大班艺术领域——《不怕输的小火车》
一、活动目标：
1.感受歌曲流畅、欢快的风格，初步学会用渐强的方法演唱歌曲。
2.尝试为歌曲创编动作，并集体表演。
3.体验歌曲中蕴涵的克服困难不服输的精神，知道面对困难要树立信心，勇于克服。
二、活动重难点：
重点：感受歌曲流畅、欢快的风格，初步学会用渐强的方法演唱歌曲。
难点：尝试为歌曲创编动作，并集体表演。体验歌曲中蕴涵的克服困难不服输的精神，知道面对困难要树立信心，勇于克服。
三、活动准备：
教师教学资源CD、教学课件、“火车呜呜声”mp3、情境创设背景图一副、小火车图片教具、简单图谱一份。
四、活动过程：
1.激趣导入
（1）播放火车的声音，请幼儿猜猜是谁发出的声音？引导幼儿模仿火车发出的声音。
（2）用模仿火车声音的方式进行发生练习，重点练习火车叫声的渐强渐弱。
2.指导认知
以情景创设的形式理解歌词内容（边讲故事边用小火车在背景图上演示歌曲情节），帮助幼儿理解、学习歌词。
（1）初步感知、理解，歌曲第一段。
①情景创设“有一辆小火车开到了山坡下，突然停止了前进”，请幼儿猜测：“小火车停止前进的原因？”接着欣赏第一段音乐，发现小火车停止前进的原因，并说说“小火车在高高的停下来怎么说的？”师在图谱上显示“哎呀，山坡太高，糟糕糟糕；山坡太高，糟糕糟糕；山坡太高，糟糕糟糕。
②引导幼儿感知小火车此时的心情并用肢体动作表现小火车着急的心情，师幼跟随音乐加入动作，尝试演唱第一段歌曲。
（2）初步感知、理解，歌曲第二段。
①请幼儿想个好主意帮小车解决这个难题，师鼓励幼儿大胆发言。
②欣赏歌曲第二段。
提问：小火车是怎样做的？（尝试用歌曲里的歌词回答）师根据幼儿的回答出示图谱“嗨哟，加油努力，我想我能；加油努力，我想我能；加油努力，我想我能。”和“我是一辆不怕输的小火车”等内容，帮助幼儿理解歌词。
（3）完整欣赏音乐，感受歌曲流畅、欢快的风格和体验歌曲中蕴涵的克服困难不服输的精神。
①提问：你听完这首歌，你有什么样的感受？师鼓励幼儿大胆说说你自己听完音乐后的心情和感受。
②提问：小火车最后有没有爬上山坡？小火车通过自己的加油努力和不怕输的精神，克服了困难，爬上了山坡，你觉着它是怎样的一辆小火车？
3.复习巩固
①师利用图谱引导幼儿在歌曲中插入“呜呜”声。师唱第一段歌，幼儿插入“呜呜”声；幼儿唱第二段歌，师插入“呜呜”声。
②请幼儿学唱“小火车着急的心情”和“加油努力的样子”，鼓励幼儿把渐强的感觉唱出来。
③引导幼儿完整演唱歌曲，注意长处第一段着急、担心和第二段坚定、自信的不同情绪。
图谱如下：
![](https://wkrtcs.bdimg.com/rtcs/image?w=232.00&md5sum=fcb94e687c4897a0a409ccf4c6cfe0b2&sign=5e88649ae1&rtcs_flag=1&rtcs_ver=4&l=webapp&bucketNum=628&ipr={"t":"img","r":"r_3","w":"232.00","h":"166.67","dataType":"gif","c":"word/media/image1.gif"})
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4.迁移运用
①鼓励幼儿尝试为歌曲创编动作，请个别幼儿在集体面前表现。
②师幼一起组建成小火车，跟随音乐加上动作，表演歌曲。引导幼儿用个性化的手势、加大动作幅度来配合音量的渐强，增强歌曲的表现力。
5.扩展延伸
师鼓励幼儿在生活中遇到难题时，也能像小火车一样不怕困难，加油努力，勇往直前。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/7ae0ebe5bc1e650e52ea551810a6f524cdbfcbd9.html
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