高考作文写作指导：守住自己的宝 (附文体详解及范文展示)

发布时间：2022-12-28 01:04:53 来源：文档文库

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高考作文写作指导：守住自己的宝（附文体详解及范文展示）原题再现根据下面材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（诗歌除外）。有个宋国人，拿一块玉来献给司城子罕，子罕不接受。献玉者说：“我给玉工看过，玉工说是宝物，我才敢献给你。”子罕说：“我把不贪当宝，而你则把玉当宝。如果你把它给了我，那么我俩都丢掉了自己的宝，不如各自拥有自己的宝吧。”写作指导审题立意命题方式：材料作文审题要点：材料作文的审题一般注意材料中的关键词，材料的主旨，各要素之间的因果关系。此题可根据材料中的关键词和分析要素之间的因果关系进行立意。具体过程：抓住材料关键句，“玉”“献给”“不接受”“宝物”“不贪”“丢掉”“各自拥有”。分析要素之间的因果关系：“守住自己的宝”，典型的动宾结构。①动词“守住”是题目的重心，应该重点突破，“守住”还是一个过程，同时“守住”的潜台词是这个值得我们自己守住的东西本来就存在，不是后来向他人学习获得的，②“自己的”强调的是这个“宝”隶属于自己，它最大的价值只对“自己”有用，对别人可能没有价值，如果立意为一般的公共价值观（诚信、讲文明等等），轻则撞车、重则存在偏题意识。③“宝”可实可虚，可以是对我们自身有非常重要意义的一件物品，也可以是对我们自己又非常重要作用的某种品质。需要注意的是要想把作文写好最好做到虚实结合。立意：（1）守住自己的宝
（2）物质与精神关系的角度。（3）坚守节操、信念的角度。（4）选择做人做事原则（价值取向）的角度。行文结构：文章构思巧妙，以一双棉拖鞋的来去牵引着读者的思绪，面对“手工棉鞋”与“旭荣牌棉鞋”的较量，一场心理拉力战展开了，可谓是匠心独运，最后以“我郑重地拿出母亲那双棉布拖鞋”收场，守住自己的宝的过程就是一次心灵的抉择过程，我放弃了虚荣，回到那个不卑不亢的我。【素材】1、鲁迅为圆梦，先是抉择学医，继而弃医从文，沉寂反省之后，奋起呐喊，这才成为一代文豪，民族脊梁。马克思在伦敦处于内困外围之中，困于极端贫寒与三个儿子和女儿相继去世的致命性打击，但他依然用革命理论引领着无产阶级的革命斗争，成为影响20世纪十位名人之首。无知山谷的智慧老人，把人们引向了新的自由，自己却被守旧势力杀死。布鲁诺捍卫真理、不畏强暴，视死如归，在烈火中获得永生。2、"日幕聊为《梁甫吟》"的杜甫(《登楼》，"穷且益坚，不坠青去之志"的王勃(《滕王阁序》，"举送西北浮云，倚天万里须长剑"的辛弃疾(《水龙吟·过南剑双溪楼》。夜探石钟山下，不避艰险，只为求真。苏东坡不迷信不盲从的求实精神，永远值得学习。"事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎"的提醒，永远回荡在人们耳旁(《石钟山记》。为了生活得高尚，必须苦中求乐，不断进取。3、俭，德之共也;侈，恶之大也。俭则寡欲，寡欲则不役于物，可以正道直行，谨身节用，远罪丰家。孔子志于道而不以恶衣恶食为耻，季文子节俭相三君而美名扬，宋代宰相李沆、张文节节俭而深得推崇。何曾日食万钱，遗害子孙，倾家荡产;石奢暴富，而自绝

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