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人教版道德与法治七年级下册8.1 憧憬美好集体教案(1)
人教版道德与法治七年级下册8.1 憧憬美好集体教案(1)
发布时间:2023-01-21 11:52:31 来源:
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8.1
憧憬美好集体
【教学目标】
1.
知识目标
了解美好集体的愿景是什么、有什么作用,了解良好的集体氛围的表现;知道为什么要建设美好集体。
2.
能力目标
学习掌握建设良好集体氛围的方法,把建设美好集体的设想落实在具体行动中。
3.
情感、态度、价值观目标
以积极的心态参与美好集体建设,在集体合作中感受集体的关爱与温暖。
【重点、难点】
重点
集体愿景的内容、作用;集体良好氛围的特点。
难点
对于集体生活中的民主与公正的正确理解。
【教学过程】
一、朗读感悟
导入新课
【多媒体呈现】——美好集体是什么?
在新学期憧憬未来班集体的班会上,经过同学们的热烈讨论,希望在三年的学习生活中,我们能形成这样
的班集体:团结、向上、奋进。失意时,班级是抚平忧伤的天使;痛苦时,班级会带来安慰和鼓励;高兴
时,我们会彼此分享快乐。我们大家一起发展,一起进步,一起走向成功。
有人说,班集体就是一个温暖的家,给我幸福,给我快乐,让我不再孤独,让我拥抱未来。的确,班级就
是我们共同的家,我们没有理由不去爱护她。有了她,我们才会感到安全;有了她,我们才会自信地走向
明天!请问你理想中的美好班集体是什么样子的?你认为一个美好班集体对我们的成长能起到什么作用?
今天我们就一起来学习这些内容。
二、探究新知
(一)共同的愿景
活动一:各抒己见~集体愿景的含义和意义
要求:
1.
小组内互相分享交流自己心目中的美好集体。
2.
小组内交流探究美好集体的共同特征,达成共识后在班级分享交流。
问题:你憧憬的美好集体有哪些特征?
教师小结:美好集体拥有共同的梦想,向往美好的前景,承担共同的使命,认同正确的价值观,形成一致
的目标和追求,这就是集体的愿景。愿景是集体的精神动力之源,是推动集体发展的内驱力。共同的愿景
引领集体成员团结一致,开拓进取。
【多媒体呈现结论】
1.
集体愿景的内容。
2.
集体愿景的作用。
活动二:阅读感悟~成功的团队
【多媒体呈现】
“每一个单独的日本人,看起来都像一条猪,可是三个日本人加起来就是一条龙,日本人的团队精神
使日本所向无敌!
”真正有效的团队管理是能将沙粒变成水泥块的高绩效管理。从高空撒落一把散沙,与
掉下一块水泥块,其威力之差不言自明。
美国著名管理学家约翰·马克斯韦尔在《所向披靡》一书中曾提到,世界杯中大部分甚至全部“打进
的球”
“好看的球”都是“配合”的结果,是“团队精神”的结果。即使是最有名的球星也需要“打配合”
。
所以现代社会强调“我们成功”而不是“我要成功”
。凡是成功的团队都是和谐的团队,是以共同的价值
趋向为基础,以深厚的情感氛围为纽带,以统一的战略目标为动力,从而产生强大的凝聚力和向心力,引
1
发无穷的执行力和战斗力。
问题:
1.
《所向披靡》一书中告诉我们成功的集体有什么特征?
2.
你所在的集体给你带来了什么?
3.
读完材料,你认为怎样的集体才能实现共同的愿景?
要求:仔细阅读材料,认真思考问题,在小组内分享交流,达成共识后由小组代表在班级交流分享。
教师小结:正如约翰所说:凡是成功的团队都是和谐的团队,是以共同的价值趋向为基础,以深厚的情感
氛围为纽带,以统一的战略目标为动力,从而产生强大的凝聚力和向心力,引发无穷的执行力和战斗力。
美好的集体亦是如此,
美好的集体是我们共同学习、
共同生活的精神家园,
引领我们成长。
在美好集体中,
每个人都能在其中获得丰富的精神养料,拥有充实的精神生活,感受集体的关爱和吸引,凝聚拼搏向上的
力量,
坚定自己的生活信念。
美好的集体是善于合作的集体,
只有五个手指紧紧握在一起,
才能重拳出击,
所向披靡。
【多媒体呈现结论】
美好的集体是我们共同学习、共同生活的精神家园,引领我们成长。
(二)良好的氛围
活动三:探究与分享~我为班级提建议
要求:认真阅读教材第
74
页的材料并自主思考材料后的问题,然后在小组内分享交流。讨论达成共识后
在班级交流分享。
问题:
1.
在集体生活中,你会像张聪一样乐于发表自己的见解吗?为什么?
2.
为你所在的班级提两条合理化建议,并思考这些建议会给班级带来哪些变化。
教师小结:对于集体事务,每个人都可以提出意见和建议,每个人的意见和建议都应得到尊重和重视;每
个人都应该遵守共同的规则,在规则面前没有特权和例外;每个人都享有公平的发展机会,没有偏见和排
斥。总之,一句话,美好的集体是民主的、公正的。
【多媒体呈现结论】
美好的集体是民主的、公正的。
活动四:探究与分享~一对好朋友
【多媒体呈现】
在一个村庄里,生活着一群快乐的小动物。它们是小猪皮皮、公鸡帅哥、猫咪美好、鸭子扁嘴、还有小羊
萌萌和小狗英雄六个小伙伴。
大家想吃鱼时,
小鸭子就毫不犹豫地跳进水中去摸鱼;
大家在树林里玩耍时,
公鸡和猫咪就轮流在树上放哨值班;小猪会不时给小伙伴们做一些美味的面点。总之,它们之间到处弥漫
着满满的爱和感动。
有一天,小狗约了小羊去森林里打猎,不幸遇到大灰狼,就在小羊万分危险时,小狗勇敢冲上去与大灰狼
搏斗,最终,大灰狼狼狈逃走,但小狗的耳朵也受伤了。小羊感激地请小狗吃饭,它准备了一桌鲜嫩的青
草,结果小狗勉强吃了两口就再也不吃了,害得小狗饿了一下午。
过了几天,小狗请小羊吃饭,小狗想:我不能像小羊那样小气,我一定要用最丰盛的宴席来招待它。于是
小狗准备了一桌上好的排骨,结果小羊一口也吃不下去。
后来,公鸡听说它们两个请客的事情,笑着说:
“即使好朋友,也会有自己的个性喜好,你们两个是不了
解对方的生活习性才闹的误会。关心也得有方法呀!
”小羊和小狗一听,不好意思地笑了。
问题:
1.
小狗和小羊是好朋友吗?它们关心彼此吗?
2.
这个故事对我们与人相处有什么启示?
要求:先认真阅读故事并自主思考,然后参与小组分享交流并讨论达成共识。
教师小结:美好的集体是充满关怀与友爱的。但关爱还要有得当的方法,而不是以关爱之名行“伤害”之
实。在集体中的每个成员都感受到集体的温暖。美好的集体也是合作互助的。在集体生活中,每个成员分
2
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/7b28240ef311f18583d049649b6648d7c1c7089b.html
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