云南省昆明市官渡区第一中学2020-2021学年高二10月月考试题生物

发布时间:2022-11-10 19:33:16   来源:文档文库   
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word高中生物I(选择题一、选择题(每题15分,总分60.每个题只有一个选项符合题意1.属于人体内环境的是(A。消化道B.细胞内液C。细胞外液D.呼吸道2.如图为人体细胞及其内环境之间物质交换的示意图,①②③④分别表示人体内不同部位的液体。据图判断,下列说法正确的是..人体的内环境是由①②③组成的B。①中含有激素、呼吸酶、尿素等物质C.①②③④中的液体本质上是一种盐溶液,类似于海洋D。细胞无氧呼吸产生的乳酸进入①中,①中NaC3与之发生作用使pH基本稳定3.血浆中的水来自A.组织液B.消化道C.淋巴、组织液D。消化道、组织液、淋巴4。毛细血管和毛细淋巴管壁细胞生活的内环境分别是(①血液和组织液②血浆和组织液③淋巴和血浆④淋巴和组织液A.①④B.②③C。②④D.①③5。人体内环境的自稳态是指通过自身的调节使其达到的状态(A.水的含量保持稳定B。细胞内液保持稳定C。细胞外液的组成和理化性质保持稳定不变D.细胞外液的组成和理化性质保持相对稳定6.下列有关人体的内环境的叙述,错误的是A。人体的口腔壁细胞、呼吸道细胞也生活在内环境中B.人体的细胞外液,构成了人体的内环境
word高中生物C.存在于人体细胞内的液体环境称为内环境.内环境组成包括血浆、组织液、淋巴7.稳态是机体进行正常生命活动的必要条件,当稳态被破坏时必将引起(A.细胞代谢紊乱酶促反应速率受到影响B。儿童患佝偻病C.酶促反应速率加快D.成年人患肌无力8。下列哪项不属于神经元的结构(.胞体B.树突C.轴突ﻩﻩD.髓鞘9。下列关于激素的阐述不正确的是(.激素具有微量高效的特点B。激素是信息分子C.激素直接参与细胞内多种生命活动D.激素作用于相应的靶细胞、靶器官10.体温调节中枢在(A.大脑皮层B。下丘脑C.脊髓D。小脑1。下列属于人体的第二道防线的是(A.皮肤角质层细胞屏障作用.胃粘膜起保护作用.白细胞的吞噬作用D。淋巴细胞的杀伤作用12.下列不是体液调节的特点是(A.调节速度缓慢,作用时间长B.通过体液运送调节物C。调节物都是由内分泌腺产生的D.调节作用范围广泛13。下列哪些激素是由垂体合成产生的(①生长激素②促甲状腺激素释放激素③抗利尿激素④促性腺激素A.①③B。①④C。①②D.①③④14.人的下丘脑受损,不会影响(..A。内分泌活动的协调B.呼吸运动的协调
word高中生物C。内环境渗透压的相对稳定D。甲状腺激素分泌量的变化1.下图表示甲状腺激素分泌的分级调节示意图。下列叙述正确的是(A。甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体B.丙细胞周围毛细血管中不存在aC.乙结构的活动只受甲结构释放激素的调节.成年人的血液中的甲状腺激素可调节其大脑的发育16。谷氨酸是一种兴奋性神经递质,下列有关叙述错误的是(A.突触前膜释放谷氨酸,实现了由电信号向化学信号的转换B.正常情况下,突触间隙中谷氨酸的浓度保持相对稳定.谷氨酸与受体结合后,使突触后膜对K的通透性增强D.谷氨酸只能由突触前膜释放,并作用于突触后膜17。在特异性免疫过程中,能与抗原特异性结合的细胞或物质是(A。T细胞ﻩﻩﻩB.抗体C.记忆细胞D。浆细胞8.右图为神经细胞的一部分膜结构,下列叙述错误的是(A。若此图为突触后膜局部结构,则神经递质可被①识别B。静息电位的形成与膜上的②、⑤等载体有关,A面为正电位,B面为负电位.若此图为突触后膜局部结构,则兴奋经过此处时的信号转换是:电信号→化学信号→电信号D.若此图是突触后膜局部结构,则动作电位产生时,a+可通过结构②由A侧进入B
