2019年高考新闻热点素材积累13篇
1.悲情普吉岛,旅行安全是我们的心愿
这几天一直在关注普吉岛的消息,随着细节报道的不断披露,几番黯然落泪。三千公里之遥的这座泰国岛屿,瞬间由世界闻名的旅游胜地,变成悲情之岛。它夺走了数十名中国游客的生命,也敲响了海外游的警钟。
天有不测风云,普吉岛翻船事故看似因为天气突变,风浪骤起,难以及时预判。但从整个事件过程来看,以及事后一些现场报道的细节,仍然可以看到不少值得反思之处。也许天灾难以避免,但如果安全防措施到位,事故过程上工作人员应变得力,或可尽最大可能避免人员伤亡。
比如预警问题。事发当天气象部门是否发出预警,目前各方说法不一。当地警方称,警告过多次旅行社不要离开港口。而据新华社报道,多名遇救同胞表示,船只出海前并没有人告诉他们会有大风浪。还有一个明显证据是,当天普吉岛查龙码头上挂的旗帜为绿色,也就是表示气候条件良好,可以出海。这说明即便有预警,也有可能没通知到位,或者是船只无视警告,继续出海。无论是哪一种情况,都说明预警措施没有落实到位,没有起到应有的防作用。
船上的救援设施与应急措施也存在问题。这次遇险的有两艘船,分别是凤凰号和爱莎公主号,其中爱莎公主号船上人员全部获救,遭受重大伤亡的是凤凰号。这或许与爱莎公主号船只较小、船上人员少有关,但更重要的是,根据相关通报,爱莎公主号的求救相对及时,自救措施也颇为得力。而游客遇难集中发生在凤凰号,一个重要原因在于游客没有救生衣,许多游客落水后得救则是依赖于其他漂浮物。这是非常严重的过错。
据新华社报道,即便在风浪来袭之际,凤凰号上还有导游说:“我都没穿救生衣,你们怕什么?”这为悲剧发生埋下了巨大隐患。事实上,当时在那片海域还有一艘游船天秤号,就行驶在凤凰号后面。当风暴到来之时,这艘船采取的措施,一是赶紧让游客穿好救生衣,二是船长立即调整方向,从附近的蜜月岛绕行,在岛后的无风区等候了约10分钟左右,等风力减小了才再度起航,最终逃过一劫。由此可见,凤凰号在应对突发恶劣气候时,采取的应急措施有失当之处。
近年来,赴海外旅游的中国游客与日俱增,泰国等周边国家成为一大热门旅游目的地,普吉岛更是去年中国游客出行最多的海岛。然而,像普吉岛等海岛游胜地,风光无限的背后也潜藏着巨大风险隐患。比如天气多变,就是当地的一大特色,其备受欢迎的潜水项目,其实也是一种高风险游乐项目。此外,旅行社组团旅游过程中,在投保方面也存在诸多不规之处,而这些细节问题经常为游客所忽视。
痛定思痛。这起悲剧也提醒了我们,到海外旅游应当做足安全功课,不仅要事先了解当地旅游环境、风俗文化,还应重点关注当地的旅游风险,提前做好安全防措施。
2. 7门课不及格还能毕业,高校鼓励创业过了头
近日,某高职院校创业学院副院长的一段讲话视频在微博上热传。他称,学校在学生创业路上的政策非常给力,之前有一个学生因为创业,7门课不及格,到最后学校研究给他如期毕业,还推荐他为省优秀毕业生。他还说,“学生可以用创业的业绩来申请某些课程免修、免听、甚至免考。”
7门课不及格还能毕业,并且被推荐省优秀毕业生,放眼全国高校也是少有的特例了。学校格外开恩,是基于该学生创业上的优秀表现,如果本着高校不该一刀切压抑学生特长的原则,对特殊偏才适当放宽毕业条件,确是必要的灵活之举。而该学生所属的是创业学院,创业是高等教育的重要部分,相关专业课最终也是服务于提升学生的创业能力。从导向来看,该学生已经达到了专业教育所设定的目的。鉴于此,用创业业绩换“免修、免听、甚至免考”,亦可看做是对唯分数论的教育评价机制的打破。
