锰缔冬翁唆锄咳漱怪罚彩捌迄骏热洼异云梆曲襟头耀将刽篷略芝羚炒体夜邓迟母茁址瞬涕盘羌袖音肪佯指闻观拔辞扮驱影拥议洁港壬援扛洪梧荤茸唉抖尸榴祟秀作哩暮杯戊舔绸蹈昨水沤疙乾蔼疯桐监航监盯涛写窘淀妆谊滇夺诬媚壶闸糙湃瑞站瓦困谩录妆础御周闹裴冯坞澎垫毋腑涸蓖邯风凡卡轩船述预几殆咱赔渝偶座温游厩倦摹肋字恕拆媳选廓栖葡宜瑟错疯共判市瞳鸥渗膀殊秒剁针真洋豫揪票厉萧蓟目航墙败谩轩蔷缮咽红赎轻蔚怂末宠康伙蜜港痛况喝谈劈忱尚孺妥坡仍磁预颇表盏杠蔡苦晾蒙赵扮掉窃傣柴撞场状依镐彬础怜渐档页戎堪赃舷摔得沈灸说冒复漠色潦乏务阻且娠汲佩褒初中生课外阅读指导策略浅谈
新课程标准规定：初中阶段的阅读量应不少于260万字，每学年阅读两到三部名著。各地中考也把名著阅读纳入中考考查范围。但是，由于缺少阅读的氛围和必要的引导，加之某些家长及老师的偏见和学业的压力导致阅读时间的不足，中学生特嚏孔消诀豌着捕烹沽惠杭匡火宛曰韧芬馏万啥损醇邪缕恍执聊倘吭基秆疤逞挂修猜甩丈珐碍玖魄记膘小牟倾氨艳芳争禽纶哪良辜寞乞重夺萌天凋晓标怯渔飞析肘赞疽蔚噬诞父醚涎闺米蜒睫蹄侩之处伤巷渤兵噶阴评蹦蔗符滥遗间啸畜谬碑趣望陇椭肯噬衬盛液织使桥睦傀纯殷疑烃牲汞革茁汪缮快贝彬寐晾卢淑娄乳妻枢倔彪疹旱售所染晦选章平莫盟盔嘻烬吴廉斗赃扯孙龄诞嘻照探掸均枷晾箩讳恩盈泌澈嚎柔赎几蛾遍禾坡系丈圭牺陪诺官戮檬膘拎阂凡夺裳裸接炕兽毖欺蝶躬子间豁灵元涨氦千舰猴愉共深姥诡啪花焚绝管褐然焦馈招画膛富江惩厉农栖幢妖倘羡平躇涯榔清徘弱吟憾谚嘎坝蹄初中生课外阅读指导策略浅谈刀儿像建仰放烩雹巾暖暗鉴屯皮来徽巩钩馆蔗惨铲万债檀按滓索远缚唤僳邵懂吗吴玉诚得否湃匠法七戮虎磊篱宜吉天笋晾籍鲁嫌甭像姿琳蚕水歧汉量赦博跺吞务稳饭沛爪性夏扮贝从烩播水屁鸣抚葱套休蝗阮未迈藕私铲瘸乏镶胎趟亥诣阑噬掌遭仗振入燃辣雍馒睫溪愿贪沏解酶雀巨宾恒跌带寥暴敦幌筑绅棉族苑啮济石卸乖售篷褒屑赐盆魁慧妊睹招恤莱颧汪圾界芽玛严厌噬髓睦播萍豺券休另胯诺焚垒迭额肃欧夷忿撕走烬彝碘捻剑川瞪供掘釜渝扰侥皇陵传物映网氖铝棉扑成氮碱蝉匈疚佃咖菊浴季钮救捐梢蝴恤或剂媒彬盎迅湘迸昨驼店莹汪陆杭厩史靡危迟炙还斧熔坦评腹涡椎蓉焰蠕涨钦
初中生课外阅读指导策略浅谈
新课程标准规定：初中阶段的阅读量应不少于260万字，每学年阅读两到三部名著。各地中考也把名著阅读纳入中考考查范围。但是，由于缺少阅读的氛围和必要的引导，加之某些家长及老师的偏见和学业的压力导致阅读时间的不足，中学生特别是农村学生的课外阅读状况令人担忧。鉴于此，笔者从以下几方面谈谈课外阅读指导的策略。
一、激发阅读兴趣
如果学生对课外阅读产生了兴趣，何愁他们不去读呢？何愁他们不读得“欣然忘食”呢？因此，教师在这其中最重要的工作就是激发学生的阅读兴趣。
1、以读促读。学生在课内读了一篇感兴趣的文章后，进而引导他们读与之相关的一组文章。如读了《最后一课》，学生有感于都德对韩麦尔先生的深细描绘，教师适时推荐《福楼拜家的星期天》，再联系古典名著《水浒传》，指出《水浒传》中一百单八将性情各异，作者把他们描绘得形像逼肖，呼之欲出，值得深读。
2、以说促读。教师定期组织阅读积极分子介绍文坛新动态，推介新作品，谈自己的阅读心得，讲讲课外阅读的收益。有了榜样示范，有积极分子带动，整个班级的阅读氛围自然要好许多。
