开到了加油站。

汽车加了油就像吃饱了饭，一会儿就到儿童公园了。儿童公园真漂亮，有树有花，有大草地，还有许许多多好玩的大玩具。汽车开了很多路，车身有点脏了，给汽车洗个澡吧。晚上，小朋友都要回家，汽车也要回家，汽车的家在停车场。

活动目标：

1、初步学习在两个大小不一样的物体中辨别哪个大、哪个小。

2、在辨别大、小的基础上，学会按大、小分类。

3、学说“大的”、“小的”，让幼儿愿意说话。

活动准备：

1、分别贴有大、小字卡的大房子、小房子。大、小红花若干。

2、教师演示用的玩具大白熊和小白熊、大棕熊和小棕熊、大娃娃和小娃娃、大超人和小超人、大汽车和小汽车。

活动过程：

一、创设故事情境，辨别大小。

1、讲述故事：秋天来了，天气很凉爽!玩具王国里的玩具宝宝们都出来玩了!我们来看看有哪些玩具宝宝呢?

2、分别出示大白熊和小白熊、大棕熊和小棕熊、大娃娃和小娃娃、大超人和小超人、大汽车和小汽车，引导幼儿辨别大、小，并说出大、小。

二、帮玩具宝宝找家，尝试将大、小分类。

1、继续讲述故事：这么多玩具宝宝啊～!它们在一起唱歌、跳舞、做游戏，玩的可开心了!不知不觉天就黑了，该回家了!玩具宝宝们找不到自己的家，它们伤心的哭了!小朋友们来帮帮它们吧!

2、请幼儿帮玩具宝宝找家，教师引导幼儿将大玩具放在写有大的大房子里，小玩具放在写有小的小房子里。

三、活动结束，让幼儿说出“大的”“小的”。

师：小朋友们把玩具们都送回了家，它们要谢谢你们，给每个小朋友送一朵红花。并要求孩子说出自己拿到的花是“大的”还是“小的”。

托班亲子教案

一、亲亲热热——小铃鼓找朋友(练习节奏感，愿意响亮的介绍自己。)

准备：小铃鼓一个

过程：

1、请家长带宝宝面向教师席地而坐成一个半圆，教师跪坐在家长和宝宝的对面。

2、教师出示小铃鼓：“小铃鼓要来找朋友了。当小铃鼓问：×××|×××|你来了|吗—|。被点到名的宝宝拍手说：来了|来了|我来|了—|”

3、教师与家长一起拍手表扬宝宝：×××|×××|你真|棒—|

4、教师边拍铃鼓边有节奏的与宝宝问好，每个宝宝都参与活动。

5、家长以自身的情绪感染宝宝，帮助宝宝拍打节奏与他人呼应。

二、做做玩玩——红红绿绿分分开(认识红绿两色，练习分类)

准备：红绿娃娃各一个，操作材料(装有红绿两色积木的篮子人手一个)。

过程：

1、出示红绿娃娃引起幼儿的兴趣。

2、请宝宝观察教师手中娃娃，认识红色和绿色。

3、找一找教室里还有什么是红、绿颜色的?

4、幼儿操作，将篮子里的积木分开。(家长和教师指导，提醒幼儿看清颜色)

5、将分好的积木送给红娃娃和绿娃娃。教师表扬完成任务的幼儿。

三、蹦蹦跳跳——小袋鼠，跳跳跳(练习跳跃的动作)

准备：轻快的音乐。

过程：

1、教师提出游戏玩法并示范：爸爸妈妈带着宝宝随儿歌和音乐一起做跳跃动作，并且随儿歌内容的变换及时变换动作。

2、教师分步示范几个具体动作，并请父母带着孩子练习。

3、家长带着宝宝随音乐玩游戏。

四、找找说说——这是我的(能从众多的物品中找出自己的东西，并学说话：这是我的。)

准备：幼儿和家人的生活用品若干。

过程：

1、导入活动——宝宝一天天长大了，学会了许多本领，今天我们又要学习新的本领了。

2、出示家人和幼儿的生活用品，让幼儿看一看、说一说这是什么，是谁的?

