诗歌鉴赏之人物形象导学案
编写:王智斌 审核:樊洁
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学习目标
1、 自读资料,能说出考纲中人物形象考察内容。
2、 通过分析例1——例3中的诗词,会用自己的话说出诗词中的人物形象特点。
3、通过自我学习、合作探究,会概括出“人物形象类”考题的答题步骤。
学习重点
品味诗句,学会概括诗词中的人物形象。
学习难点
归纳总结此类考题的答题步骤,稳步提分。
知识链接
1、在诗歌鉴赏中,“形象”常包括: 形象, 形象, 形象。
2、读下列诗句,试说出诗中的人物形象特点:
①、安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。( )
②、安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜。( )
③、醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。( )
自主学习
1、读下面这首诗,回答问题
江 雪
柳宗元
千山鸟飞绝,万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
1 .诗中的渔翁是在什么样的环境中出场的?
2 .“孤舟”、“独钓”体现了渔翁怎样的特点?
3 .你觉得诗中的渔翁是一个怎样的形象?
2、读下面这首诗,回答问题
题葡萄图
徐渭
半生落魄已成翁,独立书斋啸晚风。
鑑底明珠无处卖,闲抛闲置野藤中。
1 .读过这首诗后,你觉得诗人是一个什么样的形象?
2 .你是从哪些词句发现概括的?试将它们写出来。
3 .与同学交流、修改后的人物形象概括如下:
合作探究
诗词中的人物形象是不是诗人形象?为什么?试从自己读过的诗句中选择诗句来分析,并在组内交流。
我认为:
诗 句:
分 析:
当堂检测(2选1)
1、《与名师对话》板块一第1、5题。(A组)
2、感受高考(B组)
(2013·高考辽宁卷)阅读下面这首宋诗,完成(1)~(2)题。竹轩诗兴张 镃
柴门风卷却吹开,狭径初成竹旋栽。 梢影细从茶碗入,叶声轻逐篆【注】烟来。
暑天倦卧星穿过,冬昼闲吟雪压摧。预想此时应更好,莫移墙下一株梅。【注】 篆:盘香。因盘香曲绕如篆文,故称。
请结合全诗,简要分析诗人的形象。答:
小结反思
1、 高考中人物形象类诗歌考察常见提问方式:
1
2
3
2、 答题步骤:
步骤一:
步骤二:
步骤三 :
本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/7adec1423968011ca2009165.html
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