板书设计比赛要求
板书设计形式多样，具有多种作用，但要有效运用这种技能，必须注意下列要求。
1、书写规范 有示范性
书写规范是说要遵循汉字写的规律，规范、准确，无错别字、不规范的字。有示范性是要求教师板书所显示出的治学态度和精神，都足以成为学生的楷模，有助于养成学生良好的书画习惯。
2、语词准确 有启发性
板书的内容表达要用词恰当、造句准确、图表规范、线条明晰；前后内容要连贯，形成整体，学生不仅能够理解，且能引人深思。
3、层次分明 有条理性
各科教学内容自身较强的连贯性、逻辑性、层次性，故板书亦要求如此。故板书亦要求如此。板书较之教师的口头讲授其优势在直观、形象、条理、概括，欲保持这优势，板书要条理分明、枝蔓有序、主次清晰。
4、重点突出 有鲜明性
教学中板书设计除了要系统连贯外，还要突出重点，详略得当，一堂课讲完后，板书既能展示全课内容，又重点突出，并能结合内容恰当运用彩笔，给学生留下鲜明的印象。
5、布局合理 有计划性
板书设计是教学计划的重要内容，要收到其应有的教学效果，必须有计划地精心设计。首先，板位安排方面，充分有效地利用黑板面积（空间适当、分片书写、字距合理）；布局合理，注意整体效果（如板的主板位、副板位层次分明，互不相混）。其次，根据不同类型的特点，设计板书内容，有计划地板书。再次，要设计好板书的布局，根据内容、类型分别选用对称型（单轴对称、双轴对称、综合对称、字数对称、字距对称、外框对称等），偏听偏正型（张翼型、雁行型、阶梯型、折线型），自由型（辐射型、波浪型）等。总之，板书内容、格式、位置事先要有计划性。
6、形式多样 有趣味性
形式是为内容服务的。教学内容的丰富多彩，要求板书板画形式多样，这样才能恰当地展示相应的内容。板书板画是帮助学生理解、巩固教材的依据之一，表达形式多样，既可引起学生美的感受，又可引起学生浓烈的学习兴趣，收到良好的教学效果。
板书设计 比 赛 评 分 表
参赛教师 | |||||
评分项目及分值 | |||||
1 | 按时完成10 | ||||
2 | 版面布局、格式20 | ||||
3 | 用字规范、无错别字10 | ||||
4 | 字迹工整易认10 | ||||
5 | 标点正确无误5 | ||||
6 | 词、句无错漏10 | ||||
7 | 板面整洁10 | ||||
8 | 板书设计提纲20 | ||||
9 | 书写有风格加分（≤5） | ||||
合计 | |||||
评分规则：
每一评委对选手的评分高低，应与您给他的排名次序相吻合。计算选手的总分时，去掉一个最高分和一个最低分。
1． 完成时间：15分钟，超时1分钟内扣1分钟（含1分钟），超时2分钟内扣2分（含2分钟），余此类推。
2． 布局、格式应符合文章书写规范，不合者每项扣2分。
3． 要求用字规范、无错别字。每一个不符合国家标准的字均视为别字。凡别字、错字每个扣2分。
4． 要求字迹工整易认，用楷书或行楷书写。每一不易辩认的字，扣1分。
5． 要求标点符号正确，每错一个扣1分。
6． 要求词句无错漏，错漏词句按字数计算，每漏掉一字扣2分。
7． 要求板面整洁，擦拭处不干净者，每处扣1分。
8． 书写若有艺术或书法风格，美观得体，可适当加分，但不得超过5分。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/7782e51a7e21af45b207a83d.html
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