文言文阅读检测（一）
（选择题每题4分，翻译题每小题4分，满分100分）
（一）答洪驹父书
（宋）黄庭坚
驹父外甥教授：别来三岁，未尝不思念。闲居绝不与人事相接，故不能作书，虽晋城亦未曾作书也。专人来，得手书。审在官不废讲学，眠食安胜，诸稚子长茂，慰喜无量。
寄诗语意老重，数过读，不能去手；继以叹息，少加意读书，古人不难到也。诸文亦皆好，但少古人绳墨耳，可更熟读司马子长、韩退之文章。凡作一文皆须有宗有趣，始终关键，有开有阖。如四渎虽纳百川，或汇而为广泽，汪洋千里，要自发源注海耳。老夫绍圣以前，不知作文章斧斤，取旧所作读之，皆可笑。绍圣以后，始知作文章。但以老病情懒，不能下笔也。外甥勉之，为我雪耻。
《骂犬文》虽雄奇，然不作可也。东坡文章妙天下，其短处在好骂，慎勿袭其轨也。甚恨不得相见，极论诗与文章之善病，临书不能万一。千万强学自爱，少饮酒为佳。
所寄《释权》一篇，词笔纵横，极见日新之效。更须治经，深其渊源，乃可到古人耳。《青琐》祭文，语意甚工，但用字时有未安处。自作语最难，老杜作诗，退之作文，无一字无来处。盖后人读书少，故谓韩、杜自作此语耳。古之能为文章者，真能陶冶万物，虽取古人之陈言入于翰墨，如灵丹一粒，点铁成金也。
文章最为儒者末事，然索学之，又不可不知其曲折，幸熟思之。至于推之使高，如泰山之崇崛，如垂天之云；作之使雄壮，如沧江八月之涛，海运吞舟之鱼。又不可守绳墨令俭陋也。
【注】四渎：长江、黄河、淮河、济水。 吞舟之鱼：指鲸，古人不知道鲸是哺乳动物，误认为是鱼。
1、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（A）
A、审在官不废讲学 审：审查
B、然索学之 索：探求
C、寄诗语意老重，数过读 数：多次
D、慎勿袭其轨也 袭：沿袭
2、下列各组加点的词意义和用法相同的一组是（C）
A、继以叹息 士以此方数千里争往归之
B、闲居不与人事相接 去时里正与裹头
C、乃可到古人耳 质于齐，齐兵乃出
D、外甥勉之，为我雪耻 吾属今为之虏矣
3、以下六句话，分别编为四组，全都能说明黄庭坚告之后辈写文章既要注重章法，又不能忽视内容的一组是（D）
凡作一文皆须有宗有趣
始终关键，有开有阖
更须治经，深其渊源
老杜作诗，退之作文，无一字无来处
又不可不知其曲折
又不可守绳墨令俭陋也。
A、 B、
C、
D、
4、下列对原文的内容的分析和概括不正确的一项是（B）
A、作者主张写文章要有一个宗旨和一个主题思想，可见他并没有像人们一贯说他的那样，完全不顾内容而单纯地强调形式。
B、作者还不断向后辈强调的主要是文章的技巧和方法问题，即写诗文要符合古人创作诗文的方法、技巧，其实就是让人们只能模仿古人，限制了写作的创作精神。
C、作者告诉外甥，不要学习东坡在文章中干预现实的做法。这正是他的局限性，因为用诗文批判社会的不合理现象，正是我们民族文学的优秀传统。
D、为了要符合古人做文章的章法，作者还特别强调要重视读古人之书，使之具有广博的文化修养，从中汲取营养为我所用。
5、翻译下面的句子。
（1）如四渎虽纳百川，或汇而为广泽，汪洋千里，要自发源注海耳。
就好比长江、黄河、淮河和济水四条大河，虽然容纳百川，或汇聚众水而成为广大的湖泊，汪洋千里，但总归要从源头开始然后才流向大海的。
（2）古之能为文章者，真能陶冶万物，虽取古人之陈言入于翰墨，如灵丹一粒，点铁成金也。
