高考文言文阅读《苏绰传》(原创,附参考答案与译文)

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高考文言文阅读《苏绰传》
（原创，附参考答案与译文）

苏绰字令绰，武功人，魏侍中则之九世孙也，累世二千石①。父协，武功郡守。
绰少好学，博览群书，尤善算术。从兄让为汾州刺史，周帝饯于都门外。临别，谓曰：“卿家子弟之中，谁可任用者？”让因荐绰。周文乃召为行台郎中。在官岁余，未见知。然诸曹疑事，皆询于绰而后定。所行公文，绰又为之条式。台中咸称其能。周文与仆射周惠达论事，惠达不能对，请出外议之。乃召绰，告以其事，绰即为量定。惠达入呈，周文称善，谓曰：“谁与卿为此议者？”惠达以绰对，因称其有王佐才。周文曰：“吾亦闻之久矣。”寻除著作佐郎。
属周文与公卿往昆明池观渔，行至城西汉故仓地，顾问左右，莫有知者。或曰：“苏绰博物多通，请问之。”周文乃召绰问，具以状对。周文大悦，因问天地造化之始，历代兴亡之迹。绰既有口辩，应对如流。周文益嘉之，乃与绰并马徐行至池，竟不设网罟而还。遂留绰至夜，问以政道，卧而听之。绰于是指陈帝王之道，兼述申、韩之要。周文乃起，整衣危坐，不觉膝之前席。语遂达曙不厌。诘朝②，谓周惠达曰：“苏绰真奇士，吾方任之以政。”即拜大行台左丞，参典机密。自是宠遇日隆。绰始制文案程式，朱出墨入，及计帐、户籍之法。
大统三年，齐神武三道入寇，诸将咸欲分兵御之，独绰意与周文同。遂并力拒窦泰，擒之于潼关。
绰性俭素，不事产业，家无余财。以海内未平，常以天下为已任。博求贤俊，共弘政道，凡所荐达，皆至大官。周文亦推心委任，而无间言焉。或出游，常预署空纸以授绰，若须有处分，则随事施行。及还，启知而已。绰常谓为国之道，当爱人如慈父，训人如严师。每与公卿议论，自昼达夜，事无巨细，若指诸掌。积思劳倦，遂成气疾③。十二年，卒于位，时年四十九。（《北史·苏绰传》）

【注释】①二千石：当时郡守的俸禄为二千石，此借指郡太守。②诘朝：第二天早晨。③气疾：哮喘病。

【阅读训练】
1.下列各句中，加点词解释有误的一项是（）A．寻除著作佐郎寻：不久．
B．周文乃召绰问，具以状对对：回答．C．乃与绰并马徐行至池徐：慢慢地．D．常预署空纸以授绰署：部署．
2.下列各句中，加点词的意义和用法完全相同的一项是（）A．①诸曹疑事，皆询于绰而后定②君幸于赵王．．B．①因问天地造化之始②古之人不余欺也．．C．①竟不设网罟而还②死而有知，其几何离．．D．①吾方任之以政②请立太子为王，以绝秦望．．

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3.下面句子分别编为四组，全能表现苏绰受到周文帝欣赏和重用的一组是（）
①周文乃召为行台郎中②周文乃起，整衣危坐，不觉膝之前席③苏绰真奇士，吾方任之以政④拜大行台左丞，参典机密⑤诸将咸欲分兵御之，独绰意与周文同⑥或出游，常预署空纸以授绰
A．①②③B.④⑤⑥C.①③⑤D.②④⑥
4.下列对原文有关内容的理解分析，不正确的一项是（）
A．苏绰之所以能够到朝廷担任行台郎中的职务，是因为他的堂兄苏让推荐的结果。不过，一开始他并未引起周文帝的重视。
B．苏绰博学多才，就连别人都不知道的汉代旧仓地他都能说出相关的详细情况；他特别具有政治才能，所在官署各部门的疑难问题总是向他请教后才能决定。
C．大统三年，齐兵分三路入侵，情况十分危急，众将都主张分兵抵御，只有苏绰的想法与在场的人不一样，并且获得周文帝支持。
D．苏绰生性节俭，不经营家产，家中没有多余的钱财。他把治理国家当作自己的责任，为国家广泛寻求人才，周文帝也对他非常信任，和他无话不谈。
5.把下列句子翻译成现代汉语。①惠达以绰对，因称其有王佐才。译文：
②周文乃起，整衣危坐，不觉膝之前席。译文：
③绰常谓为国之道，当爱人如慈父，训人如严师。译文：
【参考答案】1．D。（署，签署。）
2．B，结构助词，可译为“的”。（A，①介词，可译为“向”；②介词，可译为“被”。C，①连词，表承接，可译为“就”；②连词，表假设，可译为“如果”，“假如”。D，①介词，可译为“把”；②连词，表目的，可译为“来”，“用来”。）
3．D。（①此时苏绰虽然被任命为行台郎中，但当时他并未受到周文帝的欣赏和重用；⑤说的是苏绰御敌想法与周文帝相同，并不能体现周文帝对他的欣赏和重用。）
4．C。（原文是说苏绰的想法与周文帝相同，说苏绰的想法“与在场的人不一样”不准确。）
5．①惠达回答说是苏绰，并乘机称赞他有辅佐帝王治国的才能。②周文帝（听着听着）就坐了起来，整理好衣襟，端正地坐着，（时而向前移动身子），不知不觉中，膝盖移出了坐席。③苏绰经常谈论治理国家的方法，应当像慈父爱护儿女一样爱护百姓，像严师教导学生一样教导百姓。

