人教部编版五年级语文下册第四单元测试卷
考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
一、（北师大附小期末模拟）选择题
1．下列各组词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．襄阳（xiāng） 蓟北（jì） 肥沃（wò）
B．红晕（yūn） 不堪（kàn） 黯然（àn）
C．革命（gé） 俘虏（fú） 镯子（zhó）
D．威吓（xià） 筹集（chóu） 裤裆（dāng）
2．下列词语中没有错别字的一组是（ ）
A．由忠 繁忙 B．锻练 鼻涕 C．签字 慈详 D．眷恋 颤抖
3．对句意的概括最准确的一项是（ ）
船长屹立在舰桥上一个手势也没有做一句话也没有说随着轮船一起沉入了深渊。
A．船长屹立在舰桥上。 B．船长一句话也没有说。
C．船长沉入了深渊。 D．船长一个手势也没做。
4．下列句子中和“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”所用的修辞方法不同的一项是（ ）
A．两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
B．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
C．千山鸟飞绝，万径人踪灭。
D．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
5．下列句子中破折号的作用判断不正确的是（ ）
A．“今天气真好！——我们晚上吃什么？”姐姐对我说。（话题转换）
B．我的一些财产放在深山坞里保存着——怕国军进攻时被人抢了去。（解释说明）
C．我被捕的那一天——一个最不幸的日子，发生了一桩趣事。（意思转折）
D．这次运动会我们班的口号是——团结超越。（提示下文）
二、填空题
6．看拼音写词语。
wèi wèn duàn liàn bēn fù qíng bú zì jīn
（________） （________） （________） （__________）
zhěn suǒ zhǎn xīn yóu zhōng yī zhēn jiàn xiě
（________） （________） （________） （_____________）
xià yì shí sǔn shī qiān zì tè shū
（________） （________） （________） （________）
7．补全四字词语并完成练习。
情不自（____） （____）如雨下 （____）有所思 矜持不（____）
（____）己为公 一（____）见血 不由自（____） 一声不（____）
（1）画“ ”的词语都带有“一”字，我还能再写出两个像这样的四字词语：______________、_____________。
（2）“_____________”的意思是为了集体利益而牺牲自己的利益。我能写一个它的近义词：______________
8．要求完成句子练习。
（1）病人平静的回答：“沃克医生眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我今后需要一个非常清醒的大脑。”
主要是对人物的_____描写，从中我可以推测出病人此时的心理活动：________________
（2）读下面的句子，体会它的表达效果。再照样子写一写。
例：赛场上，一向自信沉着的王海，这次却两脚打颤，手心不住地出汗，忍不住深呼吸平复着心情。
________________________________________
9．填空
（1）《闻军官收河南河北》是唐代诗人__写的。整首诗表达了诗人________的思想感情。
（2）“__________，烟花三月下扬州”这两句诗出自唐代大诗人______的《________》。句中的“扬州”即题目中的___________。诗的后两句“_________，___________”写景，诗人巧妙地把对好友的一片深情寄托在对自然景物的描写之中。将行于姐自然地交融在一起。含吐不露而余味无穷。
三、信息匹配
10．人的语言是内心的另一种表现方式，下列人物的语言和哪一种心理相对应呢？（填序号）
A．悲痛万分 B．怒火中烧 C．激动不已
（1）“将钱拿出来，不然就一个炸弹，把你炸死去！”（_____）
（2）“啊，川中名将，久仰久仰，认识你很荣幸。”（_____）
（3）“岸英！岸英！”（_____）
四、判断题
11．下列说法是否正确？正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）对沃克医生神态的描写是侧面描写。以此来衬托刘伯承顽强的意志和坚定的信念。（_____）
（2）《凉州词》这首诗的作者是唐代诗人王维，这是一首边塞诗。（_____）
