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高考作文写作指导: 守住自己的宝 (附文体详解及范文展示)
高考作文写作指导: 守住自己的宝 (附文体详解及范文展示)
发布时间:2022-12-28 01:04:53 来源:
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高考作文写作指导:
守住自己的宝
(附文体详解及范文展示)
原题再现
根据下面材料,
选取一个角度,
自拟题目,
写一篇不少于
800
字的文章
(诗歌除外)
。
有个宋国人,拿一块玉来献给司城子罕,子罕不接受。献玉者说:
“我给玉工看过,玉
工说是宝物,我才敢献给你。
”子罕说:
“我把不贪当宝,而你则把玉当宝。如果你把它给
了我,那么我俩都丢掉了自己的宝,不如各自拥有自己的宝吧。
”
写作指导
审题立意
命题方式:材料作文
审题要点:材料作文的审题一般注意材料中的关键词,材料的主旨,各要素之间的因
果关系。此题可根据材料中的关键词和分析要素之间的因果关系进行立意。
具体过程:抓住材料关键句,
“玉”
“献给”
“不接受”
“宝物”
“不贪”
“丢掉”
“各自拥
有”
。
分析要素之间的因果关系:
“守住自己的宝”
,典型的动宾结构。①动词“守住”是题
目的重心,应该重点突破,
“守住”还是一个过程,同时“守住”的潜台词是这个值得我们
自己守住的东西本来就存在,
不是后来向他人学习获得的,
②
“自己的”
强调的是这个
“宝”
隶属于自己,它最大的价值只对“自己”有用,对别人可能没有价值,如果立意为一般的
公共价值观(诚信、讲文明等等)
,轻则撞车、重则存在偏题意识。③“宝”可实可虚,可
以是对我们自身有非常重要意义的一件物品,也可以是对我们自己又非常重要作用的某种
品质。需要注意的是要想把作文写好最好做到虚实结合。
立意:
(
1
)守住自己的宝
(
2
)物质与精神关系的角度。
(
3
)坚守节操、信念的角度。
(
4
)选择做人做事原则(价值取向)的角度。
行文结构:
文章构思巧妙,以一双棉拖鞋的来去牵引着读者的思绪,面对“手工棉鞋”与“旭荣
牌棉鞋”的较量,一场心理拉力战展开了,可谓是匠心独运,最后以“我郑重地拿出母亲
那双棉布拖鞋”收场,守住自己的宝的过程就是一次心灵的抉择过程,我放弃了虚荣,回
到那个不卑不亢的我。
【素材】
1
、鲁迅为圆梦,先是抉择学医,继而弃医从文,沉寂反省之后,奋起呐喊,这才成为
一代文豪,民族脊梁。
马克思在伦敦处于内困外围之中,困于极端贫寒与三个儿子和女儿相继去世的致命性
打击,但他依然用革命理论引领着无产阶级的革命斗争,成为影响
20
世纪十位名人之首。
无知山谷的智慧老人,把人们引向了新的自由,自己却被守旧势力杀死。布鲁诺捍卫
真理、不畏强暴,视死如归,在烈火中获得永生。
2
、
"
日幕聊为《梁甫吟》
"
的杜甫
(
《登楼》
,
"
穷且益坚,不坠青去之志
"
的王勃
(
《滕
王阁序》
,
"
举送西北浮云,倚天万里须长剑
"
的辛弃疾
(
《水龙吟·过南剑双溪楼》
。夜探
石钟山下,不避艰险,只为求真。苏东坡不迷信不盲从的求实精神,永远值得学习。
"
事不
目见耳闻,而臆断其有无,可乎
"
的提醒,永远回荡在人们耳旁
(
《石钟山记》
。为了生活
得高尚,必须苦中求乐,不断进取。
3
、俭,德之共也
;
侈,恶之大也。俭则寡欲,寡欲则不役于物,可以正道直行,谨身
节用,远罪丰家。孔子志于道而不以恶衣恶食为耻,季文子节俭相三君而美名扬,宋代宰
相李沆、张文节节俭而深得推崇。何曾日食万钱,遗害子孙,倾家荡产
;
石奢暴富,而自绝
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/78aa4020ff0a79563c1ec5da50e2524de418d054.html
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