3、引导幼儿说完整的句子。

宝宝，哪样东西是你的?请拿出你的东西，学说：这是我的。

宝宝拿对了，爸爸妈妈为他鼓掌，拿错了要帮助他重新寻找。

4、在找到自己物品的基础上，再找找属于爸爸或妈妈的物品。

五、开开心心——玩床单(训练幼儿的平衡觉)

准备：每人一条床单，舒缓的音乐。

过程：

1、出示床单，演示第一种玩法：幼儿坐在床单的一头，家长拉着床单随音乐走动。

2、第二种玩法：孩子躺在床单上，两位家长拎住四个角，随音乐摇晃。

托班幼儿初入园，由于对陌生环境的恐惧，常常表现出焦虑不安，有的宝宝还哭闹，帮助幼儿早日适应幼儿园生活成了幼师们的工作重点。开展幼儿园亲子活动，把家长请进来，让幼儿和家长一同感受幼儿园的快乐，对缓解幼儿入园不适是有很大帮助的。为此特意设计了“快乐宝宝”的幼儿园亲子教案，旨在通过亲子活动让幼儿获得快乐体验，从而激发其喜欢上幼儿园的愿望。

一、您好：宝宝(5-10分钟)

1、问候

指向：感受友好的集体氛围，愿意大方地介绍自己。

准备：毛绒小鸡

宝宝坐在家长身边勇敢的向大家介绍自己。“大家好，我叫XXX”。

2、走线活动。

指向：稳定情绪，培养平衡感、专注力、正确的走姿和优美的姿态。

准备：轻音乐《想象》

过程：

师：现在是走线时间，请爸爸妈妈和宝宝站到地毯的黄线上，互相要有一些距离，双脚并拢，身体站直，双手轻轻放两边，两眼平视。(边走边提醒)一步一步慢慢走，保持身体的平衡，眼睛向前看，仔细听音乐， __话!

第一圈：自然走

第二圈：右手托物走

第三圈：左手托物走

音乐完毕：请大家回到原地休息。

二、聪明宝宝(30-40分钟)

(一)夹夹看

目标：

1、练习三指捏，增强手指的肌肉力量，发展手眼协调性。

2、在摆放的过程中让幼儿初步感知秩序感。

准备：托盘置物：人手一份没有脚的毛毛虫，碗里放夹子若干。

过程：

1、铺好工作毯，取回工作托盘，放在工作毯左边。

T：师：现在是老师的工作时间。先取工作毯、捏一捏、慢慢走，铺平，工作毯。取工作盘：大拇指按星星，小肚子上靠一靠，慢慢走。(回到原位)

2、教师演示玩法

师：(出示操作材料)宝宝看，这是什么?毛毛虫，毛毛虫，这只毛毛虫没有脚，哪里都不能去，它觉得没劲，我们用夹子来给它当脚好吗?从小碗里取出一个夹子，(请宝宝说说夹子的颜色，)拇指，食指，中指夹夹(边 说边示范)，把夹子全部夹完，“瞧，毛毛虫站起来了，可以东走走，西看看，可开心了。”

3、教师示范收拾材料。

请宝宝把一一取下，放回小碗。把托盘送回家。

4、提示家长：_托班亲子游戏活动教案。

这个活动是锻炼宝宝三指捏的力量，发展宝宝的手眼协调能力。课根据宝宝的能力调整游戏内容，如对于不太会夹的宝宝可先引导她学会打开夹子，要用语言激发宝宝的操作欲望，鼓励宝宝坚持夹完。