古代能写文章的人，都是能够真正地熔铸万物于一炉，即使引用古人的语句用于自己的文中，也都如一粒灵丹，有化腐朽为神奇的功效。
（3）作之使雄壮，如沧江八月之涛，海运吞舟之鱼。又不可守绳墨令俭陋也。
或者要使文章气势雄壮，如八月大江上的波涛,似海动时能吞没大船的巨鲸。那就不可死守所谓的规矩，令文章浅陋了。
（二）
（公元458年）春，丙辰，魏高宗还平城，起太华殿。是时，给事中郭善明，性倾巧，说帝大起宫室，中书侍郎高允谏曰：“太祖始建都邑，其所营立，必因农隙。况建国已久，永安前殿足以朝会，西堂、温室足以宴息，紫楼足以临望；纵有修广，亦宜驯致，不可仓猝。今计所当役凡二万人，老弱供饷又当倍之，期半年可毕。一夫不耕，或受之饥，况四万人之劳费，可胜道乎！此陛下所宜留心也。”帝纳之。
允好切谏，朝廷事有不便，允辄求见，帝常屏左右以待之。或自朝至暮，或连日不出；群臣莫知其所言。语或痛切，帝所不忍闻，命左右扶出，然终善遇之。时有上事为激讦者，帝省之，谓群臣曰：“君、父一也。父有过，子何不作书于众中谏之？而于私室屏处谏者，岂非不欲其父之恶彰于外邪！至于事君，何独不然。君有得失，不能面陈，而上表显谏，欲以彰君之短，明已之直，此岂忠臣所为乎！如高允者，乃忠臣也。朕有过，未尝不面言，至有朕所不堪闻者，允皆无所避。朕知其过而天下不知，可不谓忠乎！”
允所与同征者游雅等皆至大官，封侯，部下吏至刺史，二千石者亦数十百人，而允为郎，二十七年不徙官。帝谓群臣曰：“汝等虽执弓刀在朕左右，徒立耳，未尝有一言规正；唯伺朕喜悦之际，祈官乞爵，今皆无功而至王公。允执笔佐我国家数十年，为益不小，不过为郎，汝等不自愧乎！”乃拜允中书令，赐帛五百匹，粟千斛，拜长子悦为长乐太守。允固辞，不许。帝重允，常呼为令公而不名。
游雅常曰：“前史称卓子康、刘文饶之为人，褊心者或不之信。余与高子游处四十年，未尝见其喜愠之色，乃知古人为不诬耳。高子内文明而外柔顺，其言呐呐不能出口。昔崔司徒尝谓余云：‘高生丰才博学，一代佳士，所乏者，矫矫风节耳。’余亦以为然。及司徒得罪，起于纤微，诏指临责，司徒声嘶股栗，殆不能言；宗钦已下，伏地流汗，皆无人色。高子独敷陈事理，申释是非，辞义清辩，音韵高亮。人主为之动容，听者无不神耸，此非所谓矫矫者乎！”
6、对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（A）
A、魏高宗还平城，起太华殿 起：起居
B、其所营立，必因农隙 因：利用
C、司徒声嘶股粟，殆不能言 殆：几乎
D、欲以彰君之短 彰：显扬
7、以下各组句子，分别直接表明高允“忠诚”为国和“风骨”高尚的一组是（B）
A、帝所不忍闻，命左右扶出 未尝见其喜愠之色
B、纵有修广，亦宜驯致，不可仓猝 高子独敷陈事理，申释是非
C、允执笔佐我国家数十年，为益不少 人主为之动容，听者无不神耸
D.允为郎，二十七年不徙官 高生丰才博学，一代佳士
8、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（B）
A、高允反对大兴土木，认为已有的宫室已经足够用了；即使要有所修建，也应该慢慢来，不能仓促草率，因为这会要耗费大量的人力物力，花费较长的时间。
B、高允经常进谏，有时语气痛切，魏高宗常常让身边的人避开而单独接见他。因此，高宗曾对群臣说，我知道高允的过错而天下人都不知道，但我仍然不能不说高允是忠臣。
