论大学生自我实现问题

-----------论大学生自我实现问题

理论不仅仅应该是理论，作为21世纪的大学生，我们更应该清楚地认识到这一点，把马克思主义运用到无限的社会实践中去。《马克思主义基本原理概论 》课程主要是对我们进行马克思主义理论教育 ,帮助我们掌握马克思主义的世界观和方法论 ,树立马克思主义的人生观和价值观 ,学会运用马克思主义世界观、方法论观察和分析问题

理论与实践的统一是马克思主义最基本的原则 ,学习的目地全在于运用。所以 ,我们大学生必须把马克思主义作为行动的指南。理论联系实际 ,关键是：一要联系社会实际 ,二要联系我们学生的生活实际。联系生活可以发现在生活中的很多现象都能体现出其中的原理。比如辩证法的三大规律 ,在我们学生的现实生活中时时可以用到 ,在生活中运用这些原理来解决问题 ,是一种生活的智慧。

现在许多大学生有都有一段迷茫期，总会对自己的未来感到迷茫，不知道该如何来自我实现。随着经济的发展，改革开放实现了经济的增长，同时也引进了西方人本主义思想，在一定程度上肯定会对大学生的思想和自我实现观有较大影响。因此自我实现日益成为大学生成长中的一个热门话题。而如何引导大学生树立正确的历史唯物主义自我实现观就显得尤为重要。中华名族崇尚集体主义、大局思想，但西方人本主义思想的冲击下我们大学生该如何把握，用历史唯物主义的观点来实现自我？

当前用历史唯物主义的观点揭示大学生的自我实现问题，还是具有十分重要的现实意义。

大学生自我实现必须认识到人的本质，以及如何处理好人与自然，人与社会的关系。

首先，大学生必须清晰地认识到人的本质什么，什么才是人的本质！这是我们大学生自我实现观的基本思想和观念！比如说自私，显然不是人的本质，第一， “自私”是人们在处理人和社会的矛盾时把个人利益置于集体利益之上的一种道德态度，人的社会存在和思想品格不同，决定了人的不同态度。这与动物本能不同。第二，人的本质是社会性，这是人的本质的一般性特征。“自私”只是社会性的特定表现形态之一，不能以“自私”这一人的本质的特殊表现形式来取代人的本质的一般性即社会性。第三，“私”是私有制的观念的产物，社会主义、共产主义公有制的形成和发展最终将消灭私有观念。第四，历史上和社会主义条件下有无数人物表现出了“无私”的品格，这说明“自私”并不是人的普遍特点，不是人的本质。再比如说义与利的分辨，在社会主义公有制条件下，要从眼前和长远、全部和局部、个人和整体的辩证关系着眼处理利益问题，促进国家、集体、个人利益的共同的协调的发展。如果一个人只顾个人利益，也就违背了人的本质的特点，因为人的本质是社会性的，当以只顾自己利益，牺牲集体甚至利益只是社会性的特定表现形态之一，而为什么那些敢于牺牲的大有人在，而且他们的英勇行为会受到普遍赞扬。由此可见无私奉献精神是社会主义条件下国家、集体、个人三者利益关系辩证统一在道德上的反映，也是社会主义义利观要求的体现。而背信弃义，不顾国家集体利益的人都会受到大众的唾弃和鄙夷！

而大学生在自我实现的过程中，也必须认识到自我实现本质上是人的能动的社会化的成长过程。也就是说社会中的大学生必须认识到人与社会的关系，首先是人与自然的关系，人的衣食住行无一不取之于自然界，人依赖于自然界，同时自然界又以自己的灾害性力量时刻威胁着人类的安全，报负着人类的每一个掠夺自然的举动。地球是无限宇宙中的一个孤岛，人生活其上，在有限的空间，有限的资源的条件下，大学生们要较好的自我实现，必须正确处理好人与自然的关系，在资源日益锐减的今天，我们大学生必须大力提倡资源节约，为构建节约型社会做出自己的贡献！

在我们面对自然时，不能也无法征服自然，也不能一味听从自然。世界上的任何事物都是矛盾的统一体。我们面对的现实世界，就是由人类社会和自然界双方组成的矛盾统一体，两者之间是辩证统一的关系。一方面，人与自然是相互联系、相互依存、相互渗透的，人类的存在和发展，一刻也离不开自然，必然要通过生产劳动同自然进行物质、能量的交换。随着生产力水平的提高，人类认识自然、改造自然的能力不断增强，现在的自然已经不是原来意义上的自然，而是到处都留下了人的意志印记的自然。人与自然之间客观上形成的依存链、关联链和渗透链，必然要求人类在认识自然、改造自然、推动社会发展的过程中，不仅要自觉地接受社会规律的支配，同样要自觉地接受自然规律的支配，促进自然与社会的稳定和同步进化，推动自然与社会的协调发展。

其次正确处理人与社会的关系，人都是生活在社会中的。任何人离开社会都无法生存。虽然社会是由人组成的，但人为什么会时时感到来自社会的束缚？战争、剥削和压迫、黑社会犯罪、人际矛盾、道德失范等无时无刻不使人深受其害。20世纪初至今，已发生了第一、第二次世界大战，朝鲜战争，越南战争，海湾战争，阿富汗战争等等。

