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案例路程时间速度

发布时间：2024-03-27 01:44:28 来源：文档文库

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《路程时间速度》教学案例的实践与反思

一、教材分析
本节课被安排在北师大版数学四年级上册第五单元《除法》的第二小节，是在学生学习了除法的相关知识并已经接触过和“路程、时间与速度”有关问题的基础上来学习的。通过学习，学生可以理解常见的数量关系，同时也可以进一步了解除法与乘法的关系。本部分内容教材要求学生知道什么样的数量可以称之为速度，知道速度在现实生活中的意义和价值，而不需要学生知道速度的定义。所以教材首先安排了比较哪个物体运动得快的问题情境，通过比较，学生知道要比较物体运动的快慢和路程、时间都有关系，从而引出路程、时间与速度。同时在比较的过程中也渗透了算法多样化的数学思想。
二、教学实录
1、体会路程相同时，可以用比时间长短的方法比较快慢。
师：生活中，你们会比快慢吗？
现在有三只动物要比快慢：豹子、乌龟、山羊。
你有什么方法能比出它们的快慢？
生：让它们比赛跑步。

师：你能举个例子吗？
生：可以让三只动物参加100米的跑步比赛，谁先通过终点，谁就赢了。
师: 大家觉得这个方法怎么样？
生：可以。
师：我也听明白了，你们的意思是让三只动物参加路程都是100米的跑步比赛，第一个到达终点的动物就跑得快，是吗？也就是说在同样的路程下，看时间的长短，就可以判断快慢了。
（板书：路程相同时，直接比时间）
2、体会时间相同时，可以用比路程远近的方法比较快慢。
师：还有其他方法能比较出这三只动物的快慢吗？
生：举办运动会，让动物参加跑步比赛。
生：这种方法和刚才的方法是一样的。
生：沉默了……
师：老师有一个办法，你们想听吗？

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/75c1fd340408763231126edb6f1aff00bfd57021.html