让每一个生命烟火都能绽放异彩

发布时间：2018-09-09 06:46:56 来源：文档文库

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让每一个生命烟火都能绽放异彩
作者：高琳
来源：《天津教育》2016年第04期

学校应培养身心健康、个性发展、富有想象力和创造力的人才。近年来，我校致力于完善适应未来发展和开放教育特色的开放教学实验。

一、今天，你“创客”了没

“创客”一词来源于英文单词“Maker”，是指出于兴趣与爱好，努力把各种创意转变为现实的人。创客文化进入中小学，是学校教育在创新人才培养上的一次创新，它是对学校实验教学的延伸和拓展，因此，我们在“为了明天”办学理念的引领下，将“创客文化”引入校园，不断完善课程体系，以科学课、校本课程、素拓课程为载体，通过学生的探索和实践，加上教师的技术和设备支持，更好地激发学生的学习兴趣和创新意识，培养动手解决问题的能力以及团队合作精神。

（一）“魔幻3D”开辟全新思维通道

3D打印技术又称为三维打印技术，是快速成型技术的一种，它是一种以数字模型文件为基础，通常是采用数字技术材料打印机来实现的，通过逐层打印的方式来构造物体的技术。2014年11月，3D打印素拓课程悄然进入校园。学校邀请和平区劳动技术中心的教师，在每周四下午的素拓课上用生动通俗的语言介绍3D打印技术，让学生了解新技术，参与新实践。课上每个学生面前都有一台计算机，教室的前面设有3D打印机和三维扫描仪。学生们在课上利用软件建模。起初，学生们只是临摹一些东西，渐渐地，在教师的指导下，学生们利用软件创造出自己想要的作品，将创意变为现实。学生的创意思维得到发展，动手动脑能力也得到提高。学生们欣喜地称这是“带有魔幻色彩”的3D打印课。目前，3D打印课已纳入到六年级校本课程中。