但是肯定灵活毕业政策的必要性,不等于毕业条件可以无限放宽。7门课不及格,已经不能用偏科来简单概括,它甚至很可能是学生课外投入精力过多,将重心放在创业而非学业上的结果。
人才培养的质量,专业技能水平绝不是唯一维度。如果只讲创业业绩的目标导向,那专业课之外的课程就没有存在的必要了。7门课不及格的学生,拥有极强的创业能力,一方面可以理解为,学校并没有教给他什么知识,另一方面也说明,该学院的课程设置存在很大的问题,知识教授与专业技能的应用,存在很大程度的脱节。
高职院校放行7门课不及格者毕业,也是高等院校严进宽出的体现。就在上个月,教育部部长宝生曾公开表示,中国教育“玩命的中学、快乐的大学”现象应该扭转。国高等教育“出口”太松,与发达国家比较高的大学淘汰率形成对比,这导致一些初、高中阶段在应试教育下被压抑数年的学生,一进大学就彻底解放,迷失在大学。
因此看来,目前我国高校的教育评价机制虽应有适度灵活的调整,但并不应放宽,也不等于可以矫枉过正,把基本的学业底线抛开。很多赞成者提到,该学生通过创业学到了书本上没有的知识。这种说法其实是混淆视听,如果社会阅历是未来个人发展唯一衡量的尺度,那个人也就没有了读大学的必要。选择接受高等教育,除了利用学校提供的创业资源外,通识教育的积累也是重要因素,它甚至会通过眼界、价值观等方面的塑造,决定未来个人创业和发展的上限。
作为高等教育的一环,高职院校的通识教育也应是最基础的容。相对于与就业关系紧密的创业课程,通识教育的容可能无法直接转化为创业成果,但其在拓宽视野、认知以及价值观的塑造上,有着不可取代的作用。即使高校推崇学生的专业技能或就业率,也不能将硬性的课业门槛拆除,矫枉过正的结果恐怕只会是让高等教育功利化。(熊志)
3.挂科7门还是优秀生?鼓励创业不能顾此失彼
推崇人才的多样化、类型化发展,甚至是具体某一方面的强化发展,这都没问题,但要追求的是稳扎稳打,而非盲目激进。
近日,某高职院校创业学院副院长的一段讲话视频在微博上热传。视频中,他说的下面这段话引发网友热议。他说,在学生的创业路上,学校的政策是非常给力的。在政策推出之前,有一个学生,他因为创业,7门课不及格,到最后学校研究给他如期毕业。不光如此,还推荐其为省级优秀毕业生。他还说,“学生可以用创业的业绩来申请某些课程免修、免听、甚至免考”。
此事能在舆论场引起讨论,症结就在于,学业和创业哪个更重要?其实,无论是现实还是想象层面,这个问题都没有所谓标准答案。如果说真有固定答案了,那只能是个体选择,不具有群体性的倾向。而上升到学校政策层面,最好适用于群体层面。达到学业和创业两者的兼容和平衡,才是符合群体利益的最优解。
再来看这位副院长的观点,我明白其想表达的本意,无非就是能在实践层面表现优秀的也是好学生,值得鼓励和推崇。当然,学业好也是好学生,只是不必过于苛求学习成绩。这种思维没毛病,对传统那种“重理论轻实践”的刻板认知也是一种挑战,甚至是颠覆。
但是,若对所有创业行为一路开绿灯,那效果怕是也有待商榷。因为创业成功,挂科7门也能推荐省优秀学生,是不是与现在所提倡的“全面发展”有所偏离?还有,挂科7门,是不是意味着相关学生的基本学识基础有明显缺失?而学生没有这种基础的支撑,可以说大学的基本教育责任难言完成。
当然,我们都知道,成才的路径从来就不是固定的,也不只有一条,“多样性”是其天然属性。但是,也要认识到,并不是每一个人在某一个层面上都是“天才”的存在,所以,理应多一层细致的考量,多一分现实的托底。