家长可以协作宝宝取工作毯和托盘，宝宝自主操作，进行适时地帮助。

5、操作结束收归玩具。放音乐《小星星》

(二)儿歌：手指谣

目标：

1、学习边念儿歌边做手指动作，体验手指游戏的乐趣。

2、促进宝宝的大脑神经的传导功能和语言感知能力。

过程：

1、教师伸出双手，引起宝宝的兴趣。。

师：宝宝看，这是小手。宝宝也把你们的小手伸出来吧!我们的小手很能干，会变!(边说边做动作，速度慢，让宝宝也来学动作)。游戏：请你跟我这样做。

变鸭子、玩沙、分开、相叠、搭胸、开锁、纺纱、拍手、掩耳、摸鼻。

托班公开课教案

活动目的：1、通过活动认识一些常见的工具，并初步培养幼儿的自我保护意识。

2、通过在操作过程中目测区分物体间明显的大小差异，尝试使用一些工具改变各种食物的大小，并愿意表达操作过程。

准备材料：

1、各种食物：黄瓜、青菜、胡萝卜、苹果、大蒜、香蕉

2、各种工具：剪刀、塑料刀、瓶子、一块抹布和一个框子

指导过程：

(一)开始部分：

1、认识各种食物。

师：你们知道它们的名称吗?(拿出水果和蔬菜来，逐个给孩子看。试着让孩子们说出名称、外形特征，让他们说出例如黄瓜属于蔬菜、苹果属于水果。)

2、变魔术，激发幼儿兴趣

师：“接下来马老师要给小朋友变魔术，小朋友仔细看!变!变!变!你们看我变出什么东西来呢?这些漂亮瓶子里都装了什么呢!”(让孩子们猜出是哪一种蔬菜或水果)

3、师：我们能把这些食物装进瓶子里去吗?(引导幼儿大胆地将自己的想法说出来。可以拿出苹果试着放进瓶子里，让孩子们观察为什么放不进去，个别孩子在教师的帮助下说出：“瓶子太小，东西太大。”

4、提问：“请小朋友猜猜瓶子里的东西是怎么装进去的?”(幼儿自由回答)

教师可以根据幼儿的反应适当地运用一些动作提示，引导幼儿尝试运用工具。准备好瓶口不一的瓶子，拿出苹果示范一边切一边说出方法(怎样切)让他们知道大块的要放进大的瓶口里小块的放进小的瓶口里。大蒜可以先用剪刀剪开，然后再剥开。

(二)基础部分：

1、教师启发幼儿思考如何改变物体大小

师：“爸爸妈妈为你们准备了很多的东西，我们一起来看看有刀子、剪刀、还有瓶子(出示给幼儿看)。今天你们也来当小魔术师，我们一起来变魔术，看看要 __把桌子上的东西放到瓶子里去，等一下我要看看哪个聪明的小魔术师懂的把桌子上的东西装进瓶子里，好!小魔术师们去试试吧!”

2、幼儿操作，教师巡回指导

师：“真棒!你懂的怎样变魔术。真聪明，你懂的把东西变小然后在放进瓶子里。”

(1)教师引导幼儿将物体放进瓶子里

师：“刚刚马老师发现XX魔术师与XX魔术师很棒!他们懂的怎么变魔术，我们一起来看看他们是怎么变魔术的。哦，他知道把大块的放进大的瓶口里，小块的放进小的瓶口里”

3、师幼共同探讨。

1》问题一：你是怎样把食物变进瓶子里去的?(引导幼儿说出可以把东西变小，用什么工具变小举例说明，例如苹果是怎样变小的用到什么工具、大蒜是怎样变小的用到什么工具)

2》问题二：刀是什么样子的?我们要怎样切才不会切到手呢?(引导孩子们观察幼儿园的刀和家里的刀有什么不同，并告诉孩子们幼儿园尚可提供的刀是安全的，但是家里切菜的刀是有危险的，不能玩。

(三)结束部分：

1、自然结束

师：“小魔术师们真能干!都在变魔术，那魔术师的本领在哪里呢?我们一起漂亮的瓶子送给爸爸妈妈吧!”

师;小朋友看看桌子上很乱，我们一起来清理干净好吗?

一. 活动目标：

1. 愿意听教师讲故事，理解故事的大意。

2. 学习简单的礼貌用语，感受与人交往的喜悦。

二. 活动准备：

挂图3副. 小鸡 . 小鸭. 小猫. 小狗卡片

三 活到过程：

活动导入：“今天，李老师请来了几个好朋友，我们一起来认识一下它们好不好?”

