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一年级《小猪唏哩呼噜》

发布时间：2023-02-24 06:20:52 来源：文档文库

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《小猪唏哩呼噜》共读教案
一语组
教学目标：
1、通过引导学生阅读交流《小猪卖橘子》，了解故事的主要内容，激发学生的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯。
2、通过对书中小猪等任务的认识，明白要向小猪唏哩呼噜学习它勇敢、聪明、勤劳、诚实、坚强等特点，，做一个好孩子，做一个好学生。
教学重点、难点：
了解故事的主要内容，明白要向小猪唏哩呼噜学习它勇敢、聪明、勤劳、诚实、坚强等特点。
教学过程：
一、智慧之星我来摘（6分）
1、亲爱的孩子们，又到了我们的快乐阅读时间，这节课让我们继续走进共读书《小猪唏哩呼噜》吧！【老师指着课件，学生齐读题目】
2、上节课我们读了《小猪卖橘子》的前两个小故事，谁还记得故事的名字？【出示课件（1）唏哩呼噜想要一辆自行车（2）卖橘子闯了祸】

3、只记住故事的名字可不行，智慧之星想考考大家对故事的内容了解多少，敢不敢接受挑战？好，挑战开始，回答正确的老师会把智慧之星送给你，谁先来？
（1）1、小猪唏哩呼噜问小猴皮皮借自行车。（）
（2）小猪卖橘子闯的祸事（）。
①弄坏皮皮的自行车
②没有给猩猩送“意思”
③把马太太的牙齿酸掉
（3）唏哩呼噜决定不向爸爸妈妈伸手，要凭自己的劳动挣来自行车。（）（4）果汁厂的老板（）经理最后用一半的价钱把橘子买走啦。
①熊 ②豪猪 ③大象（5）羊太太吃了唏哩呼噜卖的橘子，竟把满嘴的牙齿都酸掉光了。（）（6）唏哩呼噜卖橘子的时候睡着了。（）
（7水果批发市场，猩猩经理问小猪要的“意思”是 “红塔山”牌香烟。（（8）水果批发站的经理是（）

）

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/75993d296aec0975f46527d3240c844768eaa0c9.html