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灯光教学实录
灯光教学实录
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灯光教学实录
一、导入
师:今天,我们要学习第
11
课《灯光》
,初读题目,你仿佛看到了什
么?生:我仿佛看到了除夕夜家家灯火通宵,乐也融融的景象。生:
我仿佛看到了常平环城路上,那一排排犹如火龙的路灯!师:是啊!
今天的生活多美好!再读读课题《灯光》师:灯光如理想,理想如灯
光
,是人生导航的灯塔,而有一个人却把把自己的一生献给了那盏
灯。
今天,
让我们一起走进一个革命战士的感人故事里。
齐读
《灯光》
二、检查预习,了解大意师:预习是考验自学能力最好的途径。谁的
自学能力最优秀?课件显示:
郝副营长漆黑憧憬围歼点燃千钧一发璀
璨暴露生:
个别读全班读师:
谁能从这些词语中选择几个说说与课文
内容有关的话。生:课文写了在一次围歼战中,郝副营长在千钧一发
的时刻。点燃了手中的书,
为后续部队照亮了前进的路,却因此而暴
露了自己,勇于牺牲的事。师:找中心句也是概括文章内容的方法,
你找到了哪句话?三、
走进郝副营长课件显示:
在这千钧一发的时刻,
是郝副营长划着了火柴,点燃了那本书,举得高高的,为后续部队照
亮了前进的路。师:全班齐读,谁能针对句中画线的词语提出几个有
1
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价值的问题?师:
“千钧一发”是什么意思?在这千钧一发的时刻在
文中指的是?生:
“
千钧一发”
就是指有千钧的重量系在一根头发上,
比喻极其危险。生:
“在这千钧一发的时刻”在文中指的后续部队遭
到敌人猛烈的阻击,在黑暗里找不到突破口,和突击连失去了联系。
师:
“对啊!如果和突击连失去了联系,那必定削弱我军的力量,但
在这千钧一发的时刻。生:
点燃的那本书是一本怎样的书?师:谁能
联系上下文告诉他生:是一本破旧的书,书上有一幅插图,画的是一
盏吊着的电灯,一个孩子正在灯下聚精会神地读书。师:课件显示:
“他并没有点烟,却借着微弱的亮光看摆在双膝上的一本破旧的书,
书上有一幅插图,
画的是一盏吊着的电灯,
一个孩子正在灯下聚精会
神地读书。
他注视着那幅图,
默默地沉思着,
多好啊!
他在自言自语。
生:
个别读师:
(板书:
多好啊!
)
课件显示:
郝副营长注视着那幅图,
默默地沉思着:多好啊!如果
我们的孩子也能在灯光下看书,家家
用上电灯,那该多好啊!
郝副营长注视着那幅图,默默地沉思着:
多好啊!
如果战斗胜利了,
我们的子女将来在舒适的环境中读书学习,
不再像我们一样被剥夺上学的权利。那该多好啊!师:于是,他又划
着了一根火柴。课件显示:他又划着一根火柴,点燃了烟,又望了一
眼图画,深情地说:共
2
页,当前第
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12
“赶明儿胜利了,咱们
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也能用上电灯,
让孩子们都在那样亮的灯光底下学习,
该多好啊!
(板
书:
多好啊!
)
师:
这不是随口说说而已,
在那个抗日战争的时代里,
那是一种信念,一种理想,一种幸福生活的象征。师:这样美好的憧
憬,这样崇高的理想,正是郝副营长英勇战斗的伟大动力。于是……
课件显示:
“在这千钧一发的时刻,是郝副营长划着了火柴,点燃了
那本书,举得高高的,为后续部队照亮了前进的路。可是,火光暴露
了他自己,他被敌人的机枪打中了。
”师:郝副营长点燃的不仅是一
本书,而是向往光明和幸福的理想。郝副营长点燃的不仅是一本书,
而是勇夺战斗胜利,
不怕牺牲的勇气。
郝副营长点燃的不仅是一本书,
而是让孩子们在明亮的灯光下学习的美好憧憬。生读:
“在这千钧一
发的时刻,是郝副营长划着了火柴,点燃了那本书,举得高高的,为
后续部队照亮了前进的路。可是,火光暴露了他自己,他被敌人的机
枪打中了。
”师:在郝副营长牺牲的一刻,我们耳边又仿佛听见深情
地说:生
1
个别读:
“赶明儿胜利了,咱们也能用上电灯,让孩子们
都在那样亮的灯光底下学习,该多好啊!
”师:在郝副营长牺牲的一
刻,我们耳边又仿佛听见深情地说:生
2
个别读:
“赶明儿胜利了,
咱们也能用上电灯,
让孩子们都在那样亮的灯光底下学习,
该多好啊!
”
师:
在郝副营长牺牲的一刻,
我们耳边又仿佛听见深情地说:
全班读:
3
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“赶明儿胜利了,
咱们也能用上电灯,
让孩子们都在那样亮的灯光底
下学习,该多好啊!
”三、小结写法师:同学们,抬头凝视教室里那
一盏盏明亮的灯,此时的灯光是否显得更珍贵,更来之不易?今天,
我们都在明亮的灯光底下学习,此时此刻你会想起谁?(郝副营长)
就像作者王愿坚看到天安门广场千万盏灯,
听见一声赞叹:
“
多好啊!
”
就沉入了这段深深的回忆一样。
(
板书:
广场的灯光——过去的回忆)
师:课文最后一段还说,齐读——,这又写到了——板书(广场的灯
光)这种由现实再写到过去又回到现实的写法叫倒叙。四、主题升华
师:这节课已接近尾声,让我们带着新的理解再读课题《灯光》此时
读课题,你脑海中看到的还仅仅是明亮的灯光吗?生:不,我仿佛看
到了一位伟大的战士形象。生:不,我仿佛看到了郝副营长在黑暗中
为后续部队照亮前进的路的情景。生:不,我仿佛看到了革命烈士身
上那股为理想献身的伟大精神。五、作业
1
、读一读,看一看:阅读
王愿坚的革命题材小说《小游击队员》
,或观看王愿坚的电影文学剧
本《闪闪的红星》
。
2
、想一想,说一说:郝副营长靠着崇高的理想勇
往直前,
你的理想是什么呢?用自己喜欢的方式与同学畅谈自己的理
想。
板书:
11
灯光广场的灯光
过去的回忆
广场的灯光多好啊!
多
好啊!
多好啊!
(现实)
(过去)
(
现实)共
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本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/77f234e24a35eefdc8d376eeaeaad1f3469311bb.html
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