1. 出示动物卡片：小鸡.小鸭.小狗和小猫。和幼儿一起来认认说说，并教幼儿与动物打招呼。

2. 然后引入主题：“今天老师给小朋友们讲一个这些小动物之间的故事，在讲故事之前，李老师先给小朋友看几张图片，我们一起来看看图片里发生了什么事。 教师引导幼儿看图说说。现在李老师就来给小朋友讲讲这个故事，好不好!故事的题目 叫“你好”。

3. 教师讲述故事。

4. 回忆故事：故事里有哪些小动物啊?

——它们见面时说什么?教师引导幼儿说“你好”。

——它们回家时说什么?教师引导幼儿说“再见”。

5. 引导幼儿学说”你好”，”再见”和说此话的场合，见面时要说“你好”，回家时要说“再见”

三.活动结束与延伸：教幼儿学跳《你好》舞蹈

下面是为大家的活动范例，欢迎浏览!

一、活动主题：大手牵小手，一起来加油!

二、活动目的：1、动力目标：对于托班宝宝而言，运动会就是体验运动的快乐和乐趣以及规则意识及协作精神;

2.能力目标：在与父母游戏中发展幼儿的走和跑的能力;

3、知识目标：学习走和跑等基本动作;

4、亲子目标：督促家长关注孩子的体能发展，和孩子一起培养对体育活动的爱好，为孩子的将来建立良好的运动习惯。

三、活动形式：体操表演、亲子体能比赛。

四、活动时间和地点：4月份 何家幼儿园大广场

五、活动原则：

1、安全第一。无论是在幼儿园室内还是广场，必须保证每一个孩子的安全。

2、家长和孩子齐参与。让每一位家长和孩子都参与到我们活动中来，家长不再是单纯的观众和欣赏者，要积极参与做一个让孩子自豪骄傲的爸爸妈妈!

3、公平、博爱原则。活动中体现公平竞争，公平比赛原则，让孩子们树立良好的竞赛风格。

六、比赛项目：集体小朋友表演踏浪后在玩两个游戏小脚大脚，蒙眼障碍走

小脚踩大脚(家为单位)

玩法：一名小朋友与自己的爸爸或妈妈组成一组，每次游戏找五组为一单位，小朋友和家长面对面，小脚要放在家长的大脚上面，家长双手拉着宝宝的双手一起向目的地走，家长要注意稳住宝宝的身体，也不能抱着宝宝向前走，以先到达目的地为赢。

蒙眼障碍走

每次2个家庭

玩法：(分成两个队伍)家长与幼儿站在起点，家长的眼睛用布蒙住，幼儿在家长前面带路，游戏开始，听到口令，孩子带领家长边通过各种障碍，边向终点方向走，绕过椅子后再返回起点，先到起点的为胜。

七.活动结束：

今天的活动每一个孩子都参加了，也许他们做的不是很好，但是你们可知道，他在尽自己最大的力量，他们获得了成功的喜悦，他们和小朋友在一起游戏，学会谦让，他们和叔叔阿姨一起学会了礼貌，让我们一起为明天的太阳加油吧~~~~

活动名称:纸杯乐

课时计划:1课时

课程类型:亲子操作游戏活动

适应对象:2-3岁亲子

目标：1、发展薄薄的小肌肉和手眼协调能力。

2、学习揉团的技能，锻炼宝宝的手指灵活性。

准备：纸杯 小筐 小方形颜色皱纹纸每人一份。

流程： 1、向家长交待亲子游戏的名称、目标和指导。

2、教师示范，并向家长和宝宝讲清动手操作的步骤。

3、请宝宝自己领取一份东西，动手操作，家长在身边指导。

4、把自己成功的作品向大家展示。

指导家长：请家长用老师的方法教宝宝学会团球，在把纸球用手指塞入纸杯乐的洞洞里。

延伸:教师指导家长,在家里可以进行"花儿朵朵"的游戏.家长在一张白纸上用绿色蜡笔画些小草,指导宝宝把各色皱纸揉团后,蘸点胶水,粘在小草上,让草地上开满鲜花.

本文：

内容仅供参考

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/7b4ca7a68beb172ded630b1c59eef8c75fbf9599.html