教育格言 经典语录有关教育的句子

发布时间:2019-12-30 08:54:25   来源:文档文库   
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教育格言 经典语录【有关教育的句子】



  没有爱的教育,宛如无水池塘,终将群鲜枯竭。下面是小编为大家准备的一些有关教育的句子,欢迎大家参阅,希望大家喜欢。


有关教育的句子(名言篇)

  1、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。——爱因斯坦


  2、事实上教育便是一种早期的习惯。——林肯


  3、教育者,非为已往,非为现在,而专为将来。——蔡元培


  4、对双亲来说,家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅


  5、教之而不受,虽强告之无益。譬之以水投石,必不纳也,今夫石田虽水润沃,其干可立待者,以其不纳故也。——张载


  6、教育不是灌输,而是点燃火焰。——苏格拉底


  7、教育不是注满一桶水,而且点燃一把火。——叶芝


  8、要尊重儿童,不要急于对他作出或好或坏的评判。——卢梭


  9、得不到别人的尊重的人,往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯


  10、只有集体和教师首先看到学生优点的地方,学生才能产生上进心。——苏霍姆林斯基


  11、教学的艺术不在于传授本领,而在善于激励唤醒和鼓舞。——第斯多惠


  12、没有自我教育就没有真正的教育。——苏霍姆林斯基


  13、凡是教师缺乏爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭


  14、教育不在于使人知其所未知,而在于按其所未行而行。——园斯金


  15、教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知


有关教育的句子(热门篇)

  1、教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。


  2、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。


  3、人的生命是很宝贵的,可是,要有生命,就必须把安全放在第一位,时时刻刻都想着安全,这样才能拥有生命。


  4、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。


  5、我爱我们的祖国,因为是祖国培养我,教育我,还让我们感到有安全感。


  6、无论是谁,无论你多么优秀,只要一不注意安全,你就会失去活着的权力。


  7、只有受过教育的、诚心诚意的人才是有趣味的人,也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多,天国来到人间也就越快。


  8、教育儿童通过周围世界的美,人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实,并在此基础上在自己身上确立美的品质。


  9、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富,是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。


  10、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会,而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。


  11、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西,都具有一种奇特的教育力量。


  12、坎坷的人生总是在奋斗中升华,真诚的心和勤奋的付出总会有回报。


  13、小朋友,要小心,玩火自焚从泣。小朋友,要注意,电线落地不能踢,小朋友,要牢记。安全时刻伴你行。


  14、穿马路时左右看,用家电时看插头,用火电时要小心,做工作时要认真,平平安安过一生。


  15、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美,珍惜爱护这种美,并用自己的行动使这种美达到应有的高度。


  16、作为一个父亲,最大的乐趣就在于:在其有生之年,能够根据自己走过的路来启发教育子女。


  17、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间,使他们充分得到自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育。


  18、马路工地太危险,用火用电要小心,安全安全时时记,平安永远伴你行。


  19、穿马路是左右看,用家电是看插头,用火是要小心,平平安安过生活。


  20、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子,干点苦活,挫折教育的重点在于,培养孩子直面挫折的坚强品质。


有关教育的句子(最新篇)

  1、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴,那么最好让他离开教育岗位。


  2、在知识的舞台上,最渊博的教师也是最谦虚的学生。


  3、爱己之心爱人,律人之心律己。


  4、能受到学生的尊敬和欢迎,这是教师的价值所在。


  5、学海无涯苦作舟。


  6、掌握好的方法,是学业有成的前提;打下好的基础,是事业发展的必需;养成好的习惯,是终生受益的伟业。


  7、道而弗则和,强而弗抑则易。开而弗达则思。


  8、教育是什么,教育就是培养好习惯。


  9、其身正,不令其行,其身不正,虽令不行。


  10、育人者先育己,是为智;正人者先正己,是为德;智德兼备者,方为师。


  11、人不可以瞧不起自己。


  12、养成教育是基础教育的重要环节,是改进德育的重要方面。


  13、教学的艺术不在于传授本领,而在于关于激励、唤醒、鼓舞。


  14、坚持启发式,避免注入式。


  15、一个人能否成功并非取决于天性,而是取决于习惯。

  

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