幼儿园大班美术《手印变变变》教案模板范文
一、 设计意图
在幼儿园的美术教学中,我们的幼儿是怎样体验行为艺术的呢?大班美术活动《手印》是一节引导幼儿初步体验行为艺术的课例,活动旨在引导幼儿完成动物动态的描画以及对动物的装饰,让幼儿体验印画的快乐,并了解美就在我们的身边,它来源于我们的生活。
二、 活动目标
1. 学习在手印上进行添画的绘画技能。
2.了解在手印上进行添画变出动物各种形象的方法,并大胆尝试,创造添画作品。
3.体验手印画的乐趣,在绘画过程中大胆想象,注意画面的整洁。
三、 活动重难点
教学重点:利用手印的原形,组合添加成有趣的动物图形,掌握技法、技巧。
教学难点:设计图形及物象整体效果的处理。
四、 活动准备
1. 画纸、黑色勾线笔、多种颜色的颜料、抹布、桌布。
2. 课件。
五、 活动过程
(一)手指游戏,激发兴趣
1.师:“我们先来玩个手指游戏吧!”
手指游戏:
一个手指头呀,变呀变呀,变成毛毛虫呀,爬呀爬!
两个手指头呀,变呀变呀,变成小白兔呀,蹦蹦跳!
三个手指头呀,变呀变呀,变成小花猫呀,喵喵喵!
四个手指头呀,变呀变呀,变成小螃蟹呀,横着爬!
五个手指头呀,变呀变呀,变成花蝴蝶呀,飞呀飞!
2.师:刚才我们每个小朋友都是神奇的魔术师,用手指头变出了许多什么?有哪些动物?
3.我们的手指头本领可大啦,那手掌是不是要比它厉害多了,那你们能用手掌变出许多动物吗?那你们能用印画的方法变出来吗?你们想知道是用什么方法吗?
4.幼儿尝试,操作!教师巡回指导。
5.教师总结,引出主题——手印动物。
(二)观察手印添画,了解绘画步骤
1.出示课件:雪地里的,洞穴里的手印,你们看,这是什么?手印。它是什么形状、什么颜色的?它是怎么印上去的呢?
2.师:原来是用我们的手掌蘸上颜料,印在纸上,印出来的。我们的手掌都是神奇的魔术师,你们猜猜看这个手掌会怎么变出小动物呢?
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