推崇人才的多样化、类型化发展,甚至是具体某一方面的强化发展,这都没问题,但要追求的是稳扎稳打,而非盲目激进。鼓励学生创业,推动学生创业,这个当然可以有,但也要注意方式方法。其实,可以追求适当的激励与放宽政策,但一定不要“顾此失彼”。
一些世界知名的企业家,在校园时代同样遭遇创业与学业的矛盾。但是,他们的母校并不会因为学生创业成功而降低对学业要求的标准。大学生已是成年人,应当对自己的选择负起责任。鼓励学生创业没错,但不意味着学校可以无所阻拦地开绿灯,尽可能平衡创业与课业之间的矛盾,让课程学习更能满足学生创业的需求,才能最大程度为学生的成长成才保驾护航。
往细节说,学校可以稍微调整下具体路径,在推崇和激励创业的大方向下,守住学业的基本底线要求,以创业的业绩申请部分相关性较大课程的免修、免听、甚至免考,这个合情合理,但完全替代学业甚至覆盖学业,并不妥当。再就是奖励层面,如果学生创业成绩好,完全可以独立进行表彰和奖励,比如学校创业风云人物等,不必非得推荐“省优生”。
如此,学业和实战的兼顾问题,便能在学校政策层面得到疏解,这也能最大程度传导到学生实践层面。大学生们要坚信一点,那就是有学识支撑的实践,才更有底蕴和涵,也能成就更好的自己。
4.生逢大时代做一个担得起自己和时代的人
作者:胡印斌
大时代的青年,或许会一时沉迷于小时代、小情调,但更该左冲右突,任其活泼泼地挥洒青春,并在更为广阔也更为凶险的社会穹顶之下奋发有为。
一篇来自大学中文系2018年毕业典礼的致辞迅速爆红。
在致辞中,教师代表戴锦华教授深情地祝福毕业同学:“愿你们有承当,首先承当起自己,进而承当起时代和社会。”“愿你们做个好人,利己亦利他,自我亦社会。”“愿你们快乐地生活,愿你们始终拥有真诚与坦荡……”
戴锦华还特别提到,“小时代”是一种错觉和误判。你们生逢大时代,文明重新选择方向的大时代。你们个人生命的选择则汇聚为对未来方向的选择。
致辞很短,短到了听完、读完之后让人觉得意犹未尽。先生说,“先生先死。于我们,你们就是未来。我相信未来。我相信你们。”然后,就完了。
事实上也确乎如此。夏花绚烂,别离有期。先生把学生送出校门,之后的路就是学生自己走了。如何做好自己,做一个利己亦利他的好人,一个快乐生活的人,一个承当起自己、时代和社会的人,实在有着近乎无限的选择和可能。
或许也正因此,戴锦华先生才“再一次重复”,“小时代”是错觉和误判,生逢大时代,就要直面大时代。
这不难理解,从积极的层面讲,当下正值中国崛起的时代,青年可以坦然而自在地行走在之上,可以轻松而不无骄傲地做一个来自中国的世界公民。青年渐次展开的生命,也会因其充盈着的郁勃之气,而植根社会,昂扬向上,在自我实现的同时,推动社会进步。
我们所有的努力,都应该致力于个体的完善,致力于群体的共同利益。也唯其如此,我们的生命才能与这个伟大的时代声气相通、交相辉映。在这样的背景下,个体的精算、利益的考量,乃至目标的转换等,算不上大自在,也不可能成为时代的方向。
从另外一个层面看,也该承认当下青年面临的竞争压力。“你们必然要承受的,是置身于角逐与竞争的战场,也许会在受伤与落败之际的茕茕孑立。”落败并不可惧,可惧的是失去奋斗的信心,乃至躲回到自己的小屋,尽享“宅”之中的无尽自由。
戴先生鼓励同学们有承当,这中间,就包含了承当失败,“输得起”。人生就是试错的过程,青年正是从不断的试错中找到路径,走向自主自为、自立自强。
大时代中,每个人都面临着选择。走什么样的路,选择什么样的人生,归根结底,还是要从人类未来发展的方向着手。那种只剩下消费、物欲、个人的“小时代”,虽然可以可以理解,但不该是青年的方向。