【参考译文】
苏绰字令绰，武功郡人，是曹魏侍中苏则的第九代孙。他的祖辈历代都作郡太守。父亲苏协任武功郡太守。
苏绰少年时就爱好学习，博览群书，又特别精通算术。他的堂兄苏让（由京官外）任汾州刺史，周文帝在长安城外为他饯行。临别时，（周文帝）问他说：

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“你家子弟中，谁可以任用？”苏让于是就推荐了苏绰。周文帝召见他，任命他为行台郎中。在职一年多，还未受到（周文帝）赏识。但是行台各部门的疑难事，总是向他请教后才能决定。（各部门）发送的公文，苏绰又分门别类地为他们拟定条款格式。行台中（的同僚们）都称赞他的才能。周文帝（曾经）和仆射周惠达讨论政事，惠达不能回答，请求外出找人商议。于是召请苏绰，把所讨论的事情告诉他，苏绰立即为他酌情裁定。惠达入内呈报，周文帝称好，并问他说：“是谁给你出的这个主意呢？”惠达回答说是苏绰，并乘机称赞他有辅佐帝王治国的才能。周文帝说：“我已经听说很久了。”不久，就任命（苏绰）为著作郎。
适逢周文帝和公卿们前往昆明池观看捕鱼，走到城西汉代旧仓地时，（周文帝）环顾询问左右随从人员，没有一个知道的。有人说：“苏绰见多识广，请问他吧。”周文帝于是召来苏绰，向他询问，苏绰就把汉代旧仓地有关情况一一告诉（周文帝）。周文帝十分高兴，接着又问他天地万物的初始情况，以及历代兴盛衰亡的事迹。苏绰本来就有口才，对答如流。周文帝更加赞赏他，就和他并马缓行走到了昆明池，（因谈话而忘记了捕鱼），竟没有张网就返回了。于是又将苏绰留在府中直到夜间，（继续向他）询问治理国家的大政方针，自己躺下来静听。苏绰于是（向他）详细陈述了帝王治国安邦的策略，同时叙述了（法家代表人物）申不害、韩非子学说的精要内容。周文帝（听着听着）就坐了起来，整理好衣襟，端正地坐着，（时而向前移动身子），不知不觉中，膝盖移出了坐席。一直谈到天亮都不觉得厌倦。第二天早晨，（周文帝）对周惠达说：“苏绰真是奇才，我现在就要委任他处理政务。”于是立即授给苏绰大行台左丞的职务，（让他）参与掌管机要事物。从此，（周文帝）对苏绰的宠信日高一日。苏绰开始制定公文案卷的法规条例，发出的文件用红笔，呈送的文书用墨笔，还制定了财政收支、户籍登记的方法格式。
（西魏）大统三年，齐神武分兵三路入侵，众将都主张分兵抵御，只有苏绰的的想法与周文帝相同。于是集中兵力抵御窦泰，并在潼关将他擒获。
苏绰生性节俭，不经营家产，家中没有多余的钱财。因为天下尚未平定，因此常以国家大事为己任。（他）广泛寻求贤才俊杰，（和他们）共同弘扬为政之道，凡是他举荐到朝廷的人，都升任大官。周文帝也和他推心置腹，委以重任，和他无话不谈。（周文帝）有时外出巡游，常把预先签署好的空白公文纸交给苏绰，如果有需要处理的事情，（他）就可以按照事情的实际需要办理。回来后，苏绰只要向他报告就行了。苏绰经常谈论治理国家的方法，应当像慈父爱护儿女一样爱护百姓，像严师教导学生一样教导百姓。每当和公卿大臣议论朝政，从白天到黑夜，事无巨细，都了如指掌。（由于）过度地思虑劳累，最终积成哮喘病。大统十二年，死在任上，时年四十九岁。

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