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发布时间：2023-10-12 14:38:16 来源：文档文库
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别样的识字教学——二年级《识字8》听课记录听课，极少听到识字课，而能将识字课演绎得这样灵动、别致，真的更少了。在刚拿到课题时，还想着：识字课，拿出来开课，不是自寻烦恼嘛。一堂课下来，发现原来只是自己的功底不够深，不是不够，根本就是没有。点击梦想，激起童趣老师出示画着天空、外星人等儿童画，激起孩子对太空的好奇，于是一起走向识字的内容。遥望梦想，识字知文（一）读文：教师让孩子接触课文的第一渠道就是读文，王老师也不例外，首先让孩子借助拼音细细地读。接着让孩子展示读，再齐读。有个小细节处理的相当好：请小朋友看看，中间的竖线是干什么的？孩子们一下子就发现也指出了它的作用。（二）各种方式识字、学文。1、后羿射日：师出示图片师：猜猜，这是哪个故事？生：后羿射日师点击幻灯片，显示出：后羿（）日旁边是（谢射）师：少了什么字？谁能将它射下来？一个孩子做“射”状，口里说：是后面这个。大家一起射下来，就出现了“射”师：为什么上面出现“谢”字呢？孩子说：“射”是“谢”去掉言字旁。师：看图，箭在哪里？一生上去指出来。师出示生字卡“箭”，问：为什么“箭”字下面有个“前”呢？孩子说：“箭”往前面射。师：有谁会讲讲“后羿射日”这个故事？有好多孩子举手要说，一个孩子说了后，其他孩子补充完整。2、嫦娥奔月师：从红色的字发现什么？生：两个字都是女字旁。因为嫦娥是女的。（读词语）3、精卫填海师：“填”用泥土去填，所以“填”字用提土旁。“卫”教师用字的演变来识记。①出示图：你能说说“卫”的意思？生：侍卫在宫殿外面巡逻，在保护着宫殿。
生：在保护着一座城。我从旁边的两只脚印看出来。生：一个人在城墙外打扫卫生。（哦，也有可能。）②积累：师：保卫国家的队伍叫“卫队”，保卫国家叫“卫国”，在门口站岗的人叫“门卫”生：老师，那么“卫星”是保卫星星的吗？师：我请你（指另一位孩子）来帮忙。生：是保卫地球的星星。师：你说出了我的心里话。（三）发现规律，拓展积累出示：后羿射日嫦娥奔月精卫填海女娲补天师：古时候，人们对太阳充满好奇，就用了提示接（后羿射日）；人们对大海充满恐惧，就用了（生接精卫填海） 