C、跟高允一起被朝延征召的游雅等人都已经被授予大官、封了侯爵，部下也有不少人做到刺史等高官，但高允却并不看重这些，朝延要授予他高官，他还坚决拒绝，不肯接受。
D、游雅认为，史书中描述的历史人物卓子康、刘文饶的为人，那些心地偏狭的人或许不会相信，但他们若看到高允喜怒不形于色，就会相信古人古事都不是假的。
9、翻译下面的句子。
（1）一夫不耕，或受之饥，况四万人之劳费，可胜道乎！
一个农夫不种田，就会有人挨饿，何况现在动用四万人的劳力和费用，损失怎能尽数计算呢？
（2）朕有过，未尝不面言，至有朕所不堪闻者，允皆无所避。
我有了过失，他没有不当面直接批评的，甚至有时说些我所不能接受的话，但高允并没有什么回避的。
（3）余与高子游处四十年，未尝见其喜愠之色，乃知古人为不诬耳。
我和高允相处为官四十年，从未看见他把喜怒哀乐表现在脸上，为此，我才知道古人古事都不是假的。
（三）黄冈竹楼记
（宋）王禹偁
黄冈之地多竹，大者如椽。竹工破之，刳去其节，用代陶瓦。比屋皆然，以其价廉而工省也。
子城西北隅，雉堞圮毁，蓁莽荒秽，因作小楼二间，与月波楼通。远吞山光，平挹江濑，幽阒辽敻，不可具状。夏宜急雨，有瀑布声；冬宜密雪，有碎玉声。宜鼓琴，琴调和畅；宜咏诗，诗韵清绝；宜围棋，子声丁丁然；宜投壶，矢声铮铮然。皆竹楼之所助也。
公退之暇，被鹤氅衣，戴华阳巾，手执《周易》一卷，焚香默坐，消遣世虑。江山之外，第见风帆沙鸟，烟云竹树而已。待其酒力醒，茶烟歇，送夕阳，迎素月，亦谪居之胜概也。
彼齐云、落星，高则高矣！井干、丽谯，华则华矣！止于贮妓女，藏歌舞，非骚人之事，吾所不取。
吾闻竹工云：“竹之为瓦，仅十稔；若重覆之，得二十稔。”噫！吾以至道乙未岁自翰林出滁上，丙申移广陵，丁酉又入西掖，戊戌岁除日有齐安之命，己亥闰三月到郡。四年之间，奔走不暇，未知明年又在何处，岂惧竹楼之易朽乎！幸后之人与我同志，嗣而葺之，庶斯楼之不朽也！
【注】稔：一年。
10、下列句子中，加点词的解释不正确的是（B）
A、黄冈之地多竹，大者如椽 椽：屋顶上支架家瓦片的木条
B、江山之外，第见风帆沙鸟 第：依次。
C、幸后之人与我同志 幸：如果。
D、嗣而萁之 嗣：继续。
11、下列各组加点的词意义和用法相同的一组是（B）
A、大者如椽。 沛公起如厕。
B、与月波楼通。 秦伯说，与郑人盟。
C、以其价廉而工省也。 君子博学而日参省乎己。
D、戊戌岁除日有齐安之命。 寻蒙国恩，除臣洗马。
12、下列对原文的分析和概括，不正确的一项是（D）
A、当地人用竹瓦代替陶瓦，是因为竹瓦价格便宜而且省工。
B、作者在子城的西北角上建了两座竹楼，与月波楼相连接。
C、作者这几年漂泊不定，所以不会担心竹楼容易腐朽。
D、作者在乙未年由翰林学士被贬到滁州，丙申年重返中书省，丁酉年调到扬州，戊戌年除夕到齐安郡。
13、翻译下列句子。
（1）竹工破之，刳去其节，用代陶瓦。
竹匠剖开它，削去竹节，用来代替陶瓦。
（2）吾闻竹工云：“竹之为瓦，仅十稔；若重覆之，得二十稔。”
我听竹匠说：“竹制的瓦只能用十年，如果铺两层，能用二十年。”
（3）幸后之人与我同志，嗣而葺之，庶斯楼之不朽也！
如果接任我的人与我志趣相同，继我爱楼之意而常常修缮它，那么这座竹楼就不会朽烂了。
（四）太穆窦皇后