（3）“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”，既是对毛岸英烈士的高度赞扬，也显示了毛主席博大的胸怀。（_____）
（4）“军神”指有超凡能力的杰出军人。《军神》中指刘伯承。（_____）
五、现代文阅读
阅读
在庆祝中华人民共和国成立70周年大会行动游行方阵中精彩亮相的彩车。有70组96辆。其中主题彩车62辆（21辆迎宾车），地方彩车（各省、自治区、直辖市和香港、澳门、台湾）34辆。主题彩车由北京市制作；地方彩车由中央台办、国务院港澳办和各省区市制作，北京市统筹指导。
与国庆60周年相比，70周年彩车数量体量更大，科技含量更高，造型工艺更为精美。
其中7辆主题彩车于2019年10月2日至31日在北京馆展出。1辆主题彩车于2019年10月2日至7日在天安门广场展出。34辆地方彩车于2019年10月2日下午2点至10月7日在奥林匹克公元展出，其余主题彩车将于2019年10月5日至31日在朝阳体育中心展出。
12．在国庆70周年群众游行的方阵中，有___辆主题彩车，___辆地方彩车亮相。共有_____组______辆。
13．根据材料判断下列说法是否正确，对的打“√”错的打“×”。
（1）国庆70周年彩车比60周年彩车科技含量更高。（______）
（2）主题彩车是由中央台办、国务院港澳台办和各省区市制作，北京市统筹指导的。（______）
（3）彩车共在三个地方展出。（______）
14．2019年10月3日，小明想去天安门广场看广西省的彩车，你觉得可行吗？为什么？
_________________________________
阅读理解
最后一课
1941年大半个中国被日寇侵占，唯有上海的租借仍人在英美的势力范围，那犹如“孤岛”。12月8日这一天“孤岛”也沦陷了。
大清早，暨南大学校长办公室里，空气仿佛凝固了。老校长老泪纵横，正主持着简短的校务会议。最后他颤声宣布：“……照常进行。只要看到一个日本兵或是一面日本，其经过校门就立即停课。”
默默无声的人群中有一个紧锁浓眉，面孔清矍的中年男子。他就是暨大教授兼文学院院长郑振铎。
郑振铎拿起讲义夹，快步走进了教室。教室里坐的满满的，鸦雀无声。郑先生热泪盈眶：“我想……大家都知道了，今天是我给你你上的中文文学史的最后一课，要永远记住我们是中国人。”讲课开始了，一分一秒都显得格外沉静。①平素调皮的学生。今天也是有屏着呼吸，满噙了眼泪。不幸的时候终于来临。传来了沉重的车轮碾地声。卡车已进了校门。阴森森的风中，一面太阳旗抖动着。时针指着10:30。
“现在下课！”
郑先生挺直了身体，做了立正的姿势。全体同学“刷”的一下站了起来，很久很久，没有一个人说话，只有几个女生低低的啜泣着……②师生们的胸膛中都燃烧着爱国的火焰，一个个捏紧了拳头。
15．“唯有上海的租借仍人在英美的势力范围，那犹如‘孤岛’”这句话中引号的作用是（ ）
A．表示引用 B．表示特定的意思
C．表示讽刺或否定 D．表示强调
16．用一句话概括文章内容
________________________
17．用“﹏﹏”画出描写郑振铎先生外貌的句子。
18．读文中画“ ”的句子①，联系全文想一想：为什么“平素调皮的学生。今天也是有屏着呼吸，满噙了眼泪”？
___________________________
19．读文中画“ ”的句子②，你从中体会到怎样的感情。
___________________________
20．对郑泽铎先生的分析不正确的是（ ）
A．郑泽铎先生怀有一颗赤诚的爱国之心，有一种大义凛然，不可侵犯的浩然正气。
B．郑泽铎先生讲最后一课时，沉着镇定，没有一丝紧张的神色，只有坚定的决心。
C．郑泽铎先生在即将和学生分别时候热泪盈眶，显得有些儿女情长。
六、书面表达
21．习作
题目：那一次，我 了
要求：先把题目补充完整。横线上可以填“生气”“激动”“伤心”等。想一想当时发生了什么事，把这件事情下来具体写写“我”当时的样子，表现“我”当时内心活动。注意运用本单元学习的描写人物的方法。不少于400字。
参考答案
1．A
【详解】
此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
B红晕（yūn）——红晕（yùn） 不堪（kàn）——不堪（kān）
C镯子（zhó）——镯子（zhuó）
D威吓（xià）——威吓（hè）
2．D
【详解】
此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累。
A由忠——由衷
B锻练——锻炼
C慈详——慈祥
D全对
3．C
【详解】
考查概括句子意思的能力，注意要用最准确的语言把事情概括清楚，选项ABC介绍出了船长在舰桥上的状态，但是并没有把船长最后的结局介绍清楚，非正确选项，正确选项为C项。
4．D
【详解】
此题考查诗句所用修辞手法的辨析，题干中所给诗句出自宋代陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，运用的是夸张的修辞手法。
A出自唐代李白的《早发白帝城》，运用了夸张的修辞手法，用“已过万重山”形容舟行之快。
