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正在进行安全检测...

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1－2岁儿童早期教育计划

一、训练感观灵敏，发展运二、掌控亲子爱态，培养行三、丰富孩动能力，提高认知水平为习惯，诱导语言发展
子生活，培养广泛兴趣，发展个性特长
1. 不断提高宝宝各感觉器官的灵敏，音乐的敏感，颜色的敏感，动作的灵活，又培养他独坐摆弄玩具的注意力和与人游戏、认物的快乐情绪
1. 爱态要亲切、耐加强训练：心、冷静、沉着，多爱爬行、爱运动、多鼓励宝宝，表扬良爱玩水、游泳好行为，不允许的事爱听音乐、就不允许，孩子哭闹模仿哼歌模仿时转移注意，多加安跳舞、爱画画涂慰；大人情绪要不急鸦玩米玩沙、不躁，行动要不紧不多玩推动、拉动慢，坚持这般爱态，（如拉小鸭走、宝宝就听话，父母也翅膀扇动，呷呷轻松
叫）摇动的玩具，家中一面墙上看爸爸做不倒要设一个“某某（小翁，看妈妈吹肥名）好孩子第一”的皂泡记载表扬栏，凡是孩坚持培养认子第一次学会做的物问物，认字问事都要记载并缀上字，常到公园玩一颗小星星（如某年认树、认花、认某月某日，学会帮妈动物
妈做事，某月某日，常到商店认会讲故事），培养孩商品爱说子上进心、自信心，建立良好的自我意话也说英语单象，直到以后一面墙词爱听故事、念儿歌、背古诗，上“满天星斗”
喜欢回答大人的多鼓励、多表扬各种提问
宝宝跟家人一起吃好饭，饭桌上家人轻松的谈话多选择宝宝有益的话题，使之耳濡目染不知不觉地吸收。每餐都把大家特别喜欢吃的菜名写在餐桌旁的小白板上，每个人都高2. 逐步增加认多种颜色，如灰色，浅篮、深蓝、粉红等；增加认多种图形，如长方形、半圆形等；将不同形体积木嵌入相应形状的孔内，将牌整齐摆放进盒内
2. 3. 逐步增加认识周围事物，如玩具、餐具、家具、电器、水果、蔬菜、花草、树木、动物、建筑、气象、交通工具等等（其中一部份与识字宝宝结合起来）
3. 1 / 5
兴地读一读、认一认。成年人要说每一种菜都好吃，不许说不爱吃什么
4. 带孩子到室外、到超市玩，认事物、认商品，孩子注意什么认什么，不断启发孩子提问：这是什么，那是什么，有什么用等
4. 茶余饭后常抱宝宝到邻居家串门聊天，也欢迎邻居来串门。大家对宝宝都要亲切礼貌，但不宜过份关注，尤其不要强迫孩子叫人，强迫孩子表演节目，宝宝不愿意时更不可强迫抱他，还要严禁把孩子当玩具、当笑料。要尊重孩子，给他友爱（如有时送他一个小玩具，一朵花、一张图片等），让孩子顺其自然，逐步适应人际交往，增长勇气和胆量习惯于把尿，又在积极鼓励下逐步学会坐便盆，白天晚上都不湿裤子。一岁半以后学会自己擤鼻涕、擦鼻涕一岁半左右会回答＂这是谁的杯子？＂等问题，他能回答说宝宝（或自已小名）的，逐步向＂是我的＂过渡。逐步会说清楚家人姓名，家庭地址，门牌号码，电话号码；特别喜欢跟亲人（如外婆、爷爷等）打电话家里的识字环境可以逐步丰富起来，不仅贴常用字 5. 让宝宝指路：例如到公园怎么走，到超市怎么走，回家怎么走，到姥姥家怎么走等给孩子洗澡时指问他＂眼睛干什么的？＂＂耳朵干什么的？＂＂你的嘴巴有什么用？＂＂小手有什么用？＂＂小脚脚是干什么的？＂等等，启发他动脑子想
玩玩具、看水果时告诉宝宝哪个大，哪个小，哪个5. 6. 6. 7. 7. 2 / 5

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/75c8650e7175a417866fb84ae45c3b3566ecdd73.html

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