高祖（唐高祖李渊）太穆顺圣皇后窦氏，京兆平陵人。父毅，在周为上柱国，尚（娶公主为妻）武帝（南北朝时期北周武帝宇文邕）姊襄阳长公主，入隋为定州总管、神武宫。后生，发垂过颈，三岁与身等。读《女诫》《列女》等传，一过辄不忘。
武帝爱之，养宫中，异它甥。时突厥女为后，无宠，后秘谏曰：“吾国未靖，虏且强，愿抑情抚接，以取合从，则江南、关东不吾梗。”武帝嘉纳。及崩，哀毁同所生。闻隋高祖受禅，自投床下，曰：“恨我非男子，不能救舅家祸。”毅遽掩其口，曰：“毋妄言，赤吾族！”常谓主曰：“此女有奇相，且识不凡，何可妄与人？”因画二孔雀屏间，请昏者使射二矢，阴约中目则许之。射者阅数十，皆不合。高祖最后射，中各一目，遂归于帝。
始，元贞太后羸老有疾，而性素严，诸姒娣（妯娌）皆畏，莫敢侍。后事之，独怡谨尽孝，或淹月不释衣履。工为篇章规诫，文有雅体。又善书，与高祖书相杂，人不辨也。崩于涿郡，年四十五。
帝在炀帝时，多畜善马，后见曰：“上性乐此，盍以献？徒留之速罪，无益也。”不听，顷里坐谴。帝后见隋政乱，多妄诛殛，乃为自安计，数奏鹰犬异驹，炀帝果喜，擢位将军。因泣谓诸子曰：“早用而母言，得此久矣！”帝有天下，诏即所葬园为寿安陵，谥曰穆。及袱献陵，尊为太穆皇后。
始，太宗生，有二龙之符，后于诸子中爱视最笃。后即位，过庆善宫，览观梗欷，顾侍臣曰：“朕生于此，今母后永违，育我之德不可报。”因号恸，左右皆流涕。乃享后于正寝。它日幸九成宫，梦后若平生，既悟，潸然不自胜。明日，诏有司大发仓赈贫瘠，以为后报焉。上元中，益谥太穆神皇后。
14、下列各组句子中加点的词意义和用法不相同的一组是（A）
A、此女有奇相，且识不凡 穷且益坚，不坠青云之志
B、因画二孔雀于屏 因舍其名，亦自谓“橐驼”云
C、早用而母言，得此久矣 而翁归，自与汝复算耳
D、后于诸子中爱视最笃 得双石于潭上
15、下列各组句子中全能体现窦皇后“见识不凡”的一项是（B）
吾国未靖，虏且强，愿抑情抚接
此女有奇相
后事之，独怡谨尽孝
上性乐此，盍以献
早用而母言，得此久矣
诏有司大发仓赈贫瘠
A、 B、
C、
D、
16、对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（C）
A、窦氏出生于贵族之家，出生时头发很长，有异相。为人聪慧识大体，很受北周武帝喜爱。
B、窦氏父亲认为她相貌不凡，见识过人，因此特地为她画孔雀招亲，后来李渊射中了孔雀眼睛，窦毅就把女儿嫁给了李渊。
C、窦氏不仅文采出众，而且精通书法，对待婆婆又能尽孝心，婆婆因此很喜欢她，李渊也对她很敬爱。
D、唐太宗即位之后，思念母亲，因此将母亲的灵位供奉在正堂，并下令官府开仓放粮，赈济百姓，以此纪念母亲。
17、翻译下列句子。
（1）吾国未靖，虏且强，愿抑情抚接，以取合从，则江南、关东不吾梗。
我国尚未安定，况且突厥很强大，希望您能够控制自己的情感安抚皇后，来争取突厥与我国合纵，那么江南、关东就不会阻碍我国了。
（2）又善书，与高祖书相杂，人不辨也。
她又擅长书法，她的字和唐高祖的字相互混杂，外人辨别不出来。
（3）上性乐此，盍以献？徒留之速罪，无益也。
皇上喜欢骏马，为什么不把这些骏马献给皇上呢？白白地留着这些马只会招来罪过，没有什么好处。
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