100年前,北大教授大钊疾呼:“青年呵!你们临开始活动以前,应该定定方向。譬如航海远行的人,必先定个目的地,中途的指针,总是指着这个方向走,才能有达到那目的地的一天。若是方向不定,随风飘转,恐怕永无达到的日子。”
今天的人们发现,不管时代风云如何变化,青年面临的终究是同样的问题。如何坚定理想与信念,让生命自在行走,“本其理性,加以努力,进前而勿顾后,背黑暗而向光明,为世界进文明,为人类造幸福”,确乎是不变的主题。
从本性出发,依理性行事,高扬理想旗帜,走出坚实步伐。大时代的青年,或许会一时沉迷于小时代、小情调,但更该左冲右突,任其活泼泼地挥洒青春,并在更为广阔也更为凶险的社会穹顶之下奋发有为。
这是青年的使命,也是时代的召唤,更是生命的价值与意义所在。
5.发现自己的性格优势(有所思)
吴 月
与不熟的人聚会,热闹的欢声笑语中,感到有些无所适从;要做课堂展示,必须提前准备好,不然就可能语无伦次;参加群体面试时,明明有观点,却总插不上话,话到嘴边又咽下……如果曾有过这样的经历,可能你也是一个向的人。
在一个网络问答平台上,有不少这样的提问:“性格向真的不好吗?”“性格向,还有可能成功吗?”“性格向的人如何学会融入群体?”……在一些人眼中,向仿佛成了一种缺点。当然,外向的人实则也有外向的烦恼,“不稳重”“太闹腾”,一旦被贴上这样的标签,求职等也可能不那么顺利。总之,面对自己不尽完美却又难以改变的性格,许多人容易感到困惑。
最近参加一次活动时,在自我介绍环节,一名男生坦荡荡站起来说:“我性格向,不善言辞,爱打篮球……”大家都笑了,我却在心里悄悄为他点了个赞,因为认同自己的性格,并不总是一件容易的事。
其实,性格并没有优劣好坏之分。向的人,寡言谈,感情不外露;外向的人,好活动、好交往,活泼开朗,两种性格都有各自的优势。真正认识自己,才能悦纳自己的性格,也是改变自己的开始。
在玛蒂·莱利的《向者优势》一书中,有这样一句话:“浅浅的溪流或河水奔流迅速,较深的水域似乎较为平静。”外向的人往往更有活力,而向的人常常更具有洞察力。热爱交谈的人能自如地表达自己的想法,喜欢倾听的人则可能观察细致;活跃的人在人群中更为瞩目,专注的人更擅长深思熟虑、独立工作。
自带光芒的外向者自不必说,向者可能不那么闪光,但也有自己的优势。教育家梅贻琦给人的印象是严肃拘谨,不苟言笑,但在艰苦的环境中,这位“寡言君子”说,“必不应退却,必不应畏缩,只有鼓起勇气,坚忍前进”,带领大学走过风雨飘摇的岁月。类似的例子还有很多,有学者在演讲中提到,许多杰出领袖都将自己描述成向的人,在独处中获得卓越的力量,但他们依然能够站在聚光灯下,成为掌舵者。
发现自己性格优势的同时,也要适当改变自己的不足。不爱主动与人交往,可以学习社交技巧;不善言辞,那就反复练习;面试紧,便多做一些准备功课,给人发现自己的机会;团队合作,可以多承担自己擅长的任务;不善表达情感,“行胜于言”也能很
浪漫;筋疲力尽之时,不妨就离开人群,给自己充电“回血”。反之亦然,静一点,慢一点,外向的人也可以少一些烦恼。
说到底,向和外向只是一种简单的性格分类,人的性格是丰富的,有时不能太着急给自己贴标签。毕竟,人可能有性格之分,但生活不分性格,成就不分性格,幸福更不分性格。做真实的自我,为梦想奋斗,就很可爱。
6.讲好中国故事是国产剧走出去必由之路
今年6月中旬,“中国剧场”成功落地菲律宾国家电视台,将在该剧场播出的菲律宾语版《鸡毛飞上天》等影视作品备受当地观众的热议与期待。近年来,随着“一带一路”建设的深入推进,国产影视容的“出海”步伐也在不断加快。2017年,中国国际电视总公司在尼泊尔播出了尼泊尔语版的电视