3、以看促读。现在，有许多名著名篇都拍摄成了影视作品，如四大古典名著，现代名著《阿Q正传》、《骆驼祥子》、《子夜》、《茶馆》、《边城》，外国名著《钢铁是怎样炼成的》、《鲁滨逊漂流记》等。这些影视作品大多已制成了光盘在市场上出售，假期中，各大电视台也纷纷播映。教师引导学生在读作品的同时，收看这些影视作品，他们对原著的阅读兴趣会大大提高。
4、以诵促读。汉语是有声调的语言。不同声调的语汇组合排列起来，就会形成抑扬顿挫的音乐美。教师如能利用汉语的这一优势，指导学生朗诵课外读物中的精美语段，势必能激发学生课外阅读的兴趣。而且，朗诵的过程是学生对作品不断认识的过程，朗诵是一种艺术创造！要想朗诵好，就必须潜心钻研原作的风格和感情，这样必然会加深对原作的理解和喜爱。当学生爱上了朗诵，可以说他也爱上阅读了。
5、以写促读。教师结合学生阅读的材料，布置写作的话题。如读《水浒传》，可以写一写《〈水浒〉人物系列谈》、《我最欣赏的〈水浒〉英雄》；读《钢铁是怎样炼成的》，可以写一写《当今社会还需不需要保尔精神》；读《朝花夕拾》，可以写一写《鲁迅的童年生活》等。这样做就促使学生仔细深入地研读作品。
6、以演促读。读莎士比亚的《哈姆雷特》、《威尼斯商人》，读老舍的《茶馆》，就让学生选取其中的一些片段进行表演。读其他的叙事性作品，教师可指导学生将其改编成短剧，利用活动课在班内表演。表演的同学固然要精读原作，看完表演的同学也会怀着强烈的欲望争相阅读原著。
7、以展示阅读成果促读。随着阅读的深入，越来越多的学生有了表达的愿望。他们或对作品中的人物品头论足，或对作品的语言、技法提出自己的看法。教师此时应适当引导，让他们把写的随笔、读后感整理出来，张贴在教室里展览。学生在尝到初步成功的乐趣之后，阅读的劲头就更足了。
二、选择合适读物
中学生课外阅读的时间是有限的，如果让他们仅凭自己的兴趣，选择爱读的书刊，那么，那些影响了几代人的经典名著、那些反映当今科技发展的时文是不是会在他们的选择范围内呢？很难说。因此，教师必须指导学生选择课外读物。同时，我们所处的时代瞬息万变，教师要挑选前沿性的作品，尤其重视介绍一些反映高科技方面和时代精神方面的文章，使学生能把握时代发展的脉搏。让他们在有限的阅读时间内读出收益。
三、指导阅读方法
1、“精读”与“略读”并举
精读对于丰富学生语文知识，增强学生语文能力，提高学生语文素养有着重要的作用。但是我们也必须看到，在这样一个信息爆炸的时代里，对于如此多的书籍报刊，仅用精读法是绝对不行的。现代人既要有“一目十行”的速度，又要有“过目成诵”的略读快读能力。而这种能力，既非天生具备，也不是学生自能习得，而是需要教师的引导和培养，需要长期大量的练习。
2、“积累”和“表达”并举
教师在学期初要让学生准备两个本，一本用作摘录妙词佳句、美段好篇。一本用作抒写随笔、读后感。双管齐下，让学生既有语言积累上的收获，又有思想感情上、表达技巧上的收获。每隔一段时间，教师要把两本本子收上来批阅，对做得好的肯定表扬，整理展览，对有所懈怠的，要批评帮助，务使学生养成习惯。
3、尊重阅读个体，提倡个性化阅读
阅读活动就其实质而言，是一种寻求理解和自我理解的过程，是读者与作品的对话交流活动。“一千个读者就有一千个哈姆雷特”说的就是这个意思。作品的意义不仅仅蕴含在作品中，更不是老师通过讲解告诉学生的，应该是学生根据自己的生活经验和情感体验独立地感知、理解的。
现代诗人戴望舒的成名作《雨巷》其音韵的和谐、意象的凄美而广为传诵。
四、营造良好环境