人的生存离不开社会，人的发展更需要社会提供种种条件，任何一个社会的存在和发展，都是所有的个人及其集体努力的结果，一切个人活动的总和构成社会的整体运动及其发展。其次个人的活动既是一个生命的自然过程，又是社会实践的历史过程。在这个历史过程中，每个人都不是孤立存在的，他的活动都面临着个人与社会的关系问题。因此，正确认识和处理个人与社会的关系，既是进行个人正常活动的重要条件，又是作出人生选择的基础和前提。每个人有可能离开社会的那天，便是他死亡的一天，也就是说只要你还活在这个世界，你就是社会的一员，作为当代大学生自我的实现，必须以实现社会和谐、创建美好未来为终极目标。作为当代大学生自我实现，处理好人与社会的关系就必须坚持集体主义的价值观，树立正确的世界观、人生观和价值观上下功夫。

第二，大学生自我实现必须有正确的价值意识结构与价值观，实践中和劳动中正确把握客观规律。

价值意识结构和内容大致可分为以下几个层次：一是，非理性的价值意识，它主要表现为人的情感、欲望、意志等。二是，理性的价值意识，也称为价值观念或价值思想。它是在非理性价值意识基础上形成的，是价值认识从感性认识上升到理性认识的结果。这是主体关于客体的可以言表、清晰明确、可以操控、可以把握、有逻辑性、相对稳定的价值意识。这种价值意识是人们在生活实践根据实践的经验形成的，是我们在日常生活中用以指导日常生活实践的价值意识。它们的特点往往是“一事一议”，即通常是关于某个方面、某个具体的社会生活行为或事物的、内容是有特定针对性的价值意识、价值思想。当代大学生在实现自我的同时，有正确的价值意识指引显得尤为重要，因为人们的认识是主观对客观的反应，人类的全部认识可以分为知识性认识和价值性认识两类。当然最重要的价值性认识，大学生在自我实现观的形成，必须考虑到自己对客观世界的价值性认识。因为价值性认识是关于客体对于主体需要的意义关系的反应，是回答“好不好？”“要不要”“应该还是不应该”“这么做对不对”“有没有用”等问题的认识。

例如，人们在评价“三峡工程该不该建”“世博会该不该承办？”这一类问题的同时，作为大学生自我实现，就必须周全考虑和评价价值性认识。当然价值性认识依赖于人们对客体的属性，本质和规律，也包括对主体的规定性，需要和发展规律等的认识。价值性认识需要的对主客观有一个综合全面的认识。所以当代大学生在自我实现，价值性认识的时候，必须把握以下几点:一，价值性认识不是一种主观随意性的认识活动，它与知识性认识一样，是客观性的认识活动。也就是说因为我们认识的东西是客观的，是不以人的意志为转移的，在我们对某一事物给予价值性认识的时候，必须符合客观认识。二，价值性认识让我们大学生在自我实现在长期的社会实践中，让我们形成具有高度普遍性的，概括性的和广泛社会性的价值观。当代大学生自我实现价值观必须符合以下几点：一是为人民服务的人生观。正如吴老师所说关于人生观的答案只有两个：利己主义人生观和为人民服务或社会服务人生观，而为什么大学生自我实现必须遵循为人民服务的人生观呢？这是因为在人类发展文明史来看，任何社会的主导取向都是肯定、赞扬为社会、历史做出贡献的人，而批评、贬斥对社会、历史发展起损害和阻碍作用的人。就像雷锋为人民服务，受到人民的普遍赞扬，焦裕禄的铁人精神，受到中国人民的高度评价。所以树立为人民服务的人生观对大学生实现自我的价值观意义重大。不同的人生观就会有不同的人生，正确的人生观能使不完美甚至残缺的生命发出完美甚至辉煌的光彩；而不正确的人生观则会使相对完美的生命变得苍白甚至邪恶。第二，高尚的人格，先进的思想。我们要用高尚的人格去感染身边的每一个人。在德行受到足够肯定的条件下，我们在自我实现的时候，才会提高自己的自觉性和理性认识。第三，坚持真理、崇尚科学的科学观。坚持真理、崇尚科学高度重视科学事业的发展，自觉按照真理的要求进行认识和实践活动，是一个国家繁荣昌盛的重要保证，也是一个人事业能够不断发展的关键。中国发展的主要瓶颈之一就是科学技术落后；西部贫困地区脱贫致富的重要障碍也是缺乏人才，尤其是科技人才；不少人在生活中遭受挫折的主要原因之一也是不相信科学，不坚持真理。所以当代大学生实现自我，必须努力学好知识，有“为中华之崛起而读书”的雄心。第四，坚持科学精神与人文精神的辩证统一人类的实践活动只有做到既遵循真理原则，又遵循价值原则，才能保证实践的成功。正是基于实践的这一要求，人们逐渐形成了科学精神和人文精神，并形成了以二者统一作为实践的指导思想和行为规范的原则。实践的真理原则和价值原则与科学精神和人文精神。科学的进步，一方面通过推动生产力的发展，使人们能够享有更加先进、更加丰富的物质文明，另一方面，也推动着人文精神进步。人文精神在自身的长期发展中，是借助科学研究的成果来不断对自身进行校正、丰富和发展的。同样，人们通过人文社会科学的发展对社会生活和人类自身的本质和规律的揭示，则推动着人在社会历史活动中的自觉性和自由的发展而日益成为自己生活的真正主人。这些都是人文精神发展的重要标志。

大学生的自我实现，是历史唯物主义条件，大学生在认识自我，以及自己与社会，自然以及自我的认识条件下，在把握人的本质，以及大学生的发展，以及价值观的条件，充分发挥自己才干社会创造价值，实现自我，一方面，给社会国家带来好处，另一方面让自己的价值得到体现！实现自我有很多方式，正如我在上面提到的各种途径，“为别人提供援助之手”是一种自我实现。“努力学好知识，为贡献社会作出努力”“宣扬科学精神，推动科学事业的发展，从紧任务那精神的进步”等等都是一种自我实现。

国经一班

周金燕

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