文言文商於子驾豕译文注释翻译及阅读答案-作文

发布时间：2019-03-14 09:30:07 来源：文档文库

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文言文《商於子驾豕》译文注释翻译及阅读答案

　　商於子驾豕原文商於子家贫，无犊以耕，乃牵一大豕驾之而东。
　　大豕不肯就轭，既就复解：终日不能破一畦。
　　宁毋先④生过而尤之日："子过矣!耕当以牛，以其力之巨能起块也，蹄之坚能陷淖也。
　　豕纵大，安能耕耶?"商於子怒而弗应。
　　宁毋先生日："今子以之代耕，不几颠之倒之乎?吾悯而诏子，子乃反怒而弗答，何也?"商於子日："子以予颠之倒之，予亦以子倒之颠之。
　　吾岂不知服田必以牛，亦犹牧吾民者必以贤。
　　不以牛，虽不得田，其害小;不以贤则天下受祸，其害大。
　　子何不以尤我者尤牧民者耶?"宁毋先生顾谓弟子日："是盖有激者也。
　　"(选自明·宋濂《宋学士文集》)注释、商於(ū)子：作者虚构的人物。
　　、犊：小牛。
　　、以：用。
　　、乃：于是，就。
　　、豕(ǐ)：猪。
　　、轭(è)：牛拉东西时驾在颈上的曲木。
　　、宁毋：作者虚构的人物。
　　、尤：责备。
　　、过：犯错(此时为动词)。
　　、当：应当。
　　、以：用。
　　、以：凭借。
　　、其：代(牛的)。
　　、之：结构助词，的。
　　、淖(à)：烂泥。
　　、以：用。
　　、几：差不多，几乎。
　　、诏：告诉，告诫。
　　、以，：以为，认为。
　　、服田：驾牲口耕田。
　　、犹：如同。
　　、牧：统治、管理。
　　、以：以为，认为。
　　、以：用。
　　、顾：回头看。
　　、有激者：(心中)有不平之气的人。
　　文言知识：上文子以予颠之倒之中的以，作动词用，解为认为。
　　有时以与为组合成以为或以……为，也解为认为。
　　上文必以贤中的以，解为任用，也作动词用。
　　上文无犊以耕中的以，作连词用; 子何不以尤我者尤牧民者耶中的以，作介词用，解为把。
　　译文：商於子家很贫穷，又没有牛耕田，他就牵一头大猪自西向东耕田。
　　大猪不肯被套上轭，一套上又被挣脱，一天也不能耕一小块田。
　　宁毋先生经过时责备他说：你错啦!耕地应当用牛，凭借牛巨大的力气能够使土块耕起，凭借牛坚硬有力的蹄子可以站立于泥淖之中。
　　猪再大，怎么能耕地呢?商於子怒目而视但没搭理他。
　　宁毋子先生说：如今您用猪来代牛耕地，不是差不多弄颠倒了吗?我同情你才告诉你，您却发怒还不搭理我，是为什么啊?商於子说：您认为我颠倒是非，我还认为您颠倒是非呢。
　　我难道不知道侍弄田地必须用牛，也就如同治理百姓必须用贤人一样。
　　不用牛，虽然侍弄不好田地，它的害处小;不用贤人，那么天下遭受祸害，它的害处大。
　　您怎么不用责备我的话去责备治理百姓的人啊?宁毋先生回头对弟子说：这原来是对现实有不平之气的人。
　　主题思想：商於子对国家现状很不满，认为国君不能任用贤人来治理国家，于是想办法要奉劝国君和宁毋子。
　　这是一篇讽喻性小品文。
　　作者借古喻今，把朝廷任用无德无才的用人充当地方官吏比作是驾驭猪耕田，形象生动地抨击了统治者不用贤人这一社会问题[思考与练习]解释：①犊_________②尤__________③过__________④应_________⑤几_________⑥顾_________⑦盖_________翻译：①既就复解，终曰不能破一畦者耶?________________________________;②吾悯而诏子_____________________________________________;③子何不以尤我者尤牧民者耶?_______________________________________________________________理解：本文的主题思想是____________________________________________________①小牛②责备③错④回答⑤近于⑥回头⑦大概①好不容易套上了，可又挣脱了，整天不能耕一块地;②我同情你才告诉你;③你为什么不把责备我的话去责备那些统治百姓的人呢?抨击统治者不用贤人。