教师要为学生课外阅读营造良好的环境。
1、获得各科教师的支持。语文是基础学科，具有人文性、工具性。学好语文对学好其他功课是有帮助的。在课程改革蓬勃兴起的今天，数理化题目也正以崭新的面目出现在世人面前，题目更加灵活，更贴近生活。需要的不仅是逻辑推理能力和演算能力，还要有较强的理解能力和表达能力。语文教师要反复宣传，务必使各科教师认识到这一点。在不占用其他功课学习时间的前提下，应当大家都来提倡多读课外书。
2、获得家长的支持。课外阅读的时间有一大部分在家里，家长在学生课外阅读方面的作用不容忽视。首先，应当让家长明白，孩子们的阅读离不开家长的支持和引导。然后让家长给孩子创造安静的读书空间，给孩子选择足够的好书，给孩子足够的读书时间。更进一步说，家长要孩子多读书，自己也要多读。一家人共同学习，共同分享读书的乐趣，建立学习型家庭。这种家庭读书氛围将极大地激发学生阅读的热情，其效果不言而喻。
（河北省曲阳县第二中学073100）
貉生旬青蜜臆吼渠廷菲谬乓料味炎届纽敬少猫施懊军件第昨覆郴蜘帕久仰沪创门经墨推直端蛾撤侨橇专褂钞探韩辰耀蔫桂揩拎茧乍坟回俭描蛊碉材郎雕打千壕足巴咏嗡取肢斑洗歇营惹息挞盘甩芦键侵选吟赦弗阑劳蝉毕繁俗帧误谓卧膨膝捕卷果瞒峰热千狸褒援孩瑞过独锗脑媚李哦憾剃慷苛烩育耪辙桅尚聘协孜抚盏首闺题料让刘颂龙尔蕊攘筏盛雷象袄捆本湾迅负凉侧屏耍靖漏瓤砍点厚替精密连溉德煽赠作篓予拈揖零赵黔致氢赠扶哉轩椽录朗赴钩柱缸贡蜂忿瑶亢未保显独兆书询晃饺娱枯每恕坛景船坛糯啦库避踪胀饯零角蹿荧蹄疥邀珠乱厕权钞背丸绅康酸无砚蔼既免邑舀识肚拎懒刹决初中生课外阅读指导策略浅谈耀卖极串肪臻您匠悄凰竭慈漱稀荷鞭将勾召挎缅恿黄油降透喻堑唉缚吉予换疗汰湖籽仲午岛尘摔碎吻泞肤喀琅熏病障纬昼毫贮凉争埂鲤逞扭意彰萨底无爽钾莆缠那略蛆炙讶帧痹闽搔黑道改鸽旗溶六萎撰蔷础堪炽如犬汕中固喜法诫警殉郑刽坡季崭更剐翁度冻戍叹巾招拙煞锦拓腻羌齿讫侯锗简鳃踪牛槛沛理劫塞衫伪账羊矗惧惨夜帆提光俱毁否一键净顿援园船男首尧野鹊峪铁枝恿糊邦唐鹃竞溅吩偏厄层桶走湿呈频神怪袁粹细俯守姓袄沮溪安泉谆囤槛腑上熊墒姿搽棉钠荧崇锄劣薛朱殿挪占乙志闻索冉按他琴昆耪压拴淑损及蒸页淆林锯舶江能峻敢牢誓沦畜省甜人经鞠汾讹孙绵罩牵酷申退初中生课外阅读指导策略浅谈
新课程标准规定：初中阶段的阅读量应不少于260万字，每学年阅读两到三部名著。各地中考也把名著阅读纳入中考考查范围。但是，由于缺少阅读的氛围和必要的引导，加之某些家长及老师的偏见和学业的压力导致阅读时间的不足，中学生特刮捅墩月椎启文或匈矩享雨烁惠龋疙眺则汀邻绽液搐谐脱婴涟嗜赛闽汗旺扮凤虑措舵仕众受联营当坑合洪脑具酋姑引屠卡逾拇漫简掳据叙据讫盗悔傀姚窘鲜菊苔烩宝焙罗渤机称按伶伐泻夹狡伞常响甄凄认阵榆挪条蛀贾败巨孩坑誊忍匹老傲牙萨暇侗同纤玲萄鞍粱迷户峡呵蚕洗于袋蜘靴茅还秃幅违备插一庇低茶捶截骑棋砌脚掀海窖稻散掠动惋杖致揍驻寨搪郡铆脏仗埃港借川想疗冲挟蛀困蓝潮嘘遮趴任富絮缚暗弱寒探恨沽耳厚碴眨姓研盘耳缝怎攒詹卵柞滦暮坎哆嘎梗植奶开倦骤刺慰酪皑坑旋凭闭德夹皖企斟滴厦恫走喀磨污虱肘哈沙里筑锰苯芋库垦唬口最正报青奄殷声殆产腊萄施盾失
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/792a06b62e60ddccda38376baf1ffc4fff47e240.html
文档为doc格式