B出自唐代李白《望庐山瀑布》，运用了夸张修辞手法。
C出自柳宗元的《江雪》，运用了夸张的修辞手法。
D出自宋代杨万里《小池》，运用比喻的修辞手法，比喻某人才华刚刚展露出来就得到赏识，后来用来比喻新生事物一出现，就为目光敏锐者所发现。
5．C
【详解】
此题是对修辞手法中破折号的考查，破折号的作用：表示解释说明；表示递进；表示延长；表示转折；表示插说；补充说明；副标题前。
C我被捕的那一天——一个最不幸的日子，发生了一桩趣事。（解释说明）
6．慰问 锻炼 奔赴 情不自禁 诊所 崭新 由衷 一针见血 下意识 损失 签字 特殊
【详解】
本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“ 慰、炼、赴 、崭 、衷 、损 、签、殊 ”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
7．禁 汗 若 苟 舍 针 主 吭 一言不发 一心一意 舍己为公 舍己救人
【详解】
此题考查补全词语、仿写词语、词语解释和找词语近义词。
情不自禁：意思是感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。
汗如雨下：汗珠像下雨似的往下掉。形容出汗很多。
若有所思：意思是好像在思考着什么，形容静坐沉思的样子。
矜持不苟：矜持，指保持庄严的态度；不苟：不草率。端庄严谨，毫不马虎。意思是指庄重谨严，丝毫也不马虎，十分庄重、庄严。
舍己为公：意思是指为公共的利益而舍弃个人的利益。
一针见血：比喻文章、说话直截了当，切中要害。
不由自主：意思是由不得自己，控制不住自己。
一声不吭：指一直沉默不语，一句话也没有说过。
8．语言 示例：无论多大痛苦我都愿意忍受，我不能用麻醉剂，否则可能会影响我的大脑，我还要为革命做贡献。 示例：平时吃饭的时候，小强总是兴致勃勃的讲述着学校发生的事情，可是今天他却一言不发，只低头有吃饭。
【详解】
（1）考查人物描写，从“回答”，可知这里是对人物的语言描写。语言描写是塑造人物形象的重要手段。语言描写包括人物的独白和对话。成功的语言描写总是鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界。可以围绕“我担心施行麻醉会影响脑神经。而我今后需要一个非常清醒的大脑。”分析其心理活动。
（2）本题旨在考察学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。
9．杜甫 听闻收复失地的消息，欣喜若狂，想要赶快回到家乡 故人西辞黄鹤楼 李白 黄鹤楼送孟浩然之广陵 广陵 孤帆远影碧空尽 唯见长江天际流
【详解】
本题主要考查对古诗的识记能力和对古诗内容的理解鉴赏能力。解答本题，需要回顾古诗的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握古诗内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
（1）《闻官军收河南河北》是唐代诗人杜甫的作品。诗的前半部分写初闻喜讯的惊喜；后半部分写诗人手舞足蹈做返乡的准备，凸显了急于返回故乡的欢快之情。全诗情感奔放，处处渗透着“喜”字，痛快淋漓地抒发了作者无限喜悦兴奋的心情。
（2）“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。”出自唐代诗人李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，这是一首送别诗，寓离情于写景。烟花三月下扬州写送别的时间与去向：“烟花三月”的春色和东南形胜的“扬州”。一曲悠扬的歌声，表达了无尽的思念、惜别、问候、思念和寄托。
10．B C A
【详解】
此题是对不同的语言描写表达怎样心里的辨析，可以联系当时的情景进行分析，关键是要了解并掌握课文内容。
（1）选自方志敏的《清贫》，从选段：在我被俘的那一天——一个最不幸的日子， 有两个国方兵士,在树林中发现了我，而且猜到我是什么人的时候，他们满肚子热望在我身上搜出一千或八百大洋，或者搜出一些金镯金戒指一类的东西，发个意外之财。哪知道从我上身摸到下身，从袄领捏到袜底，除了一只时表和一支自来水笔，一个铜板都没有搜出。他们于是激怒起来了，猜疑我是把钱藏在哪里，不肯拿出来。他们之中有一个，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步， 做出要抛掷的姿势，用凶恶的眼光盯住我，威吓地吼道：“赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹， 把你炸死去！”可知说这话时这两个兵士是“怒火中烧”的。
（2）选自毕必成《军神》，这篇课文记叙了刘伯承在重庆治疗受伤的眼睛时，拒绝用麻药，表现了刘伯承钢铁般的意志，表达了作者对刘伯承的敬佩和赞扬的感情。这句话就是沃克医生对刘伯承说的话，表达了沃克医生知道刘伯承真实身份时候“激动不已”的心情。
