民族团结名言一 近乡情更切，不敢问来人。 ——宋之问 捐躯赴国难，视死忽如归。 ——曹植 以身许国，何事不敢为？——岳飞 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 ——苏轼 先天下之忧而忧；后天下之乐而乐。 ——范仲淹 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 ——文天祥 祖国如有难，汝应作前锋。 ——陈毅 中国人是富于美感的民族。 ——蔡元培 中夜四五叹，常为大国忧。 ——李白 爱国的主要方法，就是要爱自己所从事的事业。 ——谢觉哉 民族团结演讲稿二 尊敬的老师，亲爱的同学们 大家好！今天我演讲的题目是团结就是力量！ 还记得，上学以后，我学会的第一句话就是我是中国人慢慢又知道没有共产党就没有新中国没有共产党就没有中国的强大。 从小，我就为我能生活在中国这片辽土上而自豪骄傲，因为我知道，这片土地，汇聚的56份热情；这片土地，汇聚的是56种希望；这片土地，汇聚的是56颗炽热的爱国之心！我知道，我的中国，是一个多民族国家，是一个各族儿女都团结一心，共同推动社会繁荣的发展大国。 所以，站在这片土地上，我似乎从来都不会担心会被遗弃，会被伤害。 因为我深深地知道，中国很强大，各民族之间的团结，不会被任何困难打到！ 祖国——这片古老的土地和世代相传的人民。 千百年来，她牵系、造就了我们民族至高的美和至深的爱。 无数的共产党人、人民解放军浴血奋战、抛头颅、撒热血是为了她；无数的科学家、艺术家、文学家毫不保留地献出自己的智慧、才华，艰辛地劳动是为了她！这是一种抵御外侮、众志成城、团结一心、勇于拼搏的精神。 这是中华民族的优秀传统和民族精神。 滴水在大海中才能得到永生，生命在团结中才能绽放光芒。 让我们每个人都投入到伟大的民族团结进步这一洪流中去，团结进取、弘扬正气、争做民族团结的楷模。 就像歌中唱到的五十六个民族，五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家一样。 亲爱的各族兄弟姐妹们，让我们携起手来，共同用心、用爱，去传承各族人民永远一家亲的传统，不断谱写民族团结事业的崭新篇章！ 民族团结诗歌三 青海的草原， 一眼看不完。 喜马拉雅山， 峰峰相连到天边。 古圣和先贤， 在这里建家园。 风吹雨打中， 耸立五千年。 中华民族， 中华民族！ 经得起考验。 只要黄河长江的水不断； 中华民族， 中华民族！ 千秋万世， 直到永远。 民族团结含义四 民族团结是社会主义民族关系的基本特征和核心内容之一，也是中国共产党和国家所追求的目标。 社会主义社会各民族之间的团结，是以中国共产党的领导和党的团结为核心的，是以社会主义制度和祖国统一为基础的。 作为中国民族政策体系的重要组成部分，它包括以下几方面的含义 1、反对民族压迫和民族歧视。 在中国的历史发展上，长期存在着民族压迫和民族歧视制度。 新中国成立后，通过对民族地区进行民主改造和社会主义改造，从根本上废除了这一反动制度，开辟了民族平等团结的新纪元。 此外，中国共产党和政府还运用行政和法律等手段禁止一切形式的民族压迫和歧视行为。 2、维护促进民族团结。 民族团结包括不同民族之间的团结，也包含着民族内部的团结。 3、各族人民齐心协力，共同促进祖国的发展繁荣。 民族团结是社会主义社会发展进步的必要前提。 在漫长的历史发展进程中，中华民族共同开拓了祖国的大好山河，创造了灿烂的中华文化，形成了谁也离不开谁的密切关系。 在社会主义现代化的今天，56个民族要进一步巩固和发展这一关系，团结一致，形成强大的合力，共同推进中国的现代化进程。 4、反对民族分裂，维护祖国统一。 民族团结是社会安定、国家昌盛和民族进步繁荣的必要条件。 中国的民族团结与国家统一有着内在的联系。 民族团结的原则要求各族人民热爱祖国、维护统一，反对一切破坏团结、分裂祖国的活动。
一、选择题
1、桃花的下列结构中，经过发育最终成为果实的是（ ）
A、子房 B、子房壁 C、 胚珠 D、 受精卵
2、呼吸作用的实质是（ ）
A、分解有机物，贮存能量 B、分解有机物，释放能量
C、合成有机物，贮存能量 D、合成有机物，释放能量
3、旱地里的农作物被水淹没后，要及时排涝，主要是为了促进（ ）
A、叶的光合作用 B、叶的蒸腾作用
C、根的呼吸作用 D、根的吸水
4、农业生产中对农作物进行合理密植主要是为了（ ）
A、提高作物对水分的吸收 B、提高作物对土壤中无机盐的利用率
C、提高作物的蒸腾作用 D、提高作物的光合作用
5、下列关于光合作用原料的叙述中，不正确的是（ ）
A、光合作用的原料是二氧化碳 B、光合作用的唯一原料是二氧化碳
C、二氧化碳和水都用于制造淀粉 D、二氧化碳和水都是光合作用的原料
6、晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯如下距离处，在相同时间内试管内产生气泡数量最多的是（ ）
A、10厘米 B、20厘米 C、30厘米 D、40厘米
7、贮藏蔬菜、水果要保持低温，这是因为（ ）
A、温度低，减少细菌病害 B、温度低，呼吸作用弱，有机物消耗少
C、温度低，促进光合作用积累 D、温度低，蒸腾作用弱
二、实验探究题
1、下面是验证“绿叶在光下制造淀粉的实验”的具体步骤，请回答有关问题：
① 把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。
② 用黑纸把一片叶的一部分的正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3小时～4
小时。
③ 剪下遮光的叶片，去掉黑纸。
④ 将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片颜色逐渐由 变成 。
⑤ 取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。
⑥ 稍停片刻，用清水冲洗掉碘液。这时可以看到，叶片遮光部分呈 色，没有遮光的部分呈 色。
（1）步骤①的作用是： 。
（2）步骤④中酒精的作用是： 。
（3）这个实验说明了： 。
2、有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽 变成了 “绿豆芽”，小明觉得奇怪，他把这一发现告诉了同学们，他们决定把问 题搞清楚，请你和他们一起去探究。
（1）你的问题是：______________________能影响叶绿素的产生吗？
（2）针对你提出的问题，请作出假设：____________对叶绿素的产生有影响。
（3）设计实验方案：
A、取一定数量的新鲜的黄豆芽分成两份，分别放在甲、乙两个容器中。
B、把甲放在___________下培养，把乙放在__________处培养。
（4）该实验的预期效果是：甲中的黄豆芽_______绿，乙中的黄豆芽_______。
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