思想政治结合心理健康教育，创新理念凝聚育人合力作者：孙小淇来源：《新校园·上旬刊》2016年第06期
摘 要：青岛科技大学高密校区积极探索将思想政治教育与心理健康教育有机融合的教育途径，多视角积极推动高校思政教育工作的创新。通过多种形式对大学生进行思想政治教育与心理指导，使二者交叉进行，贯穿始终。
关键词：思想政治；心理健康；创新理念
一、依托“心理成长联盟”，组建朋辈辅导员队伍，形成覆盖全校区的思想政治教育“朋辈互助三级支撑网络”
青岛科技大学高密校区现有11名心理咨询师，他们或是现任专职辅导员，或是有辅导员工作经历的管理岗人员，都有着较为扎实的政治理论功底和丰富的学生教育管理工作经验，这为思想政治教育与心理健康教育的交叉开展提供了人力的基础保障。高密校区心理工作站依托社团联阳光心理社组建“心理成长联盟”，联盟成员包括校区心理咨询中心工作人员、各系（专业）和各班级心理委员，采取三级分层管理工作模式，并以心理联盟骨干为主体，在各系配备朋辈辅导员。通过朋辈辅导员与心理联盟骨干的双向培养，使朋辈辅导员掌握基本的心理学常识和沟通技巧，同时使心理联盟骨干增强思想政治理论功底和教育常识。在专职辅导员、心理咨询师的指导与培训下，将理想信念、朋辈互助和心理健康朋辈辅导辐射至校区各系（专业）近4000名同学中，最终形成一个覆盖全校区的思想政治工作和心理健康教育工作的三级支撑网络，实现思想政治教育与心理健康教育的有机融合。
校区通过举办心理委员专题培训、“春风暖心”辅导员朋辈心理关怀和心理素质拓展等活动，有助于辅导员、朋辈辅导员等提升心理教育的工作水平，同时增强他们之间的相互了解，从而更好地开展思想政治的教育引导工作与心理健康教育工作。
二、强化正面积极引导，朋辈互助贯穿始终，点滴融入思想政治教育主流元素
积极心理学理论包含两方面的内容：一是积极纠正传统心理学中过分关注个体心理缺陷、心理障碍的消极心理学导向，主张开发个体的积极品质，努力发掘个体的积极潜能。二是改变传统心理学在高校心理健康教育体系中过分理论化、学术化的特点。高密校区心理工作站以积极心理学理论为基础，将积极心理学的理念和方法自觉地引入高校思想政治教育的理论研究和教学实践当中，同时校区心理工作站将全社会当前积极倡导的“正能量”心理教育运用到实践中，先后开展了“朋辈关怀，春风化雨”“秋风不凉，朋辈暖心季”等心理健康教育系列主题活动，以朋辈心理关怀为切入点，点滴渗透，融入社会主义核心价值观教育的元素，让学生在快乐、轻松的环境中感受朋辈关怀，自觉提升自身理想信念的境界。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/76c13a3f68dc5022aaea998fcc22bcd126ff429b.html
文档为doc格式