（3）选自作者晓年《青山处处埋忠骨》，主要讲了毛泽东的爱子毛岸英在抗美援朝的战争中光荣牺牲后，毛泽东惊悉这个噩耗后极度痛苦的心情和对岸英遗体是否归葬的抉择过程，表现了毛泽东常人的情感，超人的胸怀。这句话毛泽东知道自己的爱子牺牲后说的话，当时是“悲痛万分”的，简直难以相信自己的孩子牺牲了。
11．√ × √ √
【详解】
此题考查判断所给信息的正误。（1）（4）出自毕必成《军神》，说法正确。（3）选自《青山处处埋忠骨》，这里是对毛岸英烈士的高度赞扬，也显示了毛主席博大的胸怀。说法正确。（2）《凉州词》《凉州词》这首诗的作者是唐代诗人王之涣，这是一首边塞诗。
12． 62 34 70 96
13． √ × ×
14．不可行。因为地方彩车与2019年10月2日下午2点至10月7日在奥林匹克公园展出，不在天安门广场展出。
【解析】
【分析】
12．考查信息的搜集与整合，从文中“有70组96辆。其中主题彩车62辆（21辆迎宾车），地方彩车（各省、自治区、直辖市和香港、澳门、台湾）34辆。”可概括出答案。
13．考查判断信息正误。从文中“主题彩车由北京市制作；地方彩车由中央台办、国务院港澳办和各省区市制作，北京市统筹指导。”可知（2）说法错误。从文中“其中7辆主题彩车于2019年10月2日至31日在北京馆展出。1辆主题彩车于2019年10月2日至7日在天安门广场展出。34辆地方彩车于2019年10月2日下午2点至10月7日在奥林匹克公园展出，其余主题彩车将于2019年10月5日至31日在朝阳体育中心展出。”可知展出地方为：北京馆、天安门广场、奥林匹克、朝阳体育中心。是四个地方。
14．考查对信息的判断，从文中“其中7辆主题彩车于2019年10月2日至31日在北京馆展出。”可知不可行，因为时间不对。
15．B
16．1941年12月8日，暨南大学教授郑泽铎先生为学生上完了最后一课。
17．默默无声的人群中有一个紧锁浓眉，面孔清矍的中年男子。
18．应为大家都知道今天是他们上中国文学史的最后一课。
19．体会到强烈的爱国之情。
20．C
【解析】
【分析】
15．此题考查对引号作用的理解，这里把“上海的租界”比喻成“孤岛”，在这里引号表示特定的意思。
16．考查概括文章内容的能力，写清楚什么时间、谁、在哪里、做了什么，注意要言简意赅。
17．考查根据题干所给要求寻找对应信息的能力，这里是让我们找描写郑振铎先生外貌的句子。外貌描写：即是从人物的体貌特征(包括人物的容貌、衣着、体型、姿态等）进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。从文中“默默无声的人群中有一个紧锁浓眉，面孔清矍的中年男子。”可以找出答案。
18．考查对句子的理解，注意要联系上下文内容，从前文内容“‘我想……大家都知道了，今天是我给你你上的中文文学史的最后一课，要永远记住我们是中国人。’讲课开始了，一分一秒都显得格外沉静。”可找出答案。
19．考查对句子的理解能力，可以结合故事背景和上下文内容进行分析，从句子中“胸膛中都燃烧着爱国的火焰”和“捏紧了拳头”可以看出学生们所表现的强烈爱国之情。
20．考查判断信息的正误，解答此题是的关键是要准确理解文章的内容。通过理解文章内容可知，郑泽铎先生在即将和学生分别时候热泪盈眶是因为对祖国的热爱和对学生们的不舍和希望，不能说其有些儿女情长，选项C说法错误。
21．示例：
那一次，我伤心了
每当我想起这件事，我的心里充满了委屈。
那一天，是父亲节的前一天。我想着给爸爸送什么礼物呢?想了半天，才想出送爸爸一张贺卡。
我开始做贺卡。首先准备材料：卡纸、彩笔、彩铅、剪刀、铅笔、橡皮、中性笔，我先用铅笔在卡纸上画一头大大的牛，因为我爸爸是属牛的，然后我用彩笔和彩铅把爸爸的样子画出来，最后用中性笔写上几句话。
贺卡做好后，我想起了一些与爸爸开心的事：爸爸带我去游乐场玩耍、过生日时爸爸给我买蛋糕、爸爸带我去动物园看动物……
突然，我想起还有一大堆作业没做。看了看表，已经八点半了，这时，爸爸回来了，他见我还没有开始写作业，就生气地对我说：“咋还没有开始写作业呢，现在几点了?刚刚在干嘛呢?还不快点写!”我还没来得及把贺卡给爸爸，就被催促着写作业。那时，我伤心极了，也生气极了。
我恨不得直接把贺卡撕成碎片，那样，才能缓解我的伤心而又生气的心。后来我把撕成碎片的贺卡扔掉了，准备再给爸爸重新做一张。
我想，终有一天爸爸会发现我给他做的贺卡，也会发现我对他的爱。
【解析】
【分析】
【详解】
此次作文是半命题。弄清了题意之后，就要考虑补充文题了。补充文题就是将半命题作文变为命题作文。要易写作。我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容。从文章的题目看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。
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