word高中生物9.图为某些生物学概念间的关系,其中Ⅰ代表整个大圆,Ⅱ包含Ⅳ.下列各项不符合关系的(A.Ⅰ体液Ⅱ细胞外液Ⅲ细胞内液Ⅳ组织液B.Ⅰ免疫Ⅱ特异性免疫Ⅲ非特异性免疫Ⅳ细胞免疫C.Ⅰ核酸Ⅱ核糖核酸Ⅲ脱氧核糖核酸Ⅳ信使RNAD.Ⅰ突触Ⅱ突触前膜Ⅲ突触后膜Ⅳ突触小泡20。人体受到某种抗原的刺激会产生记忆细胞,当其受到同种抗原第二次刺激时(A。记忆细胞的细胞周期持续时间变短B.产生的浆细胞均来自记忆细胞C.记忆细胞可迅速增殖产生大量抗体D.记忆细胞受到刺激而引发过敏反应21.下列各项生理活动的调节,其神经调节中枢都位于下丘脑的是:(.排尿反射、膝跳反射B.体温调节、膝跳反射C.排尿反射、血糖调节D。水盐调节、体温调节22。下列有关叙述,不正确的是(A。饥饿时肝糖原可以转化成血糖B。人体血糖浓度约为08-1.gLC.胰岛B细胞可以分泌胰高血糖素D.胰岛素可以降血糖23.下列关于突触结构示意图的相关叙述正确的是(A.结构②内神经递质的合成与核糖体、内质网、高尔基体密切相关
word高中生物B.神经递质与④上受体的结合具有特异性C.某些氨基酸可经②的转运和③的主动运输释放到突触间隙D.结构④兴奋后的膜电位的表现为外正内负24.如图表示人体内信息传递机制的模式图,箭头表示信息传递的方向,下列有关叙述中不正确的是A.如果该图表示二次免疫反应,若c为抗体,则a可表示记忆细胞B.若a表示下丘脑,b表示垂体,c可以表示腺体甲状腺.a表示下丘脑,b表示垂体,c为肾小管和集合管,则d和e为同一物质D.若该图表示细胞中遗传信息的传递方向,则过程e发生于细胞核中25.下列关于兴奋传导的叙述,正确的是(A.神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致B.神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位C.突触小体完成“化学信号﹣电信号”的转变D.神经递质作用于突触后膜,使突触后膜产生兴奋26。人体通过多种调节来维持体温的相对稳定。下列叙述正确的是(.安静时主要由骨骼肌产热B.人体的蒸发散热主要通过呼吸道进行.温热时血管舒张是通过体液调节实现的D。寒冷刺激下甲状腺激素分泌增加以利于产热27.下列是关于大脑皮层的叙述,正确的是(A。大脑皮层既是高级中枢也是低级中枢B。针刺指尖引起缩手反射需要大脑皮层的控制C.大脑皮层与躯体运动、感觉活动相关
word高中生物D.短期记忆经过多次重复形成的长期记忆与大脑皮层无关28。下列关于人体免疫调节的叙述,正确的是(.免疫系统由免疫细胞和免疫活性物质组成B.唾液中的杀菌物质和吞噬细胞是保卫人体的第二道防线C.胸腺既能分泌激素,也是T淋巴细胞成熟场所D.浆细胞既能分泌抗体,也能增殖分化成记忆细胞2.神经元细胞膜两侧的电位变化与Na+K+的分布不均有关.当神经纤维的某一部位受到刺激时,细胞膜兴奋部位的特点是(A.对K+的通透性增加,+迅速外流B.对Na+的通透性增加,N+迅速内流C.对N+的通透性增加,N迅速外流D.对K的通透性下降,K+迅速内流30。兴奋在神经元之间的传递要通过突触来完成,突触中信息的传递途径是(A.