幼儿园优质课-热气球美术教案

幼儿园热气球美术教案

　　作为一位无私奉献的人民教师，通常会被要求编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是整理的幼儿园热气球美术教案，希望能够帮助到大家。

　　幼儿园热气球美术教案1

　　设计意图

　　纲要中指出美术活动的能力是在大胆表现中逐渐发展起来的，教师的作用主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。所以我选择并设计了大班美术教学活动《乘着热气球去旅行》，目的在于在教学过程中，做到激发幼儿感受美、表现美，将各种美的因素加以整合，使幼儿获得完整的审美体验。

　　活动目标

　　知识目标：学习装饰画的基本画法。

　　能力目标：尝试运用丰富的线条、夸张的色彩和间隔图案装饰热气球，

　　使幼儿初步具有创造美和表现美的能力。

　　情感目标：体验创作的乐趣。

　　活动重难点

　　重点：能运用丰富的线条、色彩画出热气球。

　　难点：用间隔图案装饰热气球。

　　活动准备

　　热气球多媒体课件；

　　《乘着热气球去旅行》挂图；

　　《乘着热气球去旅行》幼儿操作单；

　　水彩笔、油画棒；

　　自制热气球一个。

　　活动过程

　　根据内容及幼儿特点共设计了五个大环节，第一环节：实物导入——第二环节：发挥想象——第三环节：自由创作——第四环节：展示分享——第五环节：拓展延伸。

　　第一个环节：实物导入

　　教师出示一个自制热气球。

　　师：小朋友看这是什么？

　　幼儿：热气球！

　　师：热气球是什么形状的？

　　幼儿：椭圆形！

　　教师简单介绍热气球的相关知识

　　师：热气球是由法国的科学家发明的，有一天，他们看到碎纸片在火

　　上飞舞，就产生了利用热空气来制造飞行物的想法，热气球靠在底部补充或排放热空气来控制飞行的高度，在大风天是不能出行的。

　　出示热气球多媒体课件一

　　师：下面我们再来看一些热气球，小朋友注意看这些热气球上都画着什么图案。

　　幼儿：一条条的线、一些图案。

　　师：我们来看看这些图案都有什么相同的地方和不同的地方。幼儿：形状相同，颜色不同。

　　师：老师来告诉小朋友，这些形状相同，颜色不同的图案叫做间隔图案。

　　师：老师也画了热气球小朋友来看看老师画的热气球。

　　师：如果让你设计热气球，你想设计什么样子的呢？可以用哪些不同的间隔方法来装饰热气球？

　　（本环节引导幼儿仔细观察热气球，辨认热气球上的特征，来引出今天活动的主题是热气球上丰富的线条、色彩和夸张的间隔图案。）第二个环节：发挥想象

　　师：小朋友想一想你设计的热气球会飞到那里呢？

　　幼儿；田野，北极……

　　我们一起来看看这个美丽的热气球会飞到哪里……

　　出示热气球课件二

　　（本环节主要是为幼儿创设一个表达的机会，这个环节也是比较重要的，通过教师的提问激发幼儿对热气球的兴趣及创作热气球的欲望。）

　　第三个环节：自由创作

　　幼儿作画，教师加以指导

　　1、指导幼儿选择各种颜色在《乘着热气球去旅行》操作单上设计装饰热气球，并引导幼儿添画出好看的背景，注意合理构图。

　　2、教师及时对幼儿的创作表现给予引导和帮助。

　　（以上环节的设计是为了充分发挥幼儿的想象力，将自己设计的热气球以及在热气球上看到的景象通过绘画的形式表现出来，让幼儿充分的体验美、感受美和表现美。）

　　第四个环节：展示分享

　　1、将幼儿的作品展示在展示区里，给同伴欣赏。

　　2、让幼儿相互介绍自己创作的热气球，说一说自己想乘热气球到哪里去旅行。

　　第五个环节：拓展延伸

　　师：小朋友回家之后也可以利用塑料袋、纸盒、绳子等材料来和爸爸

　　妈妈一起制作立体的热气球。

　　（通过拓展延伸，加深幼儿对本课的认识。）

　　幼儿园热气球美术教案2

　　活动目标：

　　1、尝试用鲜艳的色彩和不同的图案，运用所学技能装饰热气球，体验自己进行创作的快乐，感受装饰画的色彩美。

　　2、在感受色彩美的同时，了解热气球的形状和用途。

　　3、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

　　4、感受作品的美感。

　　活动准备：

　　1、多媒体课件，范画一幅，水彩笔。

　　2、幼儿操作材料。

　　活动过程：

　　1、猜谜导入：一个大气球，倒挂在天空。随风飘万里，世界各国游。

　　2、师出示热气球图片：小朋友们，今天老师就带来了这个很新奇的事物。你能说说它长的什么样子吗？它是做什么用的`呢？

　　小结：这是热气球，它由球囊、吊篮和加热装置三部分构成。热气球有着悠久的历史，十八世纪，法国人制造出第一个热气球。多数热气球作为盛大节日的点缀，当一些节日来临的时候，很多地方都可以看到不同颜色的热气球。（播放幻灯片）现在热气球作为一个体育项目正日趋普及，人们驾驶热气球来参加比赛，我国目前已有100多个球，成功的举办了多次热气球比赛。

　　3、创设情境，激趣。

　　（1）师：我刚收到一条短信，有一场热气球比赛想邀请小朋友们去参加，你们想不想去？这个热气球比赛有个要求，需要小朋友们自己设计一个漂亮的热气球，你们有没有信心？

　　（2）讨论：怎样来设计一个漂亮的热气球呢？（出示热气球图片）热气球儿最漂亮？（它们有鲜艳的颜色和美丽的花纹。）

　　（3）欣赏教师装扮的热气球，简单讲解装饰方法。

　　①涂色装饰；

　　②点子装饰；

　　③印张装饰；

　　④花纹装饰。

　　（4）提问：你想怎样装饰你的热气球呢？（幼儿自由回答）

　　4、出示气球图，幼儿创作。

　　（1）幼儿自选方式装饰热气球，教师巡回指导。

　　（2）帮助能力稍差的幼儿完成作品。

　　（3）提醒幼儿要选择鲜艳的色彩。

　　5、展示幼儿作品。

　　幼儿相互评价，说一说你最喜欢谁的作品，为什么。

　　活动延伸：

　　1、引导幼儿展开想象并能用一段语言表达自己的想法：如果你乘上热气球，你最想去哪里？去干什么？

　　2、出示热气球手工作品，谈话：看，老师这还有一只热气球，你们看看他是怎样装饰的？用的什么材料？你们想不想试一试？下次活动我们一起做一做。

　　教学反思：

　　活动虽然上的不是很精彩，但是通过活动学到了很多，最重要的是课题组成员互相帮助、团结协作的工作精神让我很感动，它会成为我努力工作最大的动力！

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/785624c469d97f192279168884868762cbaebb6e.html