推敲
发布时间：2023-02-06 02:15:43 来源：文档文库
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推敲一、教学目标：1．学会本课8个生字，在阅读中联系上下文理解“即兴、②快速浏览课文，找出介绍贾岛的句子，说说对贾岛有了哪些了解。③学生补充课前搜集的贾岛的资料。吟哦、闯进、斟酌、推敲”等词语在句子中的意思。2．正确、流利、有感情地朗读课文，在熟读的基础上练习讲述这个故事。3．在初步感知的基础上引导学生尝试用精炼的词语概括课文的主要内容，按照起因、经过、结果的顺序梳理文章脉络，了解顺叙的叙事方法，提升概括文本的能力。4．紧扣关键词句，领悟作者运用正、侧面描写刻画人物的方法。理解“推敲”的含义，学习贾岛严肃认真的创作态度和锲而不舍的钻研精神，并把这种推敲精神用到实践中去。二、教学重点、难点：重点：理解“推敲”的含义，学习贾岛严肃认真的创作态度和锲而不舍的钻研精神，并把这种推敲精神用到实践中去。难点：紧扣关键词句，领悟作者运用正、侧面描写刻画人物的方法。三、教学课时：2课时四、教学设计：第一课时一、整体感知——初读感知，整体把握（一）激趣导入，揭示课题1．老师做动作，学生猜动词。（托、扔、抬、推、敲）2．说起“推敲”一词的由来，还有一个非常有趣的故事呢。3．师板书课题，并提醒“敲”字右半部分的写法，学生书空，齐读课题。(二）借助预习单，检查预习。1.检查生字识、写。（1）出示学生预习单，组织学生看看写得是否正确、规范。师重点指导生字“睡”“貌”“街”的写法。（2）学生练写自己写错的和写得不满意的生字。2．检查词语的识读和理解。（1）出示生字词：第一组：和尚即兴大街毛驴吟哦斟酌妥帖闯进第二组：簇拥仪仗队思索宽恕礼貌莽撞（2）学生分组认读生字词，重点指导“和尚”的“尚”读轻声，“吟哦”“斟酌”的读音。（3）说说对“妥帖”、“仪仗队”的理解。3．了解课文主要人物（1）了解贾岛：①读了第一行词语你想到了谁？（贾岛）（2）了解韩愈①同学们再看第二组词语，这次你又想到了谁？（韩愈）②找到文中有关韩愈的句子，用一句话介绍，学生借助课外搜集资料增加对韩愈的了解。4．再读课文，整体感知（1）听课文录音，思考课文主要讲了什么事？（唐朝著名诗人贾岛与韩愈一起斟酌诗句中用词的事）课文哪几个自然段讲了“推敲”的故事？（2-7自然段）快速浏览这些段落，同桌讨论后完成以下填空题。贾岛去（），不巧（），结果留下（）。返回长安途中，他对诗中（）这个字犹豫不决，结果他冲撞了（）。韩愈最终认为还是用（）好。（2）找出对应的段落，并用几个精炼的词语概括段意，师根据学生的概括相机板书。（3）师小结作者的写作顺序。这篇课文，是按照事情的起因、经过、结果，讲述了唐朝著名诗人贾岛与韩愈一起斟酌诗句中用词的事。（板