突触前膜→突触后膜→突触间隙B.突触后膜→突触间隙→突触前膜C。突触间隙→突触前膜→突触后膜D.突触前膜→突触间隙→突触后膜31。如图表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素的过程,下列相关叙述错误的是(A.细胞2、细胞3均起源于造血干细胞B.HIV入侵人体后,主要侵染人体的细胞2C.能特异性识别抗原的细胞有细胞2、细胞3、细胞4、细胞5D.物质a主要分布在血清中3.下列内分泌腺及其分泌的激素对应正确的是A.垂体——抗利尿激素B。垂体——生长激素
word高中生物C。胰岛A细胞—-胰岛素D.下丘脑—-甲状腺激素33.兴奋在神经元之间的传递的过程中,不会涉及的是(.Na+和K+的运输B.胞吐C.细胞间的信息交流D.受体的分解34。下列关于免疫的叙述,正确的是(A。吞唾细胞吞噬外来细菌,必须有抗体参与BB细胞和T细胞所含基因不同,功能也不同C.“先天性胸腺发育不全”的患者,细胞免疫有缺陷D。吞噬细胞只在非特异性免疫中发挥作用35.下列有关免疫学中抗原、抗体的相关叙述错误的是(.抗体只能由浆细胞产生B.抗体可作用于细胞外和细胞内的抗原C.体液免疫和过敏反应产生的抗体分布的部位是不同的D。抗原是引起机体产生特异性免疫的物质36。某人大脑某部位受损,导致他虽可以看懂文字,也能和别人的谈话,但却不能用文字表达思想,即不能写字.这个人受损伤的部位是(A.S区B.HC。VﻩﻩDW37.下图是反射弧的结构示意图,图中表示效应器的是A.1B2C.4D.538。长跑比赛中,运动员体内多种生理过程发生了改变。下列说法正确的是
word高中生物A.运动过程中在大脑皮层的调控下,汗腺分泌增加,散热增强,从而维持体温的相对恒定B.比赛结束后,运动员可适量补充淡的食盐水,来维持体液中渗透压的相对稳定.骨骼肌细胞的直接供能物质是葡萄糖,当血糖含量降低时,胰岛A细胞的分泌功能增强D.运动过程中机体会大量出汗,因而肾小管、集合管重吸收水分的能力降低39。人体内血糖含量总是维持在相对稳定的水平,下列对血糖调节的描述,正确的一项是(A.胰岛A细胞分泌的胰岛素是唯一能够降低血糖含量的激素B。胰高血糖素可促使血糖含量升高,与肾上腺素呈拮抗作用C.肾上腺素可以促进肌糖元分解为葡萄糖,从而使血糖升高.血糖升高时下丘脑通过有关神经的作用使胰岛素分泌增加40。下图表示机体特异性免疫的部分过程.下列有关叙述错误..的是(A.吞噬细胞也参与图示免疫过程B.过程Ⅰ属于体液免疫,过程Ⅱ属于细胞免疫C。细胞a只能为B淋巴细胞,细胞b只能为T淋巴细胞D.细胞c只能为浆细胞,细胞d只能为效应T细胞II卷(非选择题)二、非选择题(每空一分,共40分。41.(6分下图示胰腺组织局部结构模式示意图,请据图回答:
word高中生物1A液为,B液为,C液为,三者共同构成了胰腺组织细胞生活的液体环境,这个液体环境称为(2CO2不从毛细血管进入胰腺组织细胞的原因是_.(3正常人B液的PH通常维持在之间。2(5为研究垂体对机体生长发育的作用,某同学用垂体切除法进行实验,在实验过程中,用幼龄大鼠为材料,以体重变化作为生长发育的检测指标,回答下列问题1)请完善下面的实验步骤①将若干只大鼠随机分为AB两组后进行处理,A组(对照组)的处理是_____B组的处理是______②将上述两组大鼠置于相同的适宣条件下饲养_________④对所得数据进行统计处理与分析2实验结果与分析:B组大鼠生长发育的状况不如A组,出现这种差异的原因是由于B组的处理使大鼠缺失了来源于垂体的_______激素和______激素3(9如图是一个反射弧和突触的结构示意图,根据图示信息回答下列问题:
word高中生物1)图甲中代表感受器的应为标号,感受器接受刺激后,接受刺激部位的膜内电位变化。⑤结构是,该结构在组成上包括2)图乙中的③表示,该结构由(细胞器)形成。其中含有的物质是,通过(方式)进入突触间隙。3图乙中信号只能从M传递给N,原因是44(6分)如图是正常成人血液中化合物X的含量随时间的变化情况图象,根据所学的知识回答下列问.(1X代表甲状腺激素,则ab段甲状腺激素含量变化时,与之相关的下丘脑分泌的____(激素减少,以降低甲状腺激素的含量,甲状腺激素分泌调节的特点是_____________。2)若X代表抗利尿激素,则当细胞外液渗透压_____(填“升高”或“降低")时,cd段该激素分泌增加,在该时间段内,肾小管和集合管细胞对水的通透性____(填“增强”或“降低”),导致血浆渗透压______(填“增强"或“降低”。3)若X代表血糖浓度.则bc段血糖浓度的变化可能与_______(激素)有关。45.(6分人体内环境的稳态是机体进行正常生命活动的必要条件,维持人体内环境稳态的机制是相当复杂的。图1表示人体血糖浓度发生变化和人体受寒冷刺激后的部分调节过程的示意图(其中ABCD表示激素),图2表示神经系统对内分泌功能的三种调节方式(分别标记为甲、乙、丙,结合图1、图2所示,分析回答下列问题.
word高中生物1人体在寒冷环境下,产生寒冷感觉的部位是_____________,图1中激素__________(填字母分泌量明显增加,以增加产热量,同时机体还可以通过皮肤血管收缩,减少皮肤的血流量等变化以减少散热。3)人在剧烈运动时,交感神经的作用加强,使心跳和血液循环加快,以适应人体对物质和能量的需求.此过程中,交感神经末梢释放去甲肾上腺素,与胰岛A细胞膜上的________结合,促进胰岛A细胞分,去甲肾上腺素属于___________(填“神经递质”或“激素”).6冷水刺激引起胃黏膜内的HCO3-减少,从而对___________(填“酸性”或“碱性”)物质的缓冲作用减弱,可引起胃黏膜损伤。46(8下图是人体内某些免疫细胞的分化和免疫过程,数字表示过程,字母表示细胞或物质。请分析回答。1图中②④⑤过程属于免疫。(2)图中a是细胞,b是细胞,e是细胞,d细胞,物质X,能与Y进行特异性结合。(若侵入人体细胞的是禽流感病原体,发挥主要作用的是________免疫.
word高中生物4)预防接种后,当相同病原体再次侵入时,机体产生抗体的速度更快、抗体浓度更高,此免疫过程的特点是答案.选择题二.非选择题41.6组织液血浆淋巴内环境毛细血管内CO浓度低于胰腺组织细胞中CO2的浓735~7.442.5分)手术但不切除垂体切除垂体每隔一段时间,测定和记录两组大鼠的体重生长促甲状腺43.9由负变正效应器传出神经末梢及其肌肉或腺体(答全给分)突触小泡高尔基体神经递质胞吐神经递质只能由突触前膜释放,作用于突触后膜上的受体44.6分)促甲状腺激素释放激素分级调节和反馈调节升高增强降低胰岛素
word高中生物45.6大脑皮层B、C(特异性)受体胰高血糖素神经递质酸性46.8分)体液T淋巴吞噬记忆B抗体细胞作用强度更强、更迅速、作用时间更